內容
人教版小學(xué)數學(xué)三年級上冊第八單元第一課時(shí) 認識幾分之一
教師
圣水鎮中心小學(xué)
教學(xué)目標
1.認知目標：通過(guò)創(chuàng )設一定的學(xué)習情境，引導學(xué)生對熟悉的生活事例和直觀(guān)圖形進(jìn)行探討和研究，使學(xué)生初步認識幾分之一，建立分數的初步概念，會(huì )讀、寫(xiě)幾分之一。
2.能力目標:培養學(xué)生合作意識、語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察分析、動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。
3.情感目標:在觀(guān)察比較、動(dòng)手操作中，培養學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習的精神，感知數學(xué)來(lái)源于生活并用于生活，對數學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運用知識解決問(wèn)題的成功體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識幾分之一，會(huì )讀寫(xiě)幾分之一。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分數；理解幾分之一的含義。
教學(xué)準備
多媒體課件，實(shí)物投影，鉛筆、直尺，長(cháng)方形、正方形等學(xué)生用紙。
教學(xué)過(guò)程
預設教師活動(dòng)
預設學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng )設情境，生活導入
操作探究，主動(dòng)構建
內化練習，拓展應用
暢談收獲，總結延伸
板書(shū)設計
課前播放動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》主題曲——我還有點(diǎn)小糊涂
1.伴隨著(zhù)這首《我還有點(diǎn)小糊涂》我們一起走進(jìn)今天的數學(xué)課堂。
2.看，熊大和熊二正在找食物，它們找到了４個(gè)大蘋(píng)果。熊大想了想說(shuō)：“我要吃３個(gè)?！毙芏环獾卣f(shuō)：“不行，我們應該一樣多?！蹦銈冋f(shuō)它們應該怎么分？
3.這么多小手，看來(lái)咱們同學(xué)都是樂(lè )于助人的孩子。每人應該分幾個(gè)蘋(píng)果呢？
都是每人分2個(gè)，還有不同意見(jiàn)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么這樣分?？磥?lái)，咱班的同學(xué)還都是公平的孩子。
4. 第二天，熊大和熊二又一起去找食物，這次它們找到了２個(gè)大蘋(píng)果，每人可以分得幾個(gè)？
5.第三天，熊大和熊二又一起去找食物，這次找的很辛苦，只找到了１個(gè)大蘋(píng)果。兩人傻眼了，應該怎么分呢？請和你的同桌一起想一想有沒(méi)有什么好辦法。
6.（當有學(xué)生生說(shuō)到“一半”時(shí)）教師問(wèn)：一半還能用我們以前學(xué)過(guò)的2、1這些整數來(lái)表示嗎？
7.（當有同學(xué)說(shuō)出二分之一時(shí)）教師追問(wèn)：二分之一是什么數？表示什么意思？
這節課我們就一起來(lái)認識數學(xué)王國里的一位新朋友——分數，認識了它，我們就能解決這個(gè)問(wèn)題了。（板書(shū)：分數的初步認識）
（一）重點(diǎn)認識1/2
1.我們用這個(gè)圓來(lái)代替蘋(píng)果，現在這個(gè)蘋(píng)果被分成了幾塊？
2.他們的大小怎樣？
光是眼睛看是不行的，現在我們來(lái)比較一下兩半蘋(píng)果的大小。
誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果被怎樣分成了兩半？
3.看左邊的這半，這半是整個(gè)蘋(píng)果的二分之一，右邊也是這個(gè)蘋(píng)果的二分之一，那我們就可以說(shuō)每半蘋(píng)果都是這個(gè)蘋(píng)果的它的二分之一。
4.從學(xué)具中拿出一個(gè)長(cháng)方形，折出它的二分之一，并涂上顏色。
5.作品展示。
師從中選出一個(gè)貼黑板上，介紹二分之一的寫(xiě)法。
（二）認識1/3
1.通過(guò)剛才的操作，我們知道了把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成2份，每一份都是它的二分之一?，F在請大家再看一個(gè)圖形，演示把圓形平均分成紅、綠、藍3份。
2.這個(gè)圓被怎樣分成了幾份？每份都是它的多少？
（三））認識1/5
大家表現的這么好，老師又給大家出了一道題，課件出示：把一張長(cháng)方形紙平均分成5份，每份是它的（）寫(xiě)作（）。
（四）動(dòng)手折一折，認識1/4
1.下面請大家一起動(dòng)手來(lái)折一折四分之一。拿出你們手中的正方形紙，和同桌比一比大小，再和你的前后桌比一比，你們發(fā)現了什么？
課件出示要求：把一張正方形紙片對折再對折，數一數把這張紙平均分成了（ ）份，每份是它的（ ），寫(xiě)作（ ）；用陰影表示出它的四分之一。
2.小組內折一折1/4.
3.作品展示并匯報折法，師將不同折法貼在黑板上。
3. 咦？同樣大的正方形折出的形狀怎么不一樣呢？
那這4個(gè)涂色部分同樣大嗎？
4..我們用同樣大的正方形折紙，雖然折法不同，折出的形狀也不同，但他們都表示把這個(gè)正方形平均分成4份，而這4個(gè)都是大小相同的正方形，所以他們的四分之一也同樣大。
5. 你們還能用不同形狀折出分數嗎？
6.總結出相同的圖形可以表示不同的分數，不同的圖形可以表示相同的分數。
（五）小結引出課題
1.想一想，這節課我們認識了那些分數？
想一想，這些數我們是怎么得到的？
2.自學(xué)數學(xué)書(shū)90頁(yè)分數各個(gè)部分名稱(chēng)這一部分，再匯報。
3.學(xué)習分數的寫(xiě)法。
4.再看看今天我們認識的這些分數，分子有什么特點(diǎn)？引出課題（認識幾分之一）
5.翻開(kāi)書(shū)90頁(yè)例1和91頁(yè)例2是我們今天學(xué)習的內容，請你把這兩頁(yè)內容看一看，把空白部分補充完整，再同桌訂正。
1.讀出下面分數。
2.寫(xiě)出下面分數。
3.用分數表示涂色部分。（數學(xué)書(shū)91頁(yè)做一做第1題）
4.下面的分數能用各圖中的涂色部分表示嗎？能表示的畫(huà)對號，不能表示的畫(huà)錯號。（數學(xué)書(shū)94頁(yè)練習二十第1題）
5.（數學(xué)書(shū)94頁(yè)練習二十第3題第一個(gè)問(wèn)題）
6.下面的這些圖形讓你想到了幾分之一？
1.今天有什么收獲？
2.在分數王國中，還有許多奧秘呢，在今后的學(xué)習中，我們將繼續研究和探索。
分數的初步認識——認識幾分之一
認真傾聽(tīng)歌曲《我還有點(diǎn)小糊涂》。
一邊聽(tīng)一邊思考。
兩名同學(xué)交流分法，并說(shuō)明理由。
用手勢表示1個(gè)。
同桌交流分法。
全班匯報交流
生仔細觀(guān)察
生猜測兩半蘋(píng)果的大小。
生：這個(gè)蘋(píng)果被平均分成了兩半。
生用長(cháng)方形紙片折出二分之一，并涂色。
展示作品時(shí)說(shuō)清哪一部分是長(cháng)方形的二分之一。
看圖交流。
同桌交流意見(jiàn)，再全班匯報。
和同學(xué)比較正方形的大小，發(fā)現大家的正方形同樣大。
認真讀要求。
小組內折一折
作品展示。
小組討論后全班交流。
用不同的紙折的分數。
看黑板總結
生：平均分
自學(xué)分數各部分名稱(chēng)后交流。
把書(shū)上例題1和2內容補充完整，再同桌訂正。
1.開(kāi)火車(chē)讀分數。
2.在練習本上寫(xiě)分數，再同桌互批。
3.在書(shū)上完成，再共同訂正。
4.判斷并說(shuō)明理由。
5.看圖說(shuō)出分數并說(shuō)明理由。
6.交流收獲。
交流收貨。
