小學(xué)低段學(xué)生計算能力調查問(wèn)卷（老師問(wèn)卷）
1.你認為你班大多數學(xué)生喜歡做計算題嗎？（ ）
A 喜歡 B不喜歡 C談不上喜歡，也談不上不喜歡
2.你認為你班學(xué)生的計算水平怎么樣？（ ）
A很高，非常滿(mǎn)意 B一般，有待提高 C很低，要努力提高
3.你對計算教學(xué)的理解是（ ）
A認為計算教學(xué)很重要，它是其他數學(xué)數學(xué)教學(xué)的基礎和保證。
B只需掌握簡(jiǎn)單的計算方法就行，難度大的計算可以用計算器，所以計算教學(xué)并不是很重要。
C不能確定
4.在做計算題時(shí)，你班大多數學(xué)生的做法是（ ）
A認真審題，弄懂運算順序和運算方法后，再認真做題
B讀一遍題，馬上動(dòng)手做題
C認為太簡(jiǎn)單了，沒(méi)必要審題，直接算
5.你班學(xué)生算錯題的原因是（ ）
A沒(méi)有認真審題
B太粗心，抄錯數字、運算符號
C沒(méi)有退位或進(jìn)位
D不會(huì )做
E緊張
F缺乏驗算習慣
6.你班大多數學(xué)生存在的現象是 ( )
A做計算題時(shí)很用心，有專(zhuān)門(mén)的草稿本，在草稿本上書(shū)寫(xiě)認真。
B做計算題時(shí)三心二意，有草稿本，但書(shū)寫(xiě)很亂，看不清。
C沒(méi)有固定的草稿本，喜歡用心算。
7.你認為提高學(xué)生計算正確率的做法是（ ）
A培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和計算習慣。
B上課講清算理，讓學(xué)生掌握計算方法。
C加強系統的計算訓練。
D以上都不是。
8.你認為計算教學(xué)讓你最困惑的是（ ）
A對算理的教學(xué)。
B培養學(xué)生良好的計算習慣。
C計算要求尺度的把握。
D以上都不是。
9.對試卷中的口算題，你對學(xué)生的要求是（ ）
A讓學(xué)生按照題目要求進(jìn)行口算。
B簡(jiǎn)單的口算，難度大的進(jìn)行筆算。
C先口算，檢查時(shí)用筆算。
10.對試卷中的計算題，你對學(xué)生的要求是（ ）
A認真審題，弄懂運算順序和運算方法后，再認真做題，檢查時(shí)必須驗算。
B讀一遍題目要求，立刻動(dòng)手計算，必須驗算
C直接計算，不用驗算
D先估算，再計算。
11.根據你的觀(guān)察，你班學(xué)生做完題后（ ）
A獨立檢查驗算，不與別的同學(xué)對答案。
B 先與別的同學(xué)對答案，發(fā)現問(wèn)題重新計算。
C先獨立檢查驗算，再與別的同學(xué)對答案。
D除非老師要求才檢查，一般不檢查驗算。
12.你認為現行教材中計算題的訓練（ ）
A偏重 B適中 C偏少
13.新教材不接示具體的計算法則，教學(xué)中，你通常（ ）
A修正教材，交給學(xué)生計算法則，并要求學(xué)生在理解的基礎上記憶和運用。
B遵循教材要求，只要學(xué)生會(huì )計算就行，不過(guò)多提及計算法則。
C根據學(xué)生掌握的情況，適當提及計算法則，只要理解就行，不要求死記硬背。
D不確定。
14.在你的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中，你覺(jué)得“估算”應用的情況是（ ）
A經(jīng)常用
B做估算題時(shí)才用，一般情況下不用
C不確定
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