班主任經(jīng)驗材料
（ 2007-2008學(xué)年）
龍樓中心小學(xué) 伍海鳳
班主任工作千頭萬(wàn)緒，鎖碎雜亂，各人有各人的方法，各人有各人的套路，今天我把自己當班主任的體會(huì )和感受談一談。
一、責任感和事業(yè)心是當好班主任的前提條件
其實(shí)責任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。既然當老師，就要把學(xué)生教會(huì )，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望。即“態(tài)度決定一切”。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時(shí)，要自我促進(jìn)，自我加壓，全心全意地投入，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任、尊重。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是當好班主任的基礎
1、建立融洽的師生關(guān)系
對學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心，也是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現。我們都喜歡學(xué)習好又聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，但對差生，有時(shí)態(tài)度就變了。差生的轉化是一個(gè)班級工作的難點(diǎn)，對于這個(gè)轉化，我堅持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。我班一個(gè)學(xué)生叫劉飛，人較聰明，語(yǔ)、數、外較突出，但不愛(ài)學(xué)習，上課小動(dòng)作不斷，從來(lái)不完成作業(yè)，經(jīng)常遲到。任憑老師怎樣找他談話(huà)，他都無(wú)動(dòng)于衷，不往心里去。我與家長(cháng)聯(lián)系，決定讓他回家反省幾天，這周回來(lái)后，學(xué)習紀律各方面都大有改善。
2、尊重和信任學(xué)生
中學(xué)階段的學(xué)生，由于處于特殊的心理、生理時(shí)期，自尊心特強，在處理某些事上，要特別注意維護學(xué)生自尊。既使是“問(wèn)題學(xué)生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。
3、善于溝通，以情感人。
融洽的師生關(guān)系，關(guān)鍵是班主任用真摯的感情溫暖學(xué)生。只有理解學(xué)生，有了師生感情，才能溝通才能深入學(xué)生內心，解決存在的問(wèn)題。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，贊揚或鼓勵學(xué)生顯得尤為重要。表?yè)P學(xué)生時(shí)注意說(shuō)話(huà)要坦誠得體，不但要贊美對方的長(cháng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要帶著(zhù)十分誠摯的心意和認真的態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè )于相信和接受。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生識破而產(chǎn)生不快。有時(shí)背后贊美學(xué)生比當面夸獎效果還要好。
三、培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵
1、重視非智力因素的培養
人的成就至多有20%與智商有關(guān)，80%則受其外界因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學(xué)生的學(xué)習方面，我重視成績(jì)名次，更重視努力程度。所以我強調最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此通過(guò)長(cháng)期觀(guān)察，在班里樹(shù)立了刻苦學(xué)習的典型，象王鳳榮、馮明雪等，在樹(shù)立典型中，我注意到區別對待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績(jì)不突出，但學(xué)習上卻刻苦努力的。我常對學(xué)生說(shuō)："你可以不是成績(jì)最優(yōu)秀的，但要成為最努力的。"
2、培養科學(xué)的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
學(xué)習習慣和學(xué)習方法的培養是中學(xué)生的重點(diǎn)，這主要體現在學(xué)習的各個(gè)環(huán)節上預習-聽(tīng)課-課后復習-鞏固，其中上課專(zhuān)心聽(tīng)講，是提高效率的關(guān)鍵。課后復習提倡睡前的"放電影"，即睡前把白天每一節課的內容在大腦中過(guò)一遍，想不起來(lái)，第二天早上馬上看看，印象特別深；學(xué)習要有恒心，只要持之以恒，沒(méi)有學(xué)不好的。大型考試后，讓前10名的學(xué)生站在講臺上，以答記者問(wèn)的形式解答每一位同學(xué)學(xué)習方法上的疑問(wèn)。
3、培養競爭意識
爭強好勝是孩子們的天性，利用這一點(diǎn)，班內組織了形式多樣的競賽小組：勞動(dòng)競賽、宿舍間學(xué)習競賽、小組間學(xué)習競賽；在學(xué)習上還鼓勵結對子，優(yōu)差組合或同等水平學(xué)生結對子，形成互幫互學(xué)，互相競爭的局面。
4、重視德育教育
首先從常規教育入手，狠抓學(xué)生的養成教育。通過(guò)學(xué)生學(xué)常規、用常規，使學(xué)生養成良好的行為習慣，其次，在集體活動(dòng)中，培養學(xué)生集體主義精神，增強班集體的凝聚力和向心力，在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作，勇于吃苦。再次，利用好班會(huì )教育學(xué)生，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，遵紀守法。
5、加強管理，重在落實(shí)
加強學(xué)生管理，需要把工作落到實(shí)處，制定嚴格明確可行的班規，依法治班，民主管理，使學(xué)生有章可循，使老師有法可依，獎罰分明，只重規定不抓落實(shí)，規定也只能是一紙空文。為了及時(shí)準確的把握學(xué)生的思想狀態(tài)及學(xué)習情況，采用了每周一次的班委會(huì )會(huì )議制度，通過(guò)班委委員所反映的情況，對一周的工作進(jìn)行總結，提出下一周需要改進(jìn)的地方，對班干部的工作給予肯定和表?yè)P，給他們以信心。
四、班主任要有創(chuàng )新意識
時(shí)代在變，社會(huì )在變，人也在變，現在的學(xué)生既有個(gè)體差異，又有群體差異，即有獨生子女，又有掌上明珠，在他們身上都有鮮明的個(gè)性和時(shí)代的烙印，我們的教育也應隨之變化，轉變傳統的教育理念，改革傳統的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)。創(chuàng )新需要有理念，這就是：“別把教學(xué)當工作，而是當事業(yè)”，“別把自己當老師，而是當教育家。”
總之，我的治班理念是：“用熱情去工作，用真誠來(lái)溝通，用知識培育學(xué)生，用人品感悟學(xué)生”。
聯(lián)系客服
