今年是廣州舉辦第五屆性文化節，性教育課第一次走進(jìn)中學(xué)課堂。圖為廣州市四中的一名女生在現場(chǎng)講解自己學(xué)到的性知識。 
然而記者在近日采訪(fǎng)過(guò)程中卻發(fā)現，由于教材落后、師資配備不足等原因，“性教育”在走進(jìn)廣州市中小學(xué)校園的過(guò)程中仍遭遇到了不少尷尬。
廣州市中小學(xué)衛生保健所一項調查顯示，超過(guò)60％的同學(xué)經(jīng)?；蚺既慌c異性同學(xué)或朋友約會(huì )，約有25％的同學(xué)經(jīng)?；蚺既慌c異性擁抱，約有10％的同學(xué)經(jīng)?；蚺既慌c異性接吻。
小學(xué)女生傳書(shū)學(xué)“性”
現年11歲的女孩小琳目前是廣州市番禺區大石中心小學(xué)的六年級學(xué)生，在全班20多名女生當中，她是少數仍然沒(méi)有出現月經(jīng)反應的女孩之一。但喜歡
閱讀書(shū)籍的她，還是提前從楊紅櫻的小說(shuō)《女生日記》上知道了這一女生必須經(jīng)歷過(guò)程的有關(guān)知識?！拔覀儗W(xué)校從來(lái)就沒(méi)有由老師專(zhuān)門(mén)的進(jìn)行過(guò)生理衛生知識方面的講解，雖然開(kāi)設了健康教育課，但基本上都是一些語(yǔ)文、數學(xué)老師在課堂上講解些預防流感的知識……”。小琳頗為神秘地告訴記者，從她和同學(xué)們（女）的交流情況來(lái)看，幾乎所有的同學(xué)在那個(gè)東西來(lái)的時(shí)候都會(huì )選擇向自己的母親求助，極其個(gè)別的女孩會(huì )在要求老師給予保密的前提下向自己的女老師求助。
“由于老師們從來(lái)沒(méi)有在任何的課堂上講解過(guò)這些方面的知識，我便開(kāi)始把《女生日記》這本書(shū)介紹給女同學(xué)們，但這一切的一切是尤其需要向男生保密的”，至于出于何種理由要向男生保密，這個(gè)可愛(ài)的小女孩自己也說(shuō)不上來(lái)。
初一學(xué)生備套專(zhuān)家吃驚
“最近，我們曾與廣州部分高小、初一等學(xué)生接觸,這些剛進(jìn)入青春期剛來(lái)例假、剛有遺精的小女生小男生，已經(jīng)知道事后緊急避孕、書(shū)包里面帶著(zhù)安全套……他們的各種問(wèn)題讓我們這些老工作者都大為意外?！睆V州市計生局副巡視員段建華指出，根據一份由廣州市衛生保健機構提供的數據顯示，在廣州市小學(xué)五、六年級中，已有3成以上的男孩和女孩具有了性成熟的標志，分別出現遺精、月經(jīng)初潮等生理現象。
醫院做人流1/4未成年
“提高中學(xué)生性教育，有不少人馬上就聯(lián)想到‘早戀’，但實(shí)際上面對這一已經(jīng)不鮮見(jiàn)的現象，如果只是一味地‘遏制’，而不是聆聽(tīng)、疏導，后果可能會(huì )更嚴重?！?
而作為長(cháng)期在教育第一線(xiàn)上的教育工作者，廣州市第67中學(xué)教師盛蔚然在進(jìn)行根據調查研究后寫(xiě)成《廣州市中學(xué)生性教育現狀及實(shí)》報告中指出：廣州市中學(xué)生的性觀(guān)念和性行為比較開(kāi)放，中學(xué)生的婚前性行為等問(wèn)題已經(jīng)無(wú)法回避。
在談到“廣州市中學(xué)生對性的看法”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，盛蔚然參考了當前最新的權威調查報告，其中包括《廣州市中學(xué)生性心理及其性行為》報告。此報告表明：有54.2%的中學(xué)生認為未成年人性行為是正常的，41.5%的受訪(fǎng)者承認看過(guò)黃色刊物。而根據廣州市婦嬰醫院人流室2007年1月～7月的數據顯示，該室每月大約300多女性做人流，其中未成年人占1/4～1/5。
中小學(xué)性教育困境重重
據了解，為了加強青少年的性知識教育，廣州市教育行政部門(mén)明確要求中小學(xué)生開(kāi)設健康教育課程。而從2002年起，廣州市計生局、計生協(xié)會(huì )以及教育局等單位聯(lián)合開(kāi)展了一項
然而記者在采訪(fǎng)過(guò)程中卻發(fā)現，由于教材落后、師資配備不足等原因，“性教育”在走進(jìn)廣州市中小學(xué)校園的過(guò)程中仍遭遇到了不少尷尬。
教材很滯后
健康讀本竟然延用7年
廣州市海珠區衛國堯小學(xué)教導主任廖老師介紹，該學(xué)校的五年級一共有92名女生，其中已經(jīng)出現了明顯第二性征的女生有13人，而在六年級106名女生當中則占了39名。然而，和時(shí)下孩子們普遍出現的早熟提前所不同，目前教育系統關(guān)于小學(xué)階段的性知識教育卻顯得有點(diǎn)滯后。
廖主任向記者介紹，該校針對五、六年級學(xué)生的生理健康課程每學(xué)期僅有3個(gè)課時(shí)，而教材也是2000年版的《小學(xué)健康教育》讀本，從7年前一直沿用至今，沒(méi)有更換?！盀槭裁凑Z(yǔ)文、數學(xué)等課本幾乎每個(gè)學(xué)年都要更換一次，而涉及到學(xué)生青春期的教育課本教材就那么少呢？”
據了解，現在一套專(zhuān)門(mén)針對中小學(xué)生進(jìn)行性教育的音像教材，也是全國首套針對中小學(xué)生的性教育光碟《中小學(xué)生性教育知識講座》（幼兒版/初中版/高中版）已經(jīng)上架，此光碟榮獲第十屆中國人口文化獎，受到各界好評，但記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，在受訪(fǎng)的市內10所重點(diǎn)高中里，卻沒(méi)有一名受訪(fǎng)教師知道這套現成的性教育教材。
觀(guān)念偏保守
學(xué)校只講早戀不講性
廣州市先烈東路小學(xué)張錦庭校長(cháng)表示，“現在的問(wèn)題是，小朋友們在這些方面的意識還并不是太強，我們的教育一般仍停留在孩子們自己能夠感悟得到的知識普及上。就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，五、六年級至初中這一階段的孩子們大多處于個(gè)性獨立、世界觀(guān)形成的階段，他們特有的逆反心理決定了在性知識的普及方面一定要予以關(guān)注，但卻不宜太過(guò)深入講解，關(guān)鍵是讓孩子們了解到發(fā)生在自己身上的事情是怎么回事就夠了?！?
曾經(jīng)在廣州市多所高校開(kāi)展過(guò)性教育“模式課”的廣州21中學(xué)心理教師李艷月在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，“目前在中小學(xué)性教育問(wèn)題面臨種種尷尬，往往是學(xué)校方面的認識跟不上學(xué)生發(fā)展的進(jìn)度，而不少學(xué)校甚至不重視性教育的問(wèn)題?！?
“不少校長(cháng)或者教導主任往往會(huì )提出要求，希望在授課時(shí)側重于強調學(xué)生早戀的不良后果、男女生如何正確交往等方面，而對于學(xué)生如何正確地認識‘性’，很多學(xué)校的負責人會(huì )表現出‘這些知識學(xué)生遲早會(huì )懂得’的態(tài)度?！?
師資太缺乏
編制緊張校醫來(lái)充數
從教十年的黃埔區荔園小學(xué)副校長(cháng)溫麗珍頗有感觸，她就曾經(jīng)接觸過(guò)一個(gè)只有十歲便有了自慰現象的小孩。
“從我個(gè)人接觸的情況來(lái)看，孩子們提前出現的性早熟問(wèn)題已不消多說(shuō)，但大多數孩子家長(cháng)甚至一些高學(xué)歷家長(cháng)們對于這一方面知識匱乏，一些有著(zhù)碩士甚至博士學(xué)歷的家長(cháng)們都曾向校方表達了
10月25日，廣東省心理衛生協(xié)會(huì )副理事長(cháng)朱嘉銘來(lái)到海珠區衛國堯小學(xué)，給五六年級的女生們進(jìn)行青春期性知識講座。
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生理教育不等于“性教育”
面對“性教育”走進(jìn)廣州中小學(xué)校園中遇到的種種尷尬，有關(guān)專(zhuān)家和政府官員紛紛提出了自己的看法。
北京大學(xué)教授、中國性學(xué)會(huì )理事長(cháng)徐天民在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，目前，國內中小學(xué)生的青春期性教育課程往往局限于生理衛生課，而課程以及教學(xué)課本中涉及到的往往是男女生殖器官的介紹、不同的生長(cháng)發(fā)育特征等知識性?xún)热?，“生理知識并不能等同于性知識，這是現在很多教育工作者面臨的誤區?！?
徐天民指出，目前中小學(xué)的青春期教育教材缺乏規范，往往過(guò)分描寫(xiě)和渲染人體器官、性交等知識，而對性道德、性文明等知識“輕描淡寫(xiě)”?！拔以?jīng)翻閱一本青春期的課本，里面用了很大篇幅用彩圖描述人體的器官，授課的老師告訴我，她上生理衛生課時(shí)就直接跳過(guò)了這些章節，這更容易讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心和神秘感?！?
“性健康教育有其特有的方法，除了生理健康課，還需要通過(guò)咨詢(xún)、道德教育、個(gè)別訪(fǎng)談、調查等來(lái)配合?！毙焯烀裰赋?，目前在“性”的問(wèn)題上還沒(méi)有一個(gè)統一的概念、性健康教育的內容和方法也沒(méi)有權威科學(xué)的標準，目前從全國到地方都沒(méi)有關(guān)于中小學(xué)性健康教育方面的教學(xué)大綱和教材，“在這種情況下，只講一家之言是不合適的，如果講錯了情況更糟?！?
建議設“青春教育老師”
廣州市計生局副巡視員段建華指出，目前廣州市中小學(xué)性教育還存在一個(gè)關(guān)鍵性的瓶頸問(wèn)題——缺乏專(zhuān)門(mén)人才開(kāi)展中小學(xué)專(zhuān)門(mén)性健康教育。記者了解到，目前在廣州市中小學(xué)一般由學(xué)校校醫、心理教師或者語(yǔ)文、體育老師來(lái)兼任青春健康課程的老師?！斑@樣會(huì )造成專(zhuān)業(yè)水平不高，知識面不廣，應變能力不強等問(wèn)題?！?
段建華指出，廣州市目前在性教育方面還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師，甚至連專(zhuān)業(yè)的教研室也沒(méi)有，這是學(xué)校性教育遭遇尷尬的原因之一?！拔艺J為，應該在中小學(xué)設立類(lèi)似心理教研室的，并設立‘青春教育課’老師的編制，任用專(zhuān)門(mén)的教學(xué)者對學(xué)生開(kāi)展一系列的教育?！?
此外，段建華指出，社會(huì )對此的觀(guān)念也需要進(jìn)一步的引導，“在國外有這樣的做法，性教育課要不要上需要征求監護人的意見(jiàn)，家長(cháng)對于性教育在學(xué)校開(kāi)展的接受程度如何也是我們進(jìn)一步推進(jìn)工作需要考慮的問(wèn)題”。
■他山之石
國外性教育三種方式
在國外，青春期性教育已經(jīng)建成體系，比較完備。據李艷月介紹，國外的相關(guān)教育主要采取以下三種方式：
一、針對學(xué)生不同的情況，采取心理輔導和咨詢(xún)相結合，與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生講述他們不安、焦慮的問(wèn)題，通過(guò)心理醫生和老師收集學(xué)生的問(wèn)題，加以解決。通過(guò)
二、通過(guò)情景模擬，角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松、隨意的氛圍中接受正確的性教育。角色扮演是指：老師設計幾個(gè)日常生活中發(fā)生的場(chǎng)景故事，由學(xué)生主動(dòng)選擇扮演的角色。結束之后，由老師引導歸納，點(diǎn)明正確的觀(guān)念和態(tài)度。這種方式樸實(shí)、自然，富有啟發(fā)性。
三、同伴教育。隨著(zhù)艾滋病健康教育的開(kāi)始，同伴教育從國外傳入中國。青春期的學(xué)生容易形成小圈子，同伴的表?yè)P比家長(cháng)和學(xué)校的夸獎更容易讓他們興奮，而來(lái)自同伴的批評和壓力也更容易引起他們的重視。(作者：吳瑕 王道斌 白海江 謝麗麗 郭柯堂 何建)
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