?身教重于言教,多傾聽(tīng),少說(shuō)話(huà)是一劑良方
在家庭教育當中,父母在教育孩子的過(guò)程當中常常是“言教重于身教”,也就是“說(shuō)話(huà)”太多,尤其是做母親的這樣的。教育效果不但不佳,有時(shí)還適得其反
所以作為父母應該改變原有的傳統教育方法,著(zhù)重培養“自身”的教育意識和教育行為,使言教和身教相統一。身教重于言教。和孩子在溝通交流時(shí),要學(xué)會(huì )多傾聽(tīng)少說(shuō)話(huà)
心理學(xué)實(shí)驗表明,在情緒高漲,輕松愉快的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習的學(xué)生,其學(xué)習成績(jì)比情緒低落,抑郁和長(cháng)期處在激憤狀態(tài)下的學(xué)生要高出20%左右,這是父母們不應忽視的一個(gè)事實(shí)
嘮叨適可而止,盡量少說(shuō)多聽(tīng),為孩子提供貼切的有實(shí)質(zhì)性的幫助,家長(cháng)與孩子談心時(shí),不要持居高臨下的姿態(tài),而且帶有命令式的口氣,在這種氣氛下的孩子,往往會(huì )帶有一種恐懼或逆反心理,家長(cháng)板著(zhù)面孔打斷孩子說(shuō)話(huà)這樣既傷害了孩子的自尊心,也會(huì )使孩子從此不愿向他人吐露心聲,形成溝通的壁壘,對孩子的身心健康不利。
在與孩子溝通時(shí),最好是與孩子處于平等地位,互相凝視著(zhù)對方,這樣的效果才會(huì )更好,才能更進(jìn)一步的拉近親子關(guān)系的融洽。
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