關(guān)于智慧：有正確的觀(guān)念才會(huì )擁有教育孩子的智慧
教育孩子這件事并不同于喂養，喂養只要保證孩子吃飽穿好就可以了，但教育很明顯有更多的要求。所以教育是需要智慧的，但這智慧從哪里來(lái)？往根兒上說(shuō)，那便是觀(guān)念。不同的觀(guān)念會(huì )導致不同的教育，所以觀(guān)念正確了，教育自然也不成問(wèn)題。
——8條提醒
1.要跟孩子做朋友，就是平等嗎？
做朋友的結果：是“平等”了，“平等”讓他沒(méi)大沒(méi)小了
我們的智慧：平等，那是人格的平等，絕非“父不父，子不子”
2.書(shū)上說(shuō)的，專(zhuān)家說(shuō)的，就一定是對的嗎？
照搬經(jīng)驗的結果：孩子成了實(shí)驗品，所謂的成功不可復制
我們的智慧：千萬(wàn)不要照搬他人的經(jīng)驗，要有理性的思考
3.讀書(shū)是為了什么？就是為了賺錢(qián)嗎？
孩子的“讀書(shū)觀(guān)”：為什么要讀書(shū)？讀書(shū)就是為了以后賺大錢(qián)？
我們的智慧：教孩子“讀書(shū)志在圣賢”，而非“志在賺錢(qián)”
4.孩子犯錯，就要懲罰他嗎？還是視而不見(jiàn)？
孩子犯錯誤之后：又要挨打挨罵了！沒(méi)事兒，父母才不在意呢！
我們的智慧：孩子犯錯，其實(shí)正是機會(huì )教育法的契機
5.孩子和所謂的“事業(yè)”，到底哪個(gè)重要？
在孩子的眼里：父母都忙事業(yè)，都為我賺錢(qián)呢？哪顧得上我呀！
我們的智慧：人生最重要的不是奮斗，而是抉擇
在孩子的眼里：負責任？有他們給我“兜”著(zhù)呢，他們能擺平
我們的智慧：對任何人來(lái)說(shuō)，責任的承擔都是成長(cháng)的開(kāi)始
7.無(wú)奈了，這樣的孩子還有救嗎？還能教好嗎？
在孩子的眼里：父母已經(jīng)放棄我了，那我就“破罐破摔”吧
我們的智慧：相信“人之初，性本善”，孩子是可以教得好的
8.孩子的智慧，我們的智慧，都從哪里來(lái)？
在孩子眼里：父母都沒(méi)什么智慧，我就更沒(méi)有智慧了
我們的智慧：多讀書(shū)，最好跟孩子一起讀一些中國傳統經(jīng)典
關(guān)于陪伴：最有價(jià)值的付出就是用心陪伴孩子
生活中，有的父母與孩子的相處模式是上級對下級的，想教導的時(shí)候就說(shuō)兩句，其他時(shí)間便放任，等到犯了錯，再來(lái)教訓幾句。這原本就是一種錯誤的相處模式，孩子最需要什么？他最需要的是父母的陪伴，他只有感受到我們付出的關(guān)心，他的成長(cháng)也才會(huì )越安心。
——6個(gè)細節
1.陪伴是愛(ài)，陪伴是安全感
孩子的感受：感受不到父母的陪伴，沒(méi)有安全感
我們的改變：盡可能多抽點(diǎn)時(shí)間在孩子的身邊陪伴他
孩子的感受：父母在身邊，但他們在忙別的，人在心不在
我們的改變：既然是陪伴孩子，那就全身心地把心思放在孩子身上
3.陪孩子一起讀書(shū)
孩子的感受：我讀的書(shū)父母不關(guān)心，所以我也不關(guān)心他們讀的什么書(shū)
我們的改變：各有所讀，與孩子分享讀書(shū)心得
4.陪孩子一起學(xué)習
孩子的感受：父母是在監視我的學(xué)習哦
我們的改變：不做孩子的“監工”，要做他的“同學(xué)”
5.陪孩子一起玩耍
孩子的感受：父母好像有心事，陪我玩的時(shí)候不開(kāi)心
我們的改變：放下家長(cháng)的架子和生活的負擔，像孩子一樣去玩
6.陪孩子一起做游戲
孩子的感受：父母是有目的的，只是為了開(kāi)發(fā)我的智力潛能
我們的改變：與孩子輕松玩游戲，別那么功利，不要讓孩子感到有壓力
家庭教育暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》系列作者魯鵬程原創(chuàng )。圖片源自網(wǎng)絡(luò )。轉載請注明作者信息及出處。微信號lupengchengedu。
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