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細數戰勝心理困境的8個(gè)方法

    一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“不善于駕馭自己情緒的人總會(huì )有所失?!币虼?,當人陷入困境時(shí),明智的人會(huì )懂得自我調適,及早走出心理困境!但心理困境如夢(mèng)靨,戰勝它還是需要一定的方法。

  戰勝心理困境的8個(gè)方法

  1、回避法

  當人陷入心理困境時(shí),最先也是最容易采取的便是回避法。躲開(kāi)、不接觸導致心理困境的外部刺激。在心理困境中,人大腦里往往形成一個(gè)較強的興奮中心,回避了相關(guān)的外部刺激,可以使這個(gè)興奮灶讓位給其他刺激引起新的興奮中心。興奮中心轉移了,也就擺脫了心理困境?!岸宦?tīng)心不煩”,正是說(shuō)這一道理。比如,家里的瑣事使您“勃然火起”或“郁悶不樂(lè )”,就到單位上班;身患絕癥者不妨去醫院看望垂危病人;面對一份無(wú)望戀情的深深困擾,以一種大智大勇來(lái),這都是有效的自救。也可算客觀(guān)回避法。此外,還可采取主觀(guān)回避法,即通過(guò)主觀(guān)努力來(lái)強化人的本能的潛在機制,努力忘掉,或壓抑自己不愉快的經(jīng)歷。在主面上實(shí)現興奮中心的轉移。注意力轉移是最簡(jiǎn)便易行的一種主觀(guān)回避法。在您痛苦的時(shí)候,集中精力動(dòng)手去干一件有意義的事,自然就回避了心理困境。

  2、轉視法

  并不是任何客觀(guān)現實(shí)都可以。有時(shí)候,同一現實(shí)或情境,如果從一個(gè)角度來(lái)看,可能引起消極的體驗,陷入心理困境;從另一個(gè)角度來(lái)看,就可以發(fā)現積極意義,從而使消極情緒轉化為積極情緒。相傳一位老太太有兩個(gè)兒子:大兒子賣(mài)傘,二兒子曬鹽。為兩個(gè)兒子,老太太差不多天天愁。愁什么?每逢晴天,老太太念叨:這大晴天,傘可不好賣(mài)喲!于是為大兒子愁。每逢陰天,老太太嘀咕:這陰天下雨的,鹽可咋曬?于是為二兒子愁。老太太愁來(lái)愁去,日漸憔悴,終于成疾。兩個(gè)兒子不知如何是好。幸一智者獻策:“晴天好曬鹽,您該為二兒子高興;陰天好賣(mài)傘,您該為大兒子高興。這么轉個(gè)看法,就沒(méi)愁發(fā)嘍!”這么一個(gè)老太太果然變愁苦為歡樂(lè ),心寬體健起來(lái)??磥?lái),在審視、思考、評價(jià)某一客觀(guān)現實(shí)情境時(shí),學(xué)會(huì )轉換視角,換個(gè)角度看問(wèn)題,常會(huì )使人感到痛苦不堪的心理困境化為烏有。

  3、自慰法

  伊索寓言說(shuō),一只狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的;只能行到檸檬,就說(shuō)檸檬是甜的,于是便不感到苦惱。心理學(xué)便借用來(lái),把以某種“合理化”的理由來(lái)解釋事實(shí),變惡性刺激為良性刺激,以求心理自我安慰的現象,稱(chēng)為“酸葡萄與甜檸檬”心理。不錯,在自慰時(shí)所謂的理由不過(guò)是“自圓其說(shuō)”,但確有維護心理平衡,實(shí)現心理自救之效。單位里評職稱(chēng),不能每人一份,為此茶飯不思也太不值了,這次定不上還有下次,再說(shuō),沒(méi)有職稱(chēng)也一樣稱(chēng)職,有實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jì)就不掉價(jià),何必為個(gè)虛名玩命?戀人分手,也好跟這們無(wú)情無(wú)義的人真成婚,說(shuō)不定要倒大霉,早跟她“拜拜”,豈不是免去報患??jì)砂賶K丟了,就當所終獎沒(méi)發(fā),何況“去財免災”,全家平安還不是大福?這不是“精神勝利法”嗎?正是。精神勝利法不該被瞧扁了,有些不如意的事情擺在那里,如若能改變,當然該向好處努力,如若已成定局,無(wú)法挽回,就該寬慰自己承認現實(shí)。這比垂頭喪氣、痛不欲生不知要好上多少倍。

  4、幽默法

  幽默法對解脫心理困境是極有助益的自救策略之一。據說(shuō),大哲學(xué)家蘇格拉底有一位脾氣特暴的太太。一天,蘇格拉底正當與客人說(shuō)話(huà),太太突然跑起來(lái)大鬧,并隨手將臉盆中的水潑在蘇格拉底的身上。局面何其?這對一個(gè)稍有血性的男子漢來(lái)講都是無(wú)法忍受的。蘇格拉底卻笑了一笑說(shuō),說(shuō):“我早知道,打雷之后,一定會(huì )有大雨?!币谎越忸U,他妻子也禁不住笑出聲來(lái)。英國首相威爾森在一次演說(shuō)進(jìn)行到一半時(shí),臺下有我喊:“狗屎?垃圾?”這分明是指責他演講的內容。但威爾森這位干練的政治家卻微笑以對裝糊涂:“狗屎?垃圾?公共衛生?各位先生,我馬上要談這個(gè)社會(huì )問(wèn)題?!本瓦@樣,他不僅沒(méi)陷入困境,反倒贏(yíng)得一片喝彩。

  笑是精神消毒劑,幽默是走出心理困境的階梯。當事業(yè)和生活受到挫折時(shí),當交際出現僵局時(shí),幽默的行為,幽默的語(yǔ)言,常常能使困境和窘迫轉為輕松和自然,從而使精神緊張得到放松,和緩氣氛,釋放情緒,減輕焦慮,擺脫困境。

  5、低調法

  我出于本能會(huì )不斷提高自己的人生期望值。這自然有其積極意義,它是個(gè)我進(jìn)取、社會(huì )進(jìn)步的一種心理驅動(dòng)力。但“物極必反”。一味不切實(shí)際地以過(guò)高的期望值來(lái)對待人生,也許正是有些人每天都在郁悶愁怨的心理困境中消磨寶貴的時(shí)光,終生不能享受生活的快樂(lè )和幸福的心理根源。期望值越高,心理上的情緒沖突越大,這是社會(huì )心理學(xué)的一個(gè)結論。

  于“官”念,于“錢(qián)”途,于“物”欲,低調期望值;于事業(yè)也該如此。雖然,“志當存高遠”一向為人稱(chēng)道,但沒(méi)有蕓蕓眾生何謂社會(huì )?雖然“不想當將軍的士兵不是好士兵”一向有人欣賞,但沒(méi)有小小兵卒組成軍隊,談何將軍?天上只有一個(gè)太陽(yáng),地上只一個(gè)珠峰。群星雖沒(méi)有太陽(yáng)耀眼,同樣熠熠生輝;群山?jīng)]有珠峰的高大,同樣勃勃向上?!皼](méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一顆無(wú)人知道的小草……”擁有了小草的境界,便告別了心理困境。

  6、宣泄法

  由于社會(huì )文化的影響,人們對壓抑自我情緒似乎給予更多的肯定,而對宣自我情緒則給予更多的否定。其實(shí)這有違心理科學(xué)。心理學(xué)認為,當一個(gè)人受到挫折后,有意志力量壓抑情緒,表現出正常情況下的談笑自若,這種做法雖可以減輕焦慮,但這只能緩解表面的緊張,卻按捺不住內在的情緒紛擾,不僅不能解決問(wèn)題,還會(huì )陷入更深的心理困境,帶來(lái)更大的身心危害。比如,憤怒如強抑制,就像一個(gè)定時(shí)炸彈,時(shí)刻有毀滅自己或他人的危險;悲痛如強抑制,不隨淚水宣泄出來(lái),不僅危害身心健康甚至會(huì )氣絕身亡。如同悶熱的夏天唯有一場(chǎng)大雨,才能使空氣一新,如晴空萬(wàn)里一樣,困境中的心理重壓也只有宣泄出來(lái),才能贏(yíng)得心理上的一片晴空。

  宣泄按社會(huì )效果說(shuō),有合理不合理之分,善于心理自救者總是選擇合理的方式來(lái)宣泄心中的苦痛:一是理智性地合理宣泄。如對自己的至親好友訴說(shuō)心中的委屈和痛苦,或者自己跟自己吐,訴諸文字,讓心中的苦水順水端流泄出來(lái)。二是情感性的合理宣泄。據說(shuō),美國某任總統辦公室內設一滿(mǎn)細沙的沙箱,以必要時(shí)宣泄心中的怒氣。這實(shí)在是明智之舉。我們不妨照此辦理,在適當場(chǎng)合,大哭一場(chǎng),大叫一番,任怒火噴發(fā)。這也是智者和強者所為,因為這是陷入極度心理困境的即時(shí)性的最佳自救策略。

  7、升華法

  文豪哥德年輕時(shí)曾遭受失戀的痛苦,幾次企圖自殺。但他最終把破滅的感情當作素材,從愛(ài)情焚毀的灰燼中得到靈感,寫(xiě)出了震驚世界的名著(zhù)——《少年維特之煩惱》。真年謂“塞翁失馬,安之非?!?。

  困境和挫折,絕非人們年祈求的。因為它給人帶事心理上壓抑和焦慮。善于心理自救者,卻能把這種情緒升華為一種力量。引向對已、對人、對社會(huì )都有利的方向,在獲得成功的滿(mǎn)足時(shí),也清除了心理平衡。古之文王、仲尼、屈原、左丘、孫.子、不韋、韓非、司馬遷等等,之所以為萬(wàn)世傳頌,就在于他們在災難性的心理困境中以升華拯救了自己,塑造了強者的形象。在人遇到挫折時(shí),一味憋氣愁?lèi)?,或頹唐絕望,都無(wú)濟于事;做出反社會(huì )的報復行為更是下策。這都是拿別人的錯誤在懲罰自己。正確態(tài)度是:化挫折失敗為動(dòng)力,從心理困境中奮起,做生活的強者。

  “當自求解脫,切勿求助他人“。這是釋迦牟尼圓寂時(shí)的最后一句話(huà)。我們不必去當佛徒,我們也無(wú)需拒絕他人的援助之手。但當我們?yōu)樾睦砝Ь乘鶖_時(shí),也應該首先學(xué)會(huì )自救。

  8、補償法

  “人無(wú)完人”,一個(gè)人在生活或心理上難免有某些缺陷,因而影響某一目標的實(shí)現。人會(huì )采取種種方法補償這一缺陷,以減輕、消除心理上困擾。這在心理學(xué)上稱(chēng)為補償作用。一種補償是以另一個(gè)目標來(lái)代替原來(lái)嘗試失敗的目標。如著(zhù)名指揮家日本的小澤征爾,原是專(zhuān)攻鋼琴的。他在手指摔傷十指的靈敏度受到影響后,一度十分苦惱。后來(lái)他毫不猶豫改學(xué)指揮而一舉成名,從而擺脫心理困境。另一種補償是憑新的努力,以期某一弱點(diǎn)得到補救,轉弱為強,來(lái)達到原來(lái)的目標。希臘政治家狄塞西怪斯因發(fā)音微弱和輕度口吃,使他不能演講。他下決心練習口才,把小石卵放在嘴里練習講話(huà),并面對海濱高聲呼喊。最終,他的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢得到補救,成為聞名的大演說(shuō)家。他內心的緊張焦慮也自然消除。

  面對自身的某些弱點(diǎn)或缺憾,無(wú)需只是徒嘆奈何,只會(huì )品味苦澀,積極的對策是另尋一條路,以真正走出心理困境?!笆е畺|隅,收之桑榆“,是對這條自救之路的最好詮釋。

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