作文素材——哲理短文故事（一）
把命運轉換成使命
在古希臘神話(huà)中，有一個(gè)西齊弗的故事。
西齊弗因為在天庭犯了法，被大神懲罰，降到人世間來(lái)受苦。對他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息，可是在他休息時(shí)，石頭又會(huì )自動(dòng)地滾下來(lái)，于是，西齊弗又把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是：永無(wú)止境的失敗。大神要懲罰西齊弗，也就是折磨他的心靈，使他在“永無(wú)止境的失敗”命運中，受苦受難。
可是，西齊弗肯認命。每次，在他推石頭上山時(shí)，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著(zhù)：推石頭上山是我和職責；只要我把石頭推上山頂，我和責任就盡到了；至于石頭是否會(huì )滾下來(lái)，那不是我的事。
再進(jìn)一步，當西齊弗努力地推石頭上山時(shí)，他心中顯得非常的平靜，因為他安慰自己：明天還有石頭可推，明天還不失業(yè)，明天還有希望。
大神因為無(wú)法再懲罰西齊弗，就放他回了天庭。
地圖的另一面
一天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說(shuō)：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢(qián)。”
牧師以為這件事會(huì )使約翰花費上午的大部分時(shí)間，但沒(méi)有十分鐘，小約翰便拼好了。
牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？”
小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼在一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)‘人’是正確的，那么，這個(gè)‘世界’也就是正確的。”
牧師微笑著(zhù)給了兒子二角五分錢(qián)。
負擔
法國人從莫斯科撤走后，有兩個(gè)農夫上街尋找食物。一個(gè)聰明，一個(gè)愚蠢。他們發(fā)現一些燒焦的羊毛，便說(shuō)“這些羊毛有用”，便一人一包背在身上。
路上，他們看見(jiàn)街上有許多布匹，聰明的農夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農夫說(shuō)：“為啥要扔掉羊毛？捆得好好的，扎得牢牢的。”他一點(diǎn)布也沒(méi)拿。
他們往前走，看見(jiàn)一些扔在街的衣服，聰明的農夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農夫說(shuō)：“我為啥要把羊毛扔掉？”
繼續往前走，看見(jiàn)扔在地上的一些銀餐具。聰明的農夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農夫還是不肯丟棄他的羊毛，因為“捆得好好的，扎得牢牢的”。
再往前走，他們看見(jiàn)路上有金了。聰明的農夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農夫卻說(shuō)：“羊毛已經(jīng)捆得好好的，扎得牢牢的了。”
回家的路上，下雨了，羊毛淋得響透，愚蠢的農夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家；聰明的農夫卻因得到金子而富裕起來(lái)。
關(guān)于貪婪
非洲土人抓狒狒有一絕招：故意讓躲在遠外的狒狒看見(jiàn)，將其愛(ài)吃的食物放進(jìn)一個(gè)口小里大的洞中。等人走遠，狒狒就歡蹦亂跳地來(lái)了，它將爪子伸進(jìn)洞里，緊緊抓住食物，但由于洞口太小，它的爪子握成拳后就無(wú)法從洞中抽出來(lái)了，這時(shí)人只管不慌不忙地來(lái)收獲獵物，根本不應擔心它會(huì )跑掉。因為狒狒舍不得那些可口的食物，越不驚慌的急躁，就越是將食物提得越緊，爪子就越無(wú)法從洞中抽出。
想想看，狒狒們真是夠傻的，只要一撒手，就可以溜之大吉，可它們偏偏不。問(wèn)題就出在狒狒們太貪了，在該撒手時(shí)沒(méi)能果斷撒手。
關(guān)于誘惑
一只蝎子要過(guò)河，可沒(méi)人愿渡他，是怕他亂咬人。這時(shí)，過(guò)來(lái)一只青蛙。蝎子央求青蛙帶他過(guò)河。青蛙說(shuō)：“要我帶你，你到河中央咬我一口，我怎么辦？”“不會(huì )的，我要是咬你，我不也被淹死了嗎？”蝎子肯定地說(shuō)。青蛙覺(jué)得也有道理，就答應了蝎子。
在河中央，青蛙吃力地劃著(zhù)水。就在這時(shí)，青蛙背部感到一陣疼痛，漸漸連劃水的力氣都沒(méi)有了。他知道是蝎子在后面咬了他，自己是中毒了。臨死前，他望著(zhù)蝎子，蝎子也淹得快死了。青蛙怒斥蝎子：“你為什么要咬我？！”蝎子絕望地說(shuō)：“我忍不住。”
羅松塔爾效應
心理學(xué)有個(gè)羅松塔爾效應。
哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅松塔爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)教育效應的實(shí)驗。他把一群小老鼠分成兩個(gè)小組——Ａ組交給一個(gè)實(shí)驗員，告訴他這群老鼠屬于特別聰明的一類(lèi)，好好訓練；Ｂ組交給另一個(gè)實(shí)驗員，告訴他這是智力很普通的一群。
兩個(gè)實(shí)驗員分別對這兩群老鼠進(jìn)行訓練。一段時(shí)間后，對兩群老鼠進(jìn)行測試，測試的方法是讓老鼠穿行迷宮。
對于老鼠來(lái)說(shuō)，走出去就有食物。但是在走出去的過(guò)程中，它必須經(jīng)過(guò)碰壁，要有一定記憶、一定智力，較聰明的老鼠才可能先走出去。實(shí)驗結果發(fā)現，Ａ組老鼠比Ｂ組老鼠聰明的多，都先走出去了。
針對這個(gè)結果，羅松塔爾教授指出，他對兩組老鼠的分組是隨機的。他根本不知道哪個(gè)老鼠更聰明，他只是把老鼠任意分成兩組，把其中的一組說(shuō)成是聰明的，給了Ａ組實(shí)驗員，而把另一組說(shuō)成是普通的，給了Ｂ組實(shí)驗員。
由于實(shí)驗員已經(jīng)確認Ａ組為聰明的老鼠，于是就用對待聰明老鼠的辦法進(jìn)行訓練。結果，這群老鼠就真的變成聰明的老鼠；相反，對被認為不聰明的Ｂ組老鼠，用了對待不聰明老鼠的訓練方法，老鼠也就真的不聰明了。
鰻魚(yú)的故事
在日本有一個(gè)流傳很廣的故事。古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚(yú)，因為船小，回到岸邊時(shí)鰻魚(yú)幾乎死光了。但是，有一個(gè)漁民，他的船和船上的各種捕魚(yú)裝備，以及盛魚(yú)的船艙，和別人都完全一樣?？伤聂~(yú)每次回來(lái)都活蹦亂跳的。從此他的魚(yú)賣(mài)得好，不久就發(fā)了大財。
直到這位漁民臨死前，才把這個(gè)秘密告訴了他的兒子。在盛鰻魚(yú)的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚(yú)。鰻魚(yú)和鯰魚(yú)生性好咬好斗，為了對付鯰魚(yú)的進(jìn)攻，鰻魚(yú)也就被迫竭力反擊。在戰斗的狀態(tài)中，鰻魚(yú)求生的本能充分調動(dòng)起來(lái)，所以就活了下來(lái)。
漁民還告訴他的兒子，鰻魚(yú)死的原因是它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船艙里過(guò)不了多久就死掉了。
面對恥辱
美國總統羅斯福在中年時(shí)患小兒麻痹，這時(shí)他做了參議員，在政壇上是個(gè)熱門(mén)人物，遭此打擊，差點(diǎn)心灰意冷，退隱鄉園。
開(kāi)始時(shí)，他一點(diǎn)也不能動(dòng)，必須坐在輪椅上，但他討厭整天依賴(lài)別人把他從樓上抬上抬下，晚上就一個(gè)人偷偷練習。
有一天他告訴家人說(shuō)，他發(fā)明了一種上樓梯的方法，要表演給大家看。原來(lái)，他先用手臂的力量，把身體撐起來(lái)，挪到臺階上，然后再把腿拖上去，就這樣一階一階艱難緩慢地爬上樓梯。他的母親阻止他說(shuō)：“你這樣在地上拖來(lái)拖去的給別人看見(jiàn)了多難看。”
羅斯福斷然說(shuō)：“我必須面對自己的恥辱。”
山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去
《古蘭經(jīng)》上有這樣一個(gè)故事：人們聽(tīng)說(shuō)有位大師幾十年來(lái)練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，央其當面表演一下。大師在一座山的對面坐了一會(huì )兒，就起身跑到山的另一面，然后說(shuō)表演完畢。眾人大或不解，大師微微一笑說(shuō)：“事實(shí)上，這世上根本就沒(méi)有什么移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”
站起來(lái)
一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經(jīng)十五歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有。于是，父親去拜訪(fǎng)一位禪師，請他訓練自己的孩子。
３個(gè)月后，父親來(lái)接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示這３個(gè)月來(lái)的訓練成果。
教練一出手，孩子便應聲倒下。他站起來(lái)繼續迎接挑戰，但馬上又被打倒。他就又站起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回一共１６次。
禪師問(wèn)父親：“你覺(jué)得你孩子的表現夠不夠男子氣概？”
父親說(shuō)：“我簡(jiǎn)直羞愧死了！想不到我送他來(lái)這里受訓了３個(gè)月，看到的結果是他這樣不經(jīng)打，被人一打就倒。”
禪師說(shuō)：“我很遺憾，你只看到表面的勝負。你有沒(méi)有看到你兒子倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力呢？這才是真正男子氣概??！”
只要站起來(lái)比倒下去多一次，就是成功！
學(xué)歷不決定能力
２００１年是美國耶魯大學(xué)３００周年校慶，全球第二大軟件公司“甲骨文”的行政總裁、世界第四富艾里森應邀參加典禮。艾里森當著(zhù)耶魯大學(xué)校長(cháng)、教師、校友、畢業(yè)生的面，說(shuō)出一番驚世駭俗的話(huà)。他說(shuō)：“所有哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校的師生都自以為是成功者，其實(shí)你們全都是loser（失敗者），因為你們以在有過(guò)比爾·蓋茨等優(yōu)秀學(xué)生的大學(xué)念書(shū)為榮，但比爾·蓋茨卻并不以在哈佛讀過(guò)書(shū)為榮。眾多最優(yōu)秀的人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且常常堅決地舍棄那種榮耀。世界第一富比爾·蓋茨，中途從哈佛退學(xué)；世界第二富保爾·艾倫，根本就沒(méi)上過(guò)大學(xué)；世界第四富，就是我艾里森，被耶魯大學(xué)開(kāi)除；世界第八富載爾，只讀過(guò)一年大學(xué)；微軟總裁斯蒂夫·鮑爾默在財富榜上大概排在十名開(kāi)外，他與比爾·蓋茨是同學(xué)，為什么成就就差一些呢？因為他是讀了一年研究生后才戀戀不舍地退學(xué)的
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