如何復習小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊下幾個(gè)方面：
在復習小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊階段，我注意以下幾個(gè)方面：
一、明確本學(xué)期教學(xué)要求
一年級上冊語(yǔ)文學(xué)習應達到的知識要求及常見(jiàn)的筆試考查題目類(lèi)型
要求：會(huì )認讀、抄寫(xiě)聲母、韻母及音節，能區分聲母、韻母及整體認讀音節，會(huì )拼讀音節。會(huì )認讀400個(gè)生字。掌握常見(jiàn)的筆畫(huà)，掌握簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)規則，會(huì )書(shū)寫(xiě)100個(gè)生字。認識自然段、完整句，掌握幾種簡(jiǎn)單句式，課后要求背誦部分會(huì )寫(xiě)的字會(huì )按原文填空，會(huì )根據課文內容填空。
常見(jiàn)題型：在四線(xiàn)三格中抄寫(xiě)聲母、韻母、整體認讀音節；音節和字、圖連線(xiàn)，圈畫(huà)出音節所在的字，連字成詞；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，選擇字、詞填空、詞語(yǔ)搭配連線(xiàn)；按課文內容或原文填空，古詩(shī)句填空或連線(xiàn)等。
二、注意良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養
根據日常課堂教學(xué)觀(guān)察，印象最深的是：大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢不正確。如何解決這一問(wèn)題？分析學(xué)生握筆姿勢不正確的原因有以下幾個(gè)方面：初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)或老師教得不規范；一年級學(xué)生手部肌肉協(xié)調性還不完善，手部肌肉力氣有限，長(cháng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)容易導致姿勢錯誤。建議采取以下措施：讓學(xué)生用2B鉛筆書(shū)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)得字比較清晰，可以省力；復習課要讀寫(xiě)結合，不要安排長(cháng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)；多激勵，多提醒學(xué)生，復習提綱每一頁(yè)都針對書(shū)寫(xiě)姿勢采用給星的方法他評或自評。
三、復習課塊塊結合，采用靈活多樣教學(xué)方法，
一年級上冊語(yǔ)文學(xué)習內容主要包括：拼音、識字、寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際幾個(gè)方面，在兩節課或半天為單位的時(shí)間段里，這幾個(gè)方面的內容要穿插進(jìn)行，避免單調乏味。
小學(xué)生求新、求趣、求異，用了一學(xué)期的課本如果再讓學(xué)生復習期間每天捧著(zhù)書(shū)本讀，必然“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”，復習課要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，產(chǎn)生學(xué)習需要。如：小學(xué)生想象力豐富，復習二類(lèi)生字時(shí)，出示一組生字讓學(xué)生編故事，從《學(xué)前謎語(yǔ)》中出示謎面讓學(xué)生猜謎語(yǔ)等。
四、引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )思考，成為積極的學(xué)習者
世界上最寶貴的知識是關(guān)于方法的，在復習迎考期間，要引導學(xué)生針對學(xué)習中存在的問(wèn)題，出現的錯誤，進(jìn)行思考，找到解決問(wèn)題的方法，而不能讓學(xué)生死記應背。如這樣的教學(xué)環(huán)節：
師：有一位小朋友整體認讀音節老記錯，你能教教他記這些音節的辦法嗎 ？
生：我的辦法是——
五、復習課要突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據積累經(jīng)驗，b-d p-q ian-iang這幾組聲母、韻母學(xué)生易混。
根據教材內容，要讓學(xué)生重點(diǎn)積累以下幾種詞語(yǔ)或詞組
例：青青的 又唱又跳 高高興興
根據教材內容，要讓學(xué)生重點(diǎn)掌握以下幾種基本句型：
1、誰(shuí)干什么 例：樂(lè )樂(lè )洗蘋(píng)果。
2、什么地方有什么 例：我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。
3、什么是什么 例：北京是我國的首都。
4、什么（誰(shuí)）怎么樣 例：雨越下越大。雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。我們愛(ài)北京。
在句子或短文閱讀時(shí)，要放手讓學(xué)生獨立閱讀，老師要注意在學(xué)生困難之處和錯誤之處的指導。
