許多家長(cháng)很疑惑：為什么我給孩子報了那么多的輔導班，孩子的成績(jì)還是不理想？為什么我讓孩子一天恨不得24小時(shí)都學(xué)習，孩子的成績(jì)還是上不來(lái)？卡佛樂(lè )文化藝術(shù)學(xué)校一位有著(zhù)多年教育經(jīng)驗的老師告訴家長(cháng)：其實(shí)，孩子之間學(xué)習成績(jì)的差距歸根到底是他們學(xué)習習慣上的差距。
1.尊重與欣賞老師的習慣
親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對數位學(xué)科教師，能力長(cháng)短不齊，在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習好，除了老師努力提高教學(xué)水平，適應學(xué)生外，學(xué)生還必須要尊重老師，適應老師，并學(xué)會(huì )欣賞老師。
2.自學(xué)預習的習慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。
3.專(zhuān)心上課的習慣
教與學(xué)應該同步，應該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。
4.認真觀(guān)察，積極思考的習慣
對客觀(guān)事物的觀(guān)察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀(guān)事物的基本環(huán)節，逐步養成觀(guān)察意識，學(xué)會(huì )恰當地觀(guān)察方法，養成良好的觀(guān)察習慣，培養敏銳的觀(guān)察能力。
5.善于提問(wèn)的習慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。不懂裝懂最終害自己。提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。
6.獨立作業(yè)的習慣
作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習情況的主要方式，做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習和積累的過(guò)程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養獨立思考能力，所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時(shí)要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。
7.練后反思的習慣
讀書(shū)和學(xué)習過(guò)程中，尤其是復習備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。
8.復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三；復習也就是通過(guò)對知識，對解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識的脫離與割裂。
9.整理錯題集的習慣
平時(shí)要把有疑問(wèn)或是弄錯的地方隨手拿張紙記下來(lái)，經(jīng)?？纯?，看會(huì )了、記住了再扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究。當孩子養成這些好習慣的時(shí)候，學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事情了。
來(lái)源： 庫爾勒晚報
聯(lián)系客服
