隨著(zhù)2011年國家公務(wù)員考試合格分數線(xiàn)劃定，中央機關(guān)及其直屬機構2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試工作落下帷幕，國家公務(wù)員考試面試工作即將展開(kāi)。據透露，整個(gè)面試工作將在今年春節后啟動(dòng)。
公務(wù)員面試是公務(wù)員考試的必考科目之一，相對筆試而言，面試更傾向于考察考生的綜合素質(zhì)。根據國家公務(wù)員面試相關(guān)規定、面試對象和招考職位的要求，可以采用結構化面試、無(wú)領(lǐng)導小組討論、情景模擬、公文筐測驗等方法進(jìn)行。
一、結構化面試
（1）增加追問(wèn)環(huán)節
通過(guò)對2008、2009、2010年國考面試試題的對比分析，我們發(fā)現黑龍江國稅、吉林國稅等職位都增加了追問(wèn)題目，比如2010年3月3日下午黑龍江省國家稅務(wù)局面試真題：“你的辦公室有你和處長(cháng)還有個(gè)老同事，老同事老把他自己的工作給你做，影響了你的工作進(jìn)程，處長(cháng)因此批評你，你怎么辦？追問(wèn)：我就是你的處長(cháng)，你怎么解釋?zhuān)?#8221;在溝通協(xié)調題目之后，要求考生模擬現場(chǎng)進(jìn)行情景模擬，現場(chǎng)進(jìn)行溝通，目的是通過(guò)追問(wèn)，向考生施加壓力，從而更好的測評考生的應急應變能力，這就要求考生在備考過(guò)程中不僅僅停留在理論層面，更要注重理論的實(shí)際應用。
（2）增加視頻考察的形式
2010年國考鐵路公安的專(zhuān)業(yè)題考察中，采取了視頻的形式，先通過(guò)多媒體播放一段影像資料，內容是關(guān)于違法犯罪案件的，要求考生在看完視頻后說(shuō)出此類(lèi)案件的偵查偵破策略。這就要求考生在觀(guān)看視頻時(shí)注意提取和記錄重要信息，并結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，將題目解答好，這就要求考生具備較強的記憶能力和提取信息的能力。
二、無(wú)領(lǐng)導小組討論
（1）突破傳統的個(gè)人陳述，更加注重理論和實(shí)踐的結合
傳統的個(gè)人陳述階段，是要求考生在規定的時(shí)間內就材料中的內容發(fā)表自己的見(jiàn)解，主要考察考生的綜合分析能力，而2010年國考中個(gè)人陳述階段，引入了角色扮演，題目中設定了考生的身份和角色，考察要素更加豐富具體。如2010年3月4日天津出入境檢驗檢疫局面試真題，第一輪個(gè)人陳述階段要求考生按抽簽序號從小到大依次模擬記者身份設計一個(gè)提問(wèn)，讓其他考生以新聞發(fā)言人的身份作答，并要求回答者聽(tīng)到提問(wèn)后立即回答。這就對考生提出了更高的要求，不僅要求考生針對材料提出有高度、有深度的問(wèn)題，而且要求考生快速進(jìn)入角色，將角色扮演好，將理論和實(shí)踐有機結合起來(lái)。
（2）突破傳統三段論
通過(guò)對2008、2009、2010年三年國考試題的比較分析，我們發(fā)現，無(wú)領(lǐng)導小組討論突破傳統的三段論考察形式，即：個(gè)人陳述、自由討論、總結陳述，出現了新的考察形式，如：不經(jīng)歷個(gè)人陳述，直接進(jìn)入自由討論階段；或者總結陳述并不是由一個(gè)人陳述，而是所有人都進(jìn)行總結陳述；或者用書(shū)面總結代替口頭總結。這些新的考察形式要求考生用一種全新的備考方式來(lái)迎接國考面試。
（3）討論主題更加注重解決實(shí)際問(wèn)題，突出考察解決問(wèn)題能力
通過(guò)對2010年國家公務(wù)員招考面試無(wú)領(lǐng)導小組討論真題的分析，我們發(fā)現，題目主要是圍繞某一社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題展開(kāi)，要求考生就某一現象或問(wèn)題提出對策，與普通省考的無(wú)領(lǐng)導小組討論試題相比，國考無(wú)領(lǐng)導小組討論更加注重對考生決策能力、應急應變能力和解決問(wèn)題能力的考察。
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