今年，筆者的孩子小升初，真真切切的和孩子一起度過(guò)了一段復習備考的緊張日子。
那一段時(shí)間，為了讓他考上一所理想的初中，禁止他看課外書(shū)，禁止打游戲，禁止看電視電影，禁止做一切與學(xué)習無(wú)關(guān)，對學(xué)習不利的事情，目的只有一個(gè)，好一個(gè)好一些的民辦初中。
家長(cháng)們在一起討論，認為這個(gè)省會(huì )城市的教育發(fā)展很快，變化也巨大。短短幾年時(shí)間，這個(gè)城市的公辦初中學(xué)校，己退出全市綜合排名前十的行列。
每一位家長(cháng)，每一個(gè)孩子都想讀一所理想的初中，這所初中，一定是所民辦學(xué)校。
近幾年，民辦學(xué)校迅速發(fā)展。
有教師統計:我們區域擁有中小學(xué)校58所，高中7所，其中私立2所，初中10所，私立占3所，小學(xué)41所，私立有2所。
高中全市招生，初中和小學(xué)對口直升，高中和小學(xué)暫且不談。
這里僅以初中為例，每年本區學(xué)苗大約6000人。3所私立可以提前招生考試，幾乎所有學(xué)生都會(huì )參加報名考試，錄取大約3000人，都是一流學(xué)苗。
反觀(guān)10所公立初中，按照招生政策，實(shí)行就近入學(xué)，對口直升，學(xué)苗都是經(jīng)過(guò)私立考試篩選之后的“二三流”。
由于選拔考試，或者是所謂的學(xué)業(yè)綜合評價(jià)，結果殊途同歸:優(yōu)質(zhì)學(xué)苗流入私立學(xué)校。
從而，私立學(xué)校每年中考成績(jì)自然名列前茅，逐步進(jìn)入了良性循環(huán)軌道，公立學(xué)校只能望而興嘆，落寞無(wú)聲。
城市如此，農村如何？
境況依然。近幾年，在縣城和鄉鎮，私立學(xué)校像雨后春筍一樣野蠻生長(cháng)，以先進(jìn)靈活的管理方式和營(yíng)銷(xiāo)宣傳，將公辦中小學(xué)生吸引過(guò)來(lái)。
于是，鄉村的早晨，便出現這樣的情境:眾多的小學(xué)生從家里出來(lái)，來(lái)到村頭路邊，等著(zhù)遠處路上一輛輛校車(chē)駛來(lái)，他們分別登上不同民辦學(xué)校的校車(chē)，歡聲笑語(yǔ)的離去，將村莊和村頭的學(xué)校留在身后。
雖然民辦學(xué)校依然存在這樣那樣的問(wèn)題，但對于教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
在民辦學(xué)校的沖擊下，許多公辦學(xué)校關(guān)閉。有的公辦小學(xué)校只有三五個(gè)，十多個(gè)學(xué)生。老師教的沒(méi)精神，學(xué)生學(xué)得少氣力。
鄉村，不應該被遺忘。
鄉村振興計劃，讓我們看到新農村的布望。建設現代美麗，教育應該首當其沖。
近一個(gè)時(shí)期，民辦學(xué)校在前進(jìn)，而公立學(xué)校在后退，之于城市，之于鄉村，這都是不正常的教育現象。
真切希望，給公立學(xué)校更多的扶持，重視公立中小學(xué)校的發(fā)展。不但在硬件方面，在師資等軟件方面同樣更要采取措施，讓公辦學(xué)校重新煥發(fā)生機與活力。
來(lái)源：小桔燈
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