為記者帶路的小王說(shuō)，這副棺材就是軍訓考核時(shí)三副棺材中最小的那一副。王俊 攝
近日時(shí)報記者接到廖女士報料，某中學(xué)軍訓考核其中一個(gè)科目是限時(shí)打卡，即在規定的時(shí)間內找到打卡機并且刷卡，“其中三個(gè)打卡機布置在三副棺材旁邊，距離不超過(guò)一米，而且棺材里還真的有尸體，我兒子的同學(xué)貪玩，還打開(kāi)棺材的蓋子，拿竹棍插在棺材里的骸骨上。”
記者走訪(fǎng)了負責安排軍訓的韶關(guān)市德育培訓基地，負責人拒絕了采訪(fǎng)。根據知情的中學(xué)生描述，打卡地點(diǎn)設置在培訓基地最深處的后山山頂。通往后山一共有三道關(guān)卡，由于門(mén)衛拒絕進(jìn)入，記者找了當地一名熟悉地形的老農帶路，陪同的還有參加過(guò)這次軍訓的中學(xué)生小王，三個(gè)人展開(kāi)了“尋棺”之路。
老農帶路記者尋棺
記者三人繞過(guò)培訓基地的圍墻沿著(zhù)陡峭的山道找到了培訓基地的后山，后山是一塊墳地，墳地沒(méi)有正式的出入口，但卻比一般的山墳工整，應該有人打理。老農告訴記者他自己就在對面的農地里耕地，熟悉附近的地形，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)山上有三副棺材，而且山頂沒(méi)有修過(guò)道，人少走、坡陡，自己能上去就不錯了，不可能把裝著(zhù)人的棺材抬上去。但老農還是把記者帶上了山頂，正如他所說(shuō)，山路陡峭，記者一行人幾乎是“爬”上去的。
記者看到，山頂中央的樹(shù)大多都被砍了。與其說(shuō)是山頂不如說(shuō)是山坡頭，不大，而且很空，一眼看去并沒(méi)發(fā)現什么。小王確定當時(shí)三副棺材都放在這，而且很顯眼。記者一行人繞著(zhù)山頂搜索了一圈，果然發(fā)現山頂中心有一副粉紅色的棺材，棺材寬大約30厘米，很窄，感覺(jué)只能裝小孩，而且周?chē)需F絲圍著(zhù)。離它不過(guò)一米的樹(shù)上貼著(zhù)“升官發(fā)財”之類(lèi)的彩條。
棺材來(lái)歷撲朔迷離
小王告訴記者，粉紅色棺材只是其中一副小棺材，還有兩副大的，一副藍色，一副黑色。當時(shí)打卡機就掛在每副棺材附近貼彩條的樹(shù)上。隨后記者找到了小王所說(shuō)的黑色棺材，可是棺材已經(jīng)徹底毀壞，只剩下幾塊黑色的棺材板和一條很粗的竹桿，并沒(méi)有發(fā)現尸體骸骨，現場(chǎng)有被焚燒的痕跡。隨后記者在山頂上繼續搜索了半個(gè)多小時(shí)，最后還是沒(méi)有找到藍色的棺材。
記者實(shí)地發(fā)現的棺材很小，實(shí)用價(jià)值不大，而且從款式上看很可能只是裝飾品，在棺材附近還貼著(zhù)“恭喜發(fā)財”之類(lèi)的彩條，將棺材經(jīng)過(guò)精心布局等等說(shuō)明這三副棺材很可能是風(fēng)水擺設之用；墊棺材用的麻皮袋經(jīng)常在建筑工地見(jiàn)到，而且毀壞的棺材邊有幾條很粗且長(cháng)的竹桿，這些都是建筑工程不可或缺的材料，以上兩點(diǎn)讓記者聯(lián)想到這些棺材和擺設可能是附近樓盤(pán)開(kāi)發(fā)商的作為。
經(jīng)過(guò)調查，現場(chǎng)附近有一個(gè)樓盤(pán)正在施工。記者隨后去了這個(gè)工地，發(fā)現工地就在山腳，工地現場(chǎng)還能看到很多余置的竹桿。記者和幾個(gè)工地的工人聊了幾句，工地工人告訴記者他們的老板很相信風(fēng)水，在開(kāi)工初期有專(zhuān)門(mén)請人到山上看過(guò)風(fēng)水。
開(kāi)棺毀尸被罵“瘋癲”
而在考核過(guò)程中，一名叫李龍的男生開(kāi)棺毀尸的行為已經(jīng)成為了當地中學(xué)生討論的熱門(mén)話(huà)題。據說(shuō)很多同學(xué)是知道李龍的大膽行為才敢去棺材區域打卡的。李龍的同學(xué)告訴記者，開(kāi)棺事件以后，每天都會(huì )有別班的同學(xué)來(lái)找李龍交朋友，有時(shí)還會(huì )有人找他要簽名，甚至會(huì )有其他學(xué)校的學(xué)生專(zhuān)門(mén)跑來(lái)想認識他。
李龍成了學(xué)生心中的英雄，學(xué)生家長(cháng)得知后卻是神情凝重。黃女士憂(yōu)慮地告訴記者：“我的兒子和李龍整天在一起，他開(kāi)棺毀尸的行為暫不評價(jià)，李龍的學(xué)習成績(jì)是倒數的，而且他平時(shí)的作為是典型的調皮孩子的風(fēng)格，和他在一起，我擔心我的孩子會(huì )受他影響做出可怕的事情來(lái)。”
一學(xué)生家長(cháng)是這樣評價(jià)的：“教官是瘋的，學(xué)生是癲的，李龍是瘋癲的。”
軍訓考核方式惹起各方爭議
參加過(guò)這次軍訓的女生小張回憶說(shuō)：“整個(gè)過(guò)程是：好怕，好刺激，好懷念。剛開(kāi)始的時(shí)候還以為是在發(fā)惡夢(mèng)，我以前還沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)死人，雖然只是男生去了那個(gè)區域，但我們聽(tīng)起來(lái)也毛毛的，軍訓剛結束時(shí)想起來(lái)覺(jué)得好刺激，現在過(guò)了幾個(gè)月了，感覺(jué)挺懷念的。所以沒(méi)什么不好的，如果不深刻，也沒(méi)有珍貴的回憶。這種考核，我支持。”
就讀于深圳大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的小梁則認為，棺材的來(lái)歷很關(guān)鍵。早已經(jīng)禁止土葬了，不知道像這樣“露天葬”怎么算，至少是違法吧。如果棺材是盜來(lái)的就是犯法。
學(xué)生家長(cháng)洪先生，他告訴記者：“我知道孩子參加了這樣的考核，立馬給他燒了一壺藥水，讓他徹底的洗個(gè)身。我不算迷信，但規矩還是要的，從火葬場(chǎng)回來(lái)都要“跨火盆”，何況是在野外遇到這些東西。我不明白培訓基地為什么要設計這樣的考核，是為了考驗學(xué)生的膽量嗎？方法很多，為什么要走這條路，太可怕了。”
大學(xué)心理學(xué)胡教授表示，“我在聽(tīng)到這則消息時(shí)以為是外國的事情，首先我潛意識里并沒(méi)排斥這種行為，教育本身只是通過(guò)某種手段讓孩子身心有所成長(cháng)。站在‘練膽’的角度來(lái)說(shuō)，這種設計可以說(shuō)是‘準且狠’。就好像將怕水的孩子扔進(jìn)水里讓他學(xué)游水一樣，有效卻‘殘忍’。中國是個(gè)封建迷信根基牢固的社會(huì )，受了外界影響，十個(gè)孩子九個(gè)怕鬼，表現在現實(shí)中就是怕見(jiàn)死人，現在要他去‘見(jiàn)鬼’，不正是‘練膽’的良藥嗎？而且對于一個(gè)17歲的少年來(lái)說(shuō)應該具備了這種心理承受能力和社會(huì )理解能力，至少不會(huì )被嚇壞，我基本上認為這種設計是大膽且可行的。”
廣告公司職員戴某則認為整件事可能并沒(méi)那么復雜，純粹是教官無(wú)聊拿學(xué)生開(kāi)玩笑，在山上發(fā)現幾副棄棺，就把打卡機放在旁邊。“我們以前軍訓的教官年齡只比我們大一點(diǎn)，都是小孩，貪玩。”
