嗨，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們大家好！咱們今天的健康生活脫口秀開(kāi)啟特別版欄目——好劇追追追！
我這么一說(shuō)，大家一定能猜到我們要追的是誰(shuí)了，對，就是那位叫翁泉海的《老中醫》。
嗯？你確定不是大宅門(mén)里的白景琦？確定一定以及肯定，因為，兩人的氣質(zhì)是大不同啊大不同！
這部中醫題材的開(kāi)年大劇正在央視一臺黃金檔熱播，咱們也一起來(lái)湊湊熱鬧、聊聊劇情、評評人物，跟著(zhù)這位《老中醫》一起零起點(diǎn)學(xué)中醫。
老戲骨&小鮮肉
既然是學(xué)中醫，咱們今天就先不聊那群老戲骨，專(zhuān)門(mén)聊聊小鮮肉們，就是劇中那幾個(gè)立志學(xué)醫的小青年兒。
趙閔堂的徒弟，憨厚呆萌的小龍；
吳雪初的徒弟，整天忙著(zhù)攝影擦相框的小梁；
還有劇情發(fā)展到目前為止，3個(gè)欲拜在翁泉海門(mén)下的小伙子：一個(gè)瞅著(zhù)資質(zhì)平平卻一心只想學(xué)醫的擰頭，名叫來(lái)了；
一個(gè)守在門(mén)口干嚼大餅，瞅著(zhù)還算機靈的小帥鍋，名叫泉子；
還有一個(gè)手持兩柄斧頭嚇退劫匪的傻大個(gè)兒，名叫斧子；
此外，戲份最重的當屬那個(gè)走街串巷，推著(zhù)有腿疾的母親闖上海的孝順孩子鈴醫高小樸。
可是，他們每個(gè)人的求醫之路都非坦途。
先來(lái)看小龍，跟著(zhù)趙閔堂學(xué)醫時(shí)間可不短了，卻只能幫著(zhù)師父煎煎藥，打打下手，小龍想學(xué)脈診，可趙閔堂卻幽幽地說(shuō)道，尚需時(shí)日，不著(zhù)急，慢慢來(lái)。
再說(shuō)那個(gè)小梁，他跟著(zhù)吳雪初大夫，醫術(shù)學(xué)得如何劇情沒(méi)有交代，但至少攝影技術(shù)應該不錯，為啥，整天忙著(zhù)給師父拍合影唄。
今天和面粉大王拍，明天和公安局長(cháng)拍，怎么著(zhù)這抓拍技巧也練出來(lái)了，就算將來(lái)當不了坐堂大夫，至少還可以混個(gè)報社記者。
而那3位在翁泉海診所里干雜活兒的小伙子，來(lái)了、泉子還有斧子，離真正拜師還差一個(gè)紅軍長(cháng)征的距離。
不過(guò)要說(shuō)這部劇里，拜師最艱難的，恐怕非那個(gè)鈴醫高小樸莫屬，別看他最聰明，中醫典籍背得那叫一個(gè)溜，引經(jīng)據典張口就來(lái)。
就連擺攤兒賣(mài)神仙丸兒和老君貼的銷(xiāo)售話(huà)術(shù)都相當高級，張口閉口皆有出處。
其中那段精彩的五味入五臟，五臟所惡，五臟化液，就是出自《黃帝內經(jīng)·素問(wèn)·宣明五氣篇》，什么酸入肝、辛入肺、苦入心、甘入脾、咸入腎；
水谷入口，津液各走其道，化為五液，心為汗、肺為涕、肝為淚、脾為涎、腎為唾；
五臟各有所惡，心惡熱、肺惡寒、肝惡風(fēng)、脾惡濕、腎惡燥。
怎么樣，我推薦各位脫口秀主持人都來(lái)練一練這段兒，相當磨嘴皮子。
不是我調侃大家，就現在我冷不丁問(wèn)你個(gè)同款問(wèn)題，你都保不齊能答上來(lái)，信不信？
肝在液為什么？脾在液為什么？答上來(lái)了嗎？肺惡什么？腎惡什么？哈哈，是不是大腦內存不足，卡了。
還有，霍先生翹著(zhù)二郎腿坐在黃包車(chē)上測試高小樸，脈何以知氣血臟腑之診也？上工治未病何也？陰陽(yáng)又如何？小樸同學(xué)那趟趟趟趟是對答如流，一看就是《傷寒論》、《金匱要略》、《黃帝內經(jīng)》平時(shí)絕對沒(méi)少背。
所以說(shuō)高小樸同學(xué)多少也算有點(diǎn)中醫基礎，可是那又怎樣呢，屬他拜師經(jīng)歷最坎坷，為什么？因為出身不好。
魏大夫不肯收他為徒，嫌他是鈴醫，有辱門(mén)風(fēng)；
霍老先生不肯收他為徒，嫌他懂得太多，將來(lái)教會(huì )徒弟餓死師父；
陸瘦竹大夫倒是肯收留他做雜工，可是一個(gè)巴掌打下去，讓師徒緣分還沒(méi)開(kāi)始，就已結束。
后來(lái)小樸機緣巧合的拜在了趙閔堂門(mén)下，總算有個(gè)師父了。
可是這對活寶師徒，一個(gè)比一個(gè)心眼兒多，不踏下心來(lái)治病救人，整天搞些小把戲，高小樸本就是鈴醫出身，身上免不了有些江湖習氣，而且又要照顧患病臥床的母親，自然滿(mǎn)腦子都在琢磨怎樣快速賺錢(qián)；
作為師父，趙閔堂不僅不糾正徒弟身上的不正之風(fēng)，引導他潛心學(xué)醫，反而還跟著(zhù)徒弟一起搞什么神龜治病的噱頭，縱容徒弟空手套白狼，低價(jià)收購西藥，從中賺取差價(jià)。
真是替這二位捏著(zhù)一把汗。
當然，用腳趾頭想想也知道，最后這位高小樸還得拜在翁泉海門(mén)下，讓一代大醫好好調教，教他如何治病、如何做人，最終修成正果，做一名堂堂正正的好大夫。
不過(guò)就現在的劇情來(lái)看，為時(shí)尚早，他與趙閔堂大夫的緣分似乎還沒(méi)有結束。
再來(lái)看看翁泉海這一邊，自從用古開(kāi)骨散加川牛膝成功幫產(chǎn)婦排出死胎后，一戰揚名大上海，患者也逐漸增多起來(lái)。而想要拜師學(xué)醫的青年們也都紛紛前來(lái)投奔。
最先來(lái)的是一個(gè)名叫來(lái)了的小伙子。憨厚老實(shí)且透著(zhù)幾分智商欠費的表情，不知為什么每次看到他，就不由得聯(lián)想到《指環(huán)王》里那個(gè)大眼兒怪-咕嚕姆。
翁泉海覺(jué)得來(lái)了資質(zhì)平平，不是學(xué)醫的材料，遂只答應他先在診所干雜活，忙時(shí)工作，閑時(shí)唱方；
沒(méi)過(guò)幾天又來(lái)了一個(gè)小伙子，叫泉子，也想拜師學(xué)醫，泉子瞅著(zhù)還挺機靈的，但翁泉海也沒(méi)有開(kāi)口收徒，依舊收在診所干些雜活兒；
第三個(gè)來(lái)拜師的小伙子，高大魁梧，兼具保鏢氣質(zhì)，也因為曾手拿兩柄斧頭嚇退了欲對翁泉海實(shí)施搶劫的歹徒，獲得了翁泉海的同意，答應其可以來(lái)診所做雜工。
中醫師徒的緣分
敘述了這么大半天的劇情，就是想論證一點(diǎn)，兩千年傳承下來(lái)的中醫師徒關(guān)系是十分講究緣分的，正所謂一日為師終生為父，跟了什么水平的師父，基本就決定了你今后的發(fā)展空間以及你自己的格局和境界。
現代社會(huì )的小孩兒拼爹，古時(shí)中醫入行的小青年兒拼師父。
而且那個(gè)年代想要拜師學(xué)醫非常不容易，首先名醫可遇不可求，如果不小心拜個(gè)庸醫為師，自己很可能也就廢了；
哈嘿，降龍十八掌，亢龍無(wú)悔！師父，好像是亢龍有悔……是嗎，我怎么記得是無(wú)悔？
有悔，
無(wú)悔，
有悔，
……
不管別人怎么教，師父就是無(wú)悔，你學(xué)不學(xué)？不學(xué)gun~~~
學(xué)，學(xué)，學(xué)，一定學(xué)！
其次師父收不收你，是否真心待你，能否傾囊相授，都是要看緣分的，主要是看你跟師父的氣場(chǎng)合不合。
嗯，這孩子像我，頗有我當年的風(fēng)范，只要你能讓師父產(chǎn)生這種感覺(jué)，恭喜你，你基本就會(huì )成為師父最寵愛(ài)的徒弟，沒(méi)有之一；
第三，拜師前的考驗也異常艱巨，沒(méi)有個(gè)三年五載擦桌掃地、端茶遞水的考驗，這個(gè)頭是沒(méi)資格磕的。
到了近現代，一批老中醫開(kāi)放思想，公開(kāi)辦學(xué)講課，傳授中醫，才得以讓中醫傳承走上了現代教育的新道路。
而劇中的翁泉海正是開(kāi)創(chuàng )了中醫公開(kāi)辦學(xué)的先河，為中醫傳承貢獻了自己的力量，可以說(shuō)是功不可沒(méi)。
近現代不乏一些名老中醫就是從這些公開(kāi)的中醫學(xué)習班里脫穎而出的。
趕上了這個(gè)好時(shí)代
而到了今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中醫教育更加普及和便捷，學(xué)習的資源更是豐富得如海洋般浩瀚，且幾乎唾手可得。
想買(mǎi)醫書(shū)，太簡(jiǎn)單了，當當，淘寶，舊書(shū)網(wǎng)，隨便一淘，各大出版社的典籍、醫案，快遞到手；
打開(kāi)各大在線(xiàn)教育平臺，學(xué)習中醫的課程應有盡有，還有醫師定期在線(xiàn)答疑解惑，各種學(xué)習群相互交流。
更重要的一點(diǎn)，現在的社會(huì )觀(guān)念變了，再也不會(huì )有人說(shuō)你不是學(xué)醫這塊兒料了。
這是一個(gè)鼓勵夢(mèng)想，重視興趣，崇尚自我的時(shí)代，正所謂不想當將軍的廚子不是好裁縫，只要你對中醫思想、中醫技術(shù)感興趣，都可以充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，跨界學(xué)起來(lái)。
而且中醫也不再是單一的開(kāi)診所、坐堂看病、養家糊口、治病救人。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，中醫也展現出更多的社會(huì )功能。
首先，中醫思想讓我們認識了天地與人的關(guān)系，打開(kāi)了我們與自然和諧相處的一扇門(mén)，讓我們認識清楚了疾病的來(lái)源以及與身心的關(guān)系；
其次，中醫治未病的優(yōu)勢，可以指導民眾合理保健和養生，提高生活質(zhì)量；
更重要的一點(diǎn)是，中醫貼近生活的實(shí)用技巧，人人都可以掌握，比如艾灸、刮痧、推拿、食療、代茶飲等等，可以讓我們每一個(gè)家庭都擁有一個(gè)保健大夫，做好醫療前端的預防與前期治療。
所以，同學(xué)們，全民學(xué)中醫的時(shí)代到來(lái)了！
如果小龍，小梁，來(lái)了，泉子，斧子知道這個(gè)時(shí)代學(xué)習中醫如此便利，一定會(huì )哭著(zhù)感嘆自己投胎投早了：我真的好想再活五百年！
再活五百年干什么？當然是活到這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，好好學(xué)中醫。
喚醒那顆持之以恒的心
可是，為什么學(xué)習條件越便利，同學(xué)們學(xué)習的熱情越難以持久？
古時(shí)候是學(xué)習資源難得，空有一顆學(xué)醫的雄心壯志，現在是學(xué)習資源泛濫，卻丟掉了一顆持之以恒的心。
在我們《零起點(diǎn)學(xué)中醫》的課程中，講師和助教老師總是會(huì )親切的督促同學(xué)們抓緊學(xué)習：
同學(xué)們，今天下午兩點(diǎn)，我們一起來(lái)討論一下氣血津液這一節的知識點(diǎn)吧。
老師，不要催我們好不好，我們還沒(méi)來(lái)得及學(xué)習這一節呢，不如下一周再討論吧？
老師，我覺(jué)得你吧，就像一個(gè)趕鴨子的，天天趕著(zhù)我們學(xué)習，逼得我們嘎嘎直叫，趕鴨子上架啊。
好吧，同學(xué)們你們的比喻還真是生動(dòng)唉~~~不得不說(shuō)，這真是一個(gè)顛覆性的時(shí)代，發(fā)生了很多歡樂(lè )的現象，比如從古時(shí)的皇帝不急太監急，變成了現在的學(xué)生不急，老師急。
不過(guò)，我想這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的通病，便捷的時(shí)代讓我們更容易立flag，也更容易放棄。
我發(fā)誓以后多吃素少吃肉；從今天起我堅決不再熬夜追??；新的一年我要多讀書(shū)，戒網(wǎng)癮……唉唉唉，小心你們一個(gè)個(gè)被自己立的旗桿砸到。
其實(shí)，不論古時(shí)還是現代，不論學(xué)習艱苦還是便利，只有真正清楚自己想要什么的同學(xué)，才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì )堅守初心，最終學(xué)有所成。
所以，天道酬勤，老天爺眷顧的是能夠堅持到最后的人。沒(méi)錯，跑到最后的孩子，才有糖吃。
在這里我要鼓勵咱們零起點(diǎn)學(xué)中醫的同學(xué)們，跟著(zhù)老師一起堅持學(xué)習，不要輕言放棄，跟著(zhù)助教一起有節奏的進(jìn)行課后練習和總結提煉，不要偷懶，積極參與互動(dòng)和答疑。
我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了這么全面的教輔服務(wù)，希望同學(xué)們一定要珍惜。
只有堅持，才能讓我們真正感受到學(xué)習中醫有所收獲，路只有回頭看時(shí)，方能體會(huì )到最真切的成就感。也只有最后登頂的人，才能看到不一樣的風(fēng)景。
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