父母離異無(wú)人管孩子教育方法
小濤的爸爸媽媽離婚時(shí)，爺爺奶奶堅決要孫子，于是，爸爸把小濤帶回了家。一個(gè)男人帶一個(gè)5歲的孩子，真的很難。借著(zhù)小濤要上小學(xué)的機會(huì )，小濤的爸爸把孩子交給了爺爺奶奶。沒(méi)過(guò)多久，媽媽結婚了，很少來(lái)看小濤，但是，爸爸天天晚上來(lái)，又有爺爺奶奶，小濤過(guò)得還算很好。過(guò)了兩年，爸爸有了新媳婦，還有了一個(gè)妹妹。爺爺奶奶不喜歡妹妹，所以新媽媽和妹妹很少來(lái)，爸爸也來(lái)的少了。
時(shí)光如梭，小濤上了中學(xué)，爺爺奶奶也老了，除了給孫子想要的物質(zhì)條件，其他的他們做不到了。小濤開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò )游戲，后來(lái)發(fā)展到不回家，和同學(xué)去搶錢(qián)，最后進(jìn)了勞教所。在這期間，學(xué)校老師找家長(cháng)，找到爸爸，爸爸不管，找到媽媽?zhuān)瑡寢尣还?，找到老人，老人也沒(méi)有能力管。學(xué)校老師都有一個(gè)感覺(jué)，這個(gè)孩子似乎沒(méi)有人管。
看到這個(gè)案例，很多人會(huì )說(shuō)：“不對，這個(gè)孩子有爺爺奶奶，不是沒(méi)有人管?！蔽覀冋f(shuō)，孩子有爺爺奶奶養，而沒(méi)有家長(cháng)管理和教育。本叢書(shū)中專(zhuān)門(mén)有一章寫(xiě)隔代人教育問(wèn)題，細致闡述老人帶孩子的利與弊及解決問(wèn)題的方法，這里不再重復。孩子缺少家長(cháng)的管理，必定會(huì )出現很多品質(zhì)、心理的問(wèn)題。
方法1：盡量考慮孩子的需求
給無(wú)心管孩子的家長(cháng)出主意真的很難，您做起來(lái)也會(huì )很難，我們還是希望家長(cháng)們盡力偽裝一下自己吧，抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，給孩子一些安慰，帶孩子去公園、游樂(lè )場(chǎng)去玩玩，給孩子一個(gè)快樂(lè )的記憶，讓孩子有一些美好的回憶。
方法2：鼓勵孩子獨立
一些離異夫妻家真的沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有意識到自己對孩子忽略了。孩子小的時(shí)候又很乖，不給找麻煩，于是他們在忙碌中忘了還有一個(gè)孩子。等到孩子出狀況的時(shí)候，他們發(fā)現自己沒(méi)有能力掌控孩子，孩子根本不聽(tīng)自己的，自己在孩子心目中沒(méi)有了位置。所有的事情都很難挽回了。此時(shí)，家長(cháng)適合和孩子交朋友，支持孩子獨立，支持孩子尋找自己想要的生活。不妨像孩子承認大人也難免犯錯，包括他的父母?？傆幸惶?，孩子要接受這個(gè)事實(shí)——父母只是凡人，這是他成長(cháng)的一部分。家長(cháng)敞開(kāi)心扉，孩子也容易信賴(lài)家長(cháng)，家長(cháng)再找機會(huì )教育孩子，拉近關(guān)系就會(huì )容易些。另外，此時(shí)教育孩子需要避免說(shuō)教，不如多一些行動(dòng)，如共同做一些事情，解決一些問(wèn)題，和孩子一起體會(huì )情與理，避免因為很長(cháng)時(shí)間不在孩子身邊，一見(jiàn)面就嘮嘮叨叨，把孩子說(shuō)跑。
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