孩子不敢對父母說(shuō)的那些話(huà)
——小學(xué)、初中、高中學(xué)生內心情感調查報告（節選）
文章來(lái)源：成都生活雜志《明日快一周》 心海方舟節選整理
如今家長(cháng)的難處不是能不能給孩子什么，而是不知道孩子真正想要什么。
孩子究竟有哪些事情，哪些話(huà)不想、不愿、不敢告訴家長(cháng)？為什么？
本刊記者就“你最不敢對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)是什么”這個(gè)問(wèn)題抽樣調查了成都市從小學(xué)、初中到高中上百位孩子，調查結果整理如下：
孩子沉默或撒謊，都是家長(cháng)給逼的
神壇上的父母聽(tīng)不到孩子的心聲
小學(xué)階段、特別是低年級孩子普遍讓家長(cháng)覺(jué)得省心?！奥?tīng)話(huà)”是這階段孩子最明顯的標簽。
但是隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，掌控的韁繩便一天比一天難抓。大批初中的孩子已經(jīng)在早戀的河邊試探著(zhù)深淺，再往后，戀愛(ài)、朋友、死黨、審美、前途、夢(mèng)想......五花八門(mén)的概念在他們心中迅速發(fā)酵......調查發(fā)現大多數父母不能認同孩子們的這種原始沖動(dòng)。嘮叨、諷刺、辱罵、毆打，是許多家長(cháng)施展教育的四大法寶，他們恨不得效法岳母，在孩子背上刺四個(gè)大字：絕對服從。在采訪(fǎng)中，一位高中女生的無(wú)心之言折射出孩子的無(wú)奈：“稍微不順著(zhù)他們的意思，就能搬出一堆典故來(lái)壓我，什么我媽媽生我的時(shí)候難產(chǎn)，好危險還落了病，他們天天工作、應酬時(shí)多么多么辛苦，為了我上鋼琴課、進(jìn)好學(xué)校又花了多少多少錢(qián)......有時(shí)候，我真希望自己是個(gè)孤兒，就不會(huì )欠他們這么多，也不會(huì )活得這么累?！?/font>
在家長(cháng)的禁令聲中孩子偷偷地成長(cháng)
中國社會(huì )科學(xué)院在2007年曾經(jīng)做過(guò)一份調查，結果顯示，超過(guò)50%的中國家長(cháng)心理年齡還屬于未成熟階段。
有人說(shuō)，孩子，都是被大人“當”出來(lái)的。你當他是個(gè)孩子，他就始終是個(gè)“孩子”。中國的家長(cháng)們自己從小就被當成孩子，所以始終沒(méi)有長(cháng)大。等到自己做了家長(cháng)，繼續跟自己的孩子玩“當孩子”的游戲。一代代下來(lái)，擴散成一個(gè)群體性的心理缺陷：中國的孩子都是泡在指令聲中長(cháng)大的，執行了指令會(huì )受表?yè)P，缺乏了指令會(huì )迷茫，違背了指令會(huì )害怕，于是條件反射式的要隱瞞。這些“秘密”作為孩子成長(cháng)經(jīng)歷中不可或缺的部分，卻在家長(cháng)面前銷(xiāo)聲匿跡，也難怪有那么多家長(cháng)充滿(mǎn)不滿(mǎn)的喟嘆：“我根本不知道孩子心里在想什么！”
在美國，法律規定13歲以上的小孩可以獨自在家，甚至可以出去做ba-by-sitter。這表示，13歲的孩子不但可以為自己負責，還可以照顧別人、為別人負責。成長(cháng)是從獨立開(kāi)始的。家長(cháng)在學(xué)會(huì )放手之余，更要學(xué)會(huì )如何溫柔地、策略地釋放自己的愛(ài)，同時(shí)放下身架，用豁然開(kāi)朗的姿態(tài)跟孩子一同成長(cháng)、一同進(jìn)步。
孩子不敢對父母說(shuō)的那些話(huà)——小學(xué)生篇
120張小紙條的大煩惱，這十件事情小學(xué)生不愿說(shuō)給父母聽(tīng)
或許在你看來(lái)，跳槽、出軌、年終獎才是大事，但是在看起來(lái)天真無(wú)邪的孩子眼中，一串烤肉和一次皺眉同樣讓他們糾結煩惱。
1、關(guān)于嘮叨——從厭煩到厭惡，越長(cháng)大越不愿生活被打擾
小學(xué)三、四年級的孩子中有少數人表示對爸爸、媽媽的催促和命令感到厭煩，而五、六年級的學(xué)生中有超過(guò)三分之一對父母的喋喋不休和家長(cháng)式的命令感到極其厭惡。
一個(gè)女生在紙條中寫(xiě)道：“媽媽不知道每次周末她不停催我做作業(yè)時(shí)，我都在心里罵她?！倍皠e管我太嚴格！”“媽媽別嘮叨?！边@樣的話(huà)是出現率最高的答案。一個(gè)孩子明顯對自己在家里的地位感到不滿(mǎn)，他寫(xiě)道“我不是小孩子，討厭你們這樣命令我做這樣做那樣。布置一大堆作業(yè)還不準我出去玩?！边€有一些近乎泄憤的句子：“我就是喜歡飛輪海！就是喜歡！”“別煩我！我討厭你們！”“我一點(diǎn)都不喜歡跟你們出去到叔叔阿姨家耍?！?/p> 很多家長(cháng)要求孩子快點(diǎn)成熟，卻始終不愿賦予孩子獨立人格。
2、關(guān)于學(xué)習——緊張自卑、怕挨罵，超過(guò)四成小學(xué)生為學(xué)習煩惱
在120個(gè)有效答案里，49名孩子，也就是超過(guò)四成的小學(xué)生把學(xué)習成績(jì)當做最不愿意告訴父母的秘密。隱瞞的理由各種各樣。
一些人是因為某次成績(jì)太差，覺(jué)得自己丟人，更怕父母失望?！吧蠈W(xué)期有一次只考了60分，我怕他們傷心”“有一次小測驗考試不及格，爸爸對我的希望和壓力太大了。我不想看到爸爸失望的樣子?！薄坝幸淮挝抑豢剂?6分，我心里難受沒(méi)有告訴你們”
另一些人是因為成績(jì)不理想又對家長(cháng)恐懼，所以不說(shuō)?！翱荚嚳疾盍?，怕爸爸打我?！薄坝幸淮沃豢剂?8分，我是拿給姐姐簽的字?！薄澳銈儾灰f(shuō)我的學(xué)習成績(jì)差！我都沒(méi)信心了”還有一些孩子更是比較極端地表達出對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生的巨大壓力感到厭倦:“我不想上暑假班了，我快累死了！”“你們一直以為我放學(xué)了去補英語(yǔ)，其實(shí)我經(jīng)常都逃課?！?/p> 現在的家長(cháng)自以為比以往任何一代家長(cháng)更關(guān)心孩子的成長(cháng)與教育，當“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”成為每一位父母的座右銘時(shí)，他們以為自己對孩子的學(xué)習成績(jì)應該了如指掌。但是除了分數之外，他們卻不知道，有那么多的孩子將學(xué)習與成績(jì)看做煩惱。
與十年前的小學(xué)生相比，最大的不同除了眼界與物質(zhì)條件之外，還有來(lái)自學(xué)習和成績(jì)的壓力提前降臨到了他們身上。這種壓力成了一種引而不發(fā)的焦慮，讓孩子們不愿甚至恐懼與望子成龍的家長(cháng)們溝通！
或許有一個(gè)孩子用透明膠鄭重封起來(lái)的留言代表了絕大多數孩子的心聲：“爸爸媽媽?zhuān)也皇悄銈兿胂笾械奶觳?，不要拿人家跟我比。我的壓力是多么的大！?/p>
3、關(guān)于玩?！W(wǎng)上一句“親愛(ài)的”，讓他們又緊張又好奇
“我永遠都不敢給媽媽說(shuō)，有一次我悄悄去網(wǎng)吧上了網(wǎng)。有個(gè)人喊我‘親愛(ài)的’，我馬上就把他刪了?！边@是一個(gè)六年級學(xué)生學(xué)寫(xiě)在紙條上的秘密。還有人在紙條上寫(xiě)道“我去了網(wǎng)吧！給他們說(shuō)了我死定了?！眱蓮埣垪l讓記者看得驚心。
調查中，玩耍也成為很多孩子與父母溝通的禁區，這很讓人意外。在近20份答案中，三分之一的孩子把自己放學(xué)后偷偷在校外玩耍、去小朋友家玩當成了秘密，其余的答案幾乎都是悄悄去網(wǎng)吧或在家中上網(wǎng)。
4、關(guān)于零食——垃圾食品也成為近六分之一孩子的小秘密
在眾多不能說(shuō)給父母聽(tīng)的秘密中，小孩子們最輕松得意的秘密大概算是“吃”的樂(lè )趣。近六分之一的低年級學(xué)生把“偷吃垃圾食品和零食”當成了自己心底與父母對抗，或者說(shuō)是逃過(guò)父母監控的小成就。
5、關(guān)于父母——別以為他們不知道，其實(shí)他們正在替你羞愧
在生活中我們常?？吹竭@樣的父母:要求孩子好好學(xué)習，自己卻總是迷戀于麻將、上網(wǎng)；一方面約束孩子的行為規范，另一方面卻吹牛說(shuō)謊，使用暴力、說(shuō)臟話(huà)毫不顧忌。就是這些家長(cháng)眼中的小事，卻容易使處于兒童期的小學(xué)生感到困惑和無(wú)奈。調查中有10%左右的學(xué)生表達了對父母行為不檢點(diǎn)的羞恥，但卻不能言說(shuō)的無(wú)奈。
“我不敢給媽媽說(shuō)，其實(shí)她抽煙的樣子真丑?！薄皨寢屌u我的時(shí)候總是說(shuō)臟話(huà)，爸爸罵人的時(shí)候一驚一乍，當著(zhù)我的同學(xué)也是那個(gè)樣子，我覺(jué)得很丟臉?！薄爸灰曳敢稽c(diǎn)小錯，爸爸就要扇我耳光，真的很煩?！薄懊看魏徒憬?、弟弟吵架，爸爸老是說(shuō)我的錯。我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)，但是心里很難過(guò)?！币幻W(xué)生甚至詳細記敘了一次母親在路上撿到錢(qián)卻說(shuō)謊拒絕歸還給失主的經(jīng)歷，“我雖然沒(méi)說(shuō)，但是討厭死這樣的媽媽了?！?/p> 小學(xué)階段的孩子正面臨人際關(guān)系的建立、應對挫折的態(tài)度、遭受委屈的煩惱、是非觀(guān)念的培養。很多家長(cháng)認為這些都應該在學(xué)校里學(xué)習，卻不知自己的不良行為往往卻與教育內容造成強烈反差，很容易給孩子的教育帶來(lái)負面影響。
小孩子更容易接受形象思維的教育，下一萬(wàn)句命令、說(shuō)一萬(wàn)句抽象的道理，都不如父母作為榜樣以身作則。自相矛盾很容易給孩子的價(jià)值觀(guān)和是非觀(guān)的塑造造成困惑。
6、關(guān)于說(shuō)謊——“我是好學(xué)生，但我也說(shuō)謊”
“我是好學(xué)生，但我也說(shuō)謊?！痹谝煌菩〖垪l中，一張被仔細折了幾個(gè)對折的紙條吐露了一個(gè)“好孩子”的心聲。
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一位三年級語(yǔ)文老師告訴記者，她的班里有個(gè)小男孩，因為修改試卷上的分數被父母發(fā)現挨了一頓打，后來(lái)每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，小男孩必定會(huì )編出各種理由阻止家長(cháng)到學(xué)校?！案改傅膽B(tài)度往往決定了孩子處理問(wèn)題的方式?！?/p> 事實(shí)正是這樣，正在慢慢建立自己獨立人格、學(xué)習社會(huì )法則的小學(xué)生們，已經(jīng)開(kāi)始注意到自己某些行為的錯誤，但趨利避害的本能卻讓這些小孩子左右為難。
站在成人的角度，這些讓孩子說(shuō)謊的理由算不得什么大事，但說(shuō)謊的行為卻成為考驗家長(cháng)的難關(guān)。分辨謊言并非重點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣讓孩子可以直面錯誤。
7、關(guān)于身體——“我為什么和別人不一樣？”
在傳統教育里，青春期的性教育往往在中學(xué)階段才開(kāi)始。但是現在城市兒童的物質(zhì)條件大大改善，心理、生理情況較之前發(fā)生了巨大改變。如果當一個(gè)小學(xué)生問(wèn)你，為什么我的身體和以前不一樣了？為什么我沒(méi)有其他同學(xué)好看？恐怕很多家長(cháng)尚未做好準備。
“我都上六年級了，但是只有1.4米，不敢問(wèn)媽媽為什么?！薄坝幸淮挝以谀衬车臅?shū)包里發(fā)現一個(gè)衛生巾，悄悄拆開(kāi)一點(diǎn)又放回去了?！薄拔矣憛挵职?，丑死了，把我也生得丑?！?/p> 這些與青春期有關(guān)的秘密和焦慮在五、六年級的少數學(xué)生身上有所體現。雖然是少數，但卻足以反映問(wèn)題。孩子漸漸長(cháng)大，身體發(fā)育有了明顯變化、開(kāi)始出現一些青春期的性征兆，若對這些變化不知怎么回事，容易產(chǎn)生驚慌、惆悵，甚至恐懼等心理。
8、關(guān)于孤獨——他們的孤獨可能從不愿對你說(shuō)
當你在一張小紙條上看到這行歪歪扭扭的字跡——“我沒(méi)有告訴爸爸、媽媽?zhuān)覜](méi)有朋友?！睍?huì )是什么樣的感覺(jué)？
一個(gè)娟秀稚嫩的筆跡寫(xiě)道：“我想告訴爸爸、媽媽?zhuān)植荒苷f(shuō)的是：我想你們了?！币粋€(gè)字跡潦草還有錯別字的紙條上寫(xiě)著(zhù)：“在學(xué)校被欺負。但不會(huì )告訴爸爸讓他擔心?！?/p> 盡管這些句子只是少數中的少數，但依然令人刺痛。對剛剛開(kāi)始學(xué)習人際交往的兒童來(lái)說(shuō)，溝通障礙就是從與家長(cháng)的交流出現問(wèn)題開(kāi)始的。孤獨是可怕的，更可怕的是他們正在飽受寂寞，而家長(cháng)卻一無(wú)所知。
9、關(guān)于家庭——“你們讓我很煩惱”
在120張紙條里有兩張紙條讓記者格外注意：“我很想叫爸爸媽媽不要吵架了，他們從來(lái)都不管我的感受。我只能告訴XX（同學(xué)名）。她不會(huì )說(shuō)出去?！薄拔液弈銈??！?/p>
“現在的社會(huì )很浮躁，離婚率這么高，對小孩影響很大，尤其是心智剛剛開(kāi)始發(fā)育的小學(xué)生?！庇薪?jīng)驗的楊老師如是說(shuō)?！坝幸欢螘r(shí)間，我發(fā)現一個(gè)學(xué)生的日記里的遣詞非常悲觀(guān)，平時(shí)和同學(xué)相處也變得沉默易怒。跟他父母聯(lián)系之后才了解到，那段時(shí)間夫妻兩正在鬧離婚、分財產(chǎn)。其實(shí)父母之間出現問(wèn)題，兒童階段的孩子往往會(huì )產(chǎn)生負罪感而害怕與父母溝通，心里的疑慮和焦慮開(kāi)始沉淀?！痹S多孩子會(huì )因此變得冷漠自我封閉，或者開(kāi)始自卑、抑郁和說(shuō)謊。
很多家長(cháng)自以為孩子小，理解不了父母的情感問(wèn)題，就忽視，沒(méi)想到要與孩子進(jìn)行溝通，這往往會(huì )為孩子的性格塑造埋下隱患。
10、關(guān)于早戀——“我想對他（她）說(shuō)‘喜歡你’”
還有一部分孩子的秘密是早戀?！艾F在城市里的孩子接受的信息太多、太復雜，早戀其實(shí)并不罕見(jiàn)。只是他們中的大多數并不愿意，或者說(shuō)更羞于跟成年人尤其是家長(cháng)溝通罷了?！睆埨蠋熣f(shuō)。
張老師現在所帶的班級學(xué)生年齡在11、12歲左右，但是她在學(xué)生的小紙條和日記里發(fā)現懵懂情愫的線(xiàn)索可不止一、兩次?！翱赡芤驗槲沂悄贻p老師，學(xué)生都比較愿意跟我溝通。有一次一個(gè)男生被我發(fā)現跟女生傳紙條，我問(wèn)他是否知道‘喜歡’和‘愛(ài)'的的含義，他還說(shuō)的一套一套的?！睆埨蠋煹谋砬楹苁菬o(wú)奈，“但是她千方百計地求我不要告訴他的家長(cháng)。在這種事情上，所有的孩子都非常敏感而且不愿意讓父母知道?！?/p> 作為父母應該怎么辦？張老師的意見(jiàn)是曲線(xiàn)救國?！安环林鲃?dòng)與孩子溝通，但不要直接質(zhì)問(wèn)孩子。適當給點(diǎn)暗示，用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗給孩子意見(jiàn)。不要誤以為這個(gè)年齡不懂“愛(ài)”，一竿子打死只能讓孩子永遠對你封閉心扉?！?/p>
