今年,筆者的孩子小升初,真真切切的和孩子一起度過(guò)了一段復習備考的緊張日子。
那一段時(shí)間,為了讓他考上一所理想的初中,禁止他看課外書(shū),禁止打游戲,禁止看電視電影,禁止做一切與學(xué)習無(wú)關(guān),對學(xué)習不利的事情,目的只有一個(gè),好一個(gè)好一些的民辦初中。
家長(cháng)們在一起討論,認為這個(gè)省會(huì )城市的教育發(fā)展很快,變化也巨大。短短幾年時(shí)間,這個(gè)城市的公辦初中學(xué)校,己退出全市綜合排名前十的行列。
每一位家長(cháng),每一個(gè)孩子都想讀一所理想的初中,這所初中,一定是所民辦學(xué)校。
近幾年,民辦學(xué)校迅速發(fā)展。
有教師統計:我們區域擁有中小學(xué)校58所,高中7所,其中私立2所,初中10所,私立占3所,小學(xué)41所,私立有2所。
高中全市招生,初中和小學(xué)對口直升,高中和小學(xué)暫且不談。
這里僅以初中為例,每年本區學(xué)苗大約6000人。3所私立可以提前招生考試,幾乎所有學(xué)生都會(huì )參加報名考試,錄取大約3000人,都是一流學(xué)苗。
反觀(guān)10所公立初中,按照招生政策,實(shí)行就近入學(xué),對口直升,學(xué)苗都是經(jīng)過(guò)私立考試篩選之后的“二三流”。
由于選拔考試,或者是所謂的學(xué)業(yè)綜合評價(jià),結果殊途同歸:優(yōu)質(zhì)學(xué)苗流入私立學(xué)校。
從而,私立學(xué)校每年中考成績(jì)自然名列前茅,逐步進(jìn)入了良性循環(huán)軌道,公立學(xué)校只能望而興嘆,落寞無(wú)聲。
城市如此,農村如何?
境況依然。近幾年,在縣城和鄉鎮,私立學(xué)校像雨后春筍一樣野蠻生長(cháng),以先進(jìn)靈活的管理方式和營(yíng)銷(xiāo)宣傳,將公辦中小學(xué)生吸引過(guò)來(lái)。
于是,鄉村的早晨,便出現這樣的情境:眾多的小學(xué)生從家里出來(lái),來(lái)到村頭路邊,等著(zhù)遠處路上一輛輛校車(chē)駛來(lái),他們分別登上不同民辦學(xué)校的校車(chē),歡聲笑語(yǔ)的離去,將村莊和村頭的學(xué)校留在身后。
雖然民辦學(xué)校依然存在這樣那樣的問(wèn)題,但對于教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
在民辦學(xué)校的沖擊下,許多公辦學(xué)校關(guān)閉。有的公辦小學(xué)校只有三五個(gè),十多個(gè)學(xué)生。老師教的沒(méi)精神,學(xué)生學(xué)得少氣力。
鄉村,不應該被遺忘。
鄉村振興計劃,讓我們看到新農村的布望。建設現代美麗,教育應該首當其沖。
近一個(gè)時(shí)期,民辦學(xué)校在前進(jìn),而公立學(xué)校在后退,之于城市,之于鄉村,這都是不正常的教育現象。
真切希望,給公立學(xué)校更多的扶持,重視公立中小學(xué)校的發(fā)展。不但在硬件方面,在師資等軟件方面同樣更要采取措施,讓公辦學(xué)校重新煥發(fā)生機與活力。
來(lái)源:小桔燈
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