導語(yǔ)：常常聽(tīng)到父母抱怨孩子太懶，脫下來(lái)的衣服、玩過(guò)的玩具到處亂扔，用的時(shí)候卻找不到?，F象背后的原因是什么？如何化解？ 看看整理達人的絕招！
作者：Jane
先看看如下的場(chǎng)景您是否也在經(jīng)歷？
她一歲多時(shí)，你和她玩捉迷藏，她總是喜歡藏在同一個(gè)地方，你找不到她時(shí)，她會(huì )著(zhù)急地大喊：“我在這兒”！
她兩歲時(shí)，用小手指著(zhù)你的雙腳，異常嚴肅地警告你：“媽媽?zhuān)研┖谩?，她不能忍受你沒(méi)系好鞋帶。
她三歲時(shí)，你只是掀起了她的被子的一角，她的表情驟變，繼而哭喊：“別動(dòng)我的被子……”
這些都是寶寶秩序敏感期的表征，意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利在《童年的秘密》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“兒童對秩序的熱愛(ài)不同于成人對秩序的熱愛(ài)。在某個(gè)年齡階段，它是一種極其重要的需要。對兒童來(lái)說(shuō)，雜亂無(wú)序是一種痛苦。它被看作是兒童心靈深處的一種傷害?！瓕?shí)際上，對兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)生與死的問(wèn)題?！?/p>
如何呵護孩子的敏感性，幫助他們在秩序敏感期培養良好的生活習慣？以下5招至關(guān)重要：
第一招：呵護興趣之源。
一歲多的寶寶會(huì )對周?chē)h(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡翻包，翻抽屜，家里常常是一團糟，下圖是我家寶寶一歲多時(shí)翻抽屜的戰果。
建議家長(cháng)：
1) 將可能造成傷害的物品放到寶寶夠不著(zhù)的地方。比如：金屬工具、硬幣等。
2) 確保安全后，放手讓他翻。
3) 待他翻完后，帶著(zhù)他把翻出來(lái)的東西“送回家”，多次練習可以幫助寶寶養成收納的習慣。
孩子通過(guò)亂翻來(lái)探索外部的環(huán)境，這是他的興趣之源，如果強行制止或者干涉，則可能阻礙孩子探索的腳步，為他以后的“懶”埋下種子。
第二招：具體的贊美。
我的女兒天天兩歲半左右時(shí)“默默無(wú)聞”得整理了一次鞋架。
看到被她整理得整整齊齊的鞋子，我夸獎她：“太棒啦！第一，每雙鞋左右配對完全正確。第二，把小鞋巧妙地穿插在了大鞋之間的空隙里，這個(gè)辦法很妙！第三，在爸媽沒(méi)有要求的前提下整理鞋子，主動(dòng)性很贊?！?/p>
我注意到，從那以后，她把鞋子整理得越來(lái)越好。此外，她還會(huì )主動(dòng)整理她的小書(shū)柜、整理箱，甚至學(xué)著(zhù)我的樣子鋪床、疊被子。
具體的贊美，會(huì )讓孩子感受到家長(cháng)對他的關(guān)注和認可，賦予他成就感；引導孩子強化優(yōu)勢，幫助他從最初漫無(wú)目的地探索轉變?yōu)閷?zhuān)注于他感興趣的事情；也會(huì )為孩子克服困難和應對挑戰提供強勁動(dòng)力。
想想我們聽(tīng)到贊美時(shí)的感受吧，當我們做了可口的飯菜，講了一節受歡迎的課，拿下了一個(gè)訂單，完成了一個(gè)項目……他人發(fā)自?xún)刃牡木唧w的贊美會(huì )讓我們甘之如飴，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。誰(shuí)還會(huì )糾結于曾經(jīng)的煙熏火燎、伏案苦讀、軟磨硬泡和風(fēng)雨兼程？
第三招：建議而非批評！
天天快三歲時(shí)，把一整理箱的衣服都放在大浴盆里“洗”了。
可以想象她這次“洗”衣帶給我的額外工作量。我首先謝謝她替我著(zhù)想，然后告訴她哪些衣服需要洗，哪些不需要。哪些她可以洗，哪些她暫時(shí)還搞不定。她點(diǎn)頭表示接受。
當然，我洗衣服時(shí)，依然會(huì )鼓勵她洗洗小襪子、小毛巾，然后借幫她晾曬的機會(huì )再洗一次。
在寶寶最初的成長(cháng)過(guò)程中，很多嘗試的結果都不盡如我們所愿。吃飯時(shí)粘得滿(mǎn)身都是飯粒，打翻了盤(pán)子摔碎了碗；畫(huà)畫(huà)時(shí)顏料染了衣服；練習寫(xiě)字時(shí)無(wú)論你怎么教，他總是把數字8寫(xiě)成∞……在成人世界里，我們習慣了期待“成功”和“完美”之類(lèi)的正向結果，對“失敗”和“錯誤”有種天生的抵觸和抗拒。其實(shí)，最初的“錯誤”和“失敗”的背后都潛藏著(zhù)巨大的成長(cháng)空間，這恰是家長(cháng)幫助寶寶認識錯誤，從中汲取知識、教訓和成長(cháng)空間、并借此引導他們如何正確處理問(wèn)題的好機會(huì )。
我們對待錯誤的理念會(huì )浸潤孩子的內心，影響他們應對錯誤的態(tài)度和做法。
記得表嫂曾經(jīng)抱怨，每一次她發(fā)現小外甥作業(yè)中的錯誤時(shí)，除非她指出來(lái)，孩子絕對不會(huì )主動(dòng)承認自己已經(jīng)發(fā)現的錯誤。我問(wèn)她是不是以前發(fā)現錯誤就會(huì )訓斥孩子，她笑著(zhù)默認。我說(shuō)，孩子明知道承認了一定會(huì )挨訓，不承認說(shuō)不定就混過(guò)去了，我要是孩子，我也不愿意承認錯誤。嫂子大笑，發(fā)現原來(lái)問(wèn)題的根源不在孩子。
再比如，同樣是考試不理想，有的孩子抱怨自己運氣不佳，垂頭喪氣；有的則慶幸自己在大考之前發(fā)現了知識漏洞，對錯題視若珍寶。
第四招：興趣保持！
“媽媽?zhuān)硐涮珌y了，你幫我整理吧?！?/p>
“好啊，我正想分享給你一個(gè)好辦法呢，你看著(zhù)啊，看媽媽如何變魔術(shù)！”
我所謂的魔術(shù)是新學(xué)的疊褲子的做法，即先將兩條褲腿重疊，再從褲腿卷到褲腰，一條褲子瞬間變身“蛋卷”。不僅好玩，而且節省空間。
孩子果然被我的新方法吸引了，爭著(zhù)要自己做，本來(lái)不愿意干的事兒倒成了搶手活兒！
孩子和成人一樣，在探索、學(xué)習過(guò)程中，也會(huì )有惰性，作為家長(cháng)，我們不妨靈活處理：睜一只眼閉一只眼也好，正向引導也罷，但我們必須銘記興趣是最好的老師！在鼓勵他們保持興趣的同時(shí)，基于自己的生活實(shí)踐，給孩子必要的引導和支持，幫助他們邁上更高的臺階。
第五招：良好的家庭氛圍。
我的老家在黃土高原，印象中自九七年以后，沙塵暴就頻頻光顧，氣勢不輸霧霾?？v使外面沙塵滿(mǎn)天飛，只要回到家，目光所及之處永遠都是那么整潔透亮，很舒心。
我媽媽沒(méi)有讀過(guò)蒙臺梭利，受到的學(xué)校教育有限，但是她不斷地從生活中學(xué)習，并將習得的結果應用于實(shí)踐，媽媽的努力妝點(diǎn)了我們的童年，讓我們徜徉其中，在一點(diǎn)一滴中感知生活的美！
而今，我們都已長(cháng)大，想想父母和環(huán)境刻在我們骨子里的那些印記，就會(huì )瞬間明白，此刻我們的言行和我們所營(yíng)造的環(huán)境，正在怎樣地雕刻著(zhù)孩子的未來(lái)？
邀您：
一起整理，讓透亮的家秒殺霧霾！
一起努力，做個(gè)走心的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
一起學(xué)習，讓追求成長(cháng)成為我們的個(gè)性！
（作者簡(jiǎn)介：Jane，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院MBA，酷愛(ài)朗誦和主持，頭條號簽約作者，最溫暖的成就是被曾經(jīng)一起玩過(guò)的2~5歲的寶寶們喜歡并深深惦記。）
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