作者：劉琳琳
有一本稱(chēng)為《點(diǎn)》的經(jīng)典繪本充分展示作為父母或教育工作者如何幫助孩子挖掘天賦，發(fā)現潛能，充分發(fā)展能力。
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，講了一個(gè)小孩無(wú)論如何也不會(huì )畫(huà)畫(huà)，她好懊惱啊。這時(shí)候，耐心的老師鼓勵她，讓她隨便畫(huà)點(diǎn)什么。能畫(huà)什么呢？她根本什么也畫(huà)不好。她用筆使勁在紙上弄了一個(gè)點(diǎn)。老師會(huì )怎么說(shuō)，大發(fā)雷霆，將畫(huà)紙揉爛？都不是，出人意料的，老師說(shuō)：“請簽名！”就這樣，她的這個(gè)隨便亂畫(huà)的點(diǎn)居然被老師鑲進(jìn)畫(huà)框，掛在了教室里進(jìn)行展示。這太不可思議了。這個(gè)小孩說(shuō)，我還能畫(huà)出更好看的點(diǎn)。于是，她開(kāi)始努力，畫(huà)了一張又一張，畫(huà)了一幅又一幅，她畫(huà)出了各種各樣各種顏色的點(diǎn)。這些點(diǎn)能做什么呢？沒(méi)想到，老師為她的這些點(diǎn)竟然舉辦了一個(gè)展覽，更莫名其妙的是這些點(diǎn)居然轟動(dòng)了全校。
一個(gè)小孩兒小心翼翼無(wú)比崇拜地站在她的點(diǎn)前面。她走過(guò)來(lái)，說(shuō)“請畫(huà)點(diǎn)什么”。那個(gè)小朋友戰戰兢兢地說(shuō)：“可是我什么都不會(huì )畫(huà)。你是怎么畫(huà)出這么美好的作品的呢？”她說(shuō)：“請你隨便畫(huà)”，于是那個(gè)小孩顫抖著(zhù)畫(huà)了一條線(xiàn)，還是一條彎彎曲曲的線(xiàn)，她居然對那孩子說(shuō)：“請簽名！”
這是一個(gè)非常溫暖的故事。如果每一個(gè)父母和老師都可以像她的老師那樣，在孩子心里種下一顆愛(ài)的種子，一顆相信自己的種子，那每個(gè)孩子都能成長(cháng)得非常精彩！
《點(diǎn)》這本書(shū)最后有一句話(huà)：獻給我的數學(xué)老師——馬特森先生，是他鼓勵我“畫(huà)一筆”。正是這畫(huà)一筆，成就了一位繪本大師——彼德雷諾茲！
根據生涯規劃的技能理論，我們不難發(fā)現，天賦并不是一下子就可以被發(fā)現的，我們須在陪伴、支持、鼓勵孩子盡可能去嘗試的過(guò)程中幫助他找到他的天賦和才能，沒(méi)找到怎么辦？沒(méi)找到并不代表沒(méi)有，我們也可以通過(guò)《點(diǎn)》的辦法，幫助孩子充分發(fā)展通用技能，也就是可遷移技能。對于那個(gè)舉辦了畫(huà)展的孩子而言，美術(shù)能力并不是她在這個(gè)過(guò)程中收獲的最關(guān)鍵的能力，而是她在這個(gè)練習的過(guò)程中收獲了自信心和恒心，鍛煉了意志力，這足夠她遷移到任何領(lǐng)域，勝任任何工作，更重要的是，她也收獲了一份愛(ài)的能力，能夠開(kāi)始關(guān)注像她一樣遇到困難的小朋友。
有個(gè)小伙子極其窮困潦倒。他多么希望能夠找到一份工作??！長(cháng)途跋涉找到了父親當年的一位朋友，希望能夠投靠他，請他幫忙推薦一份工作，可以讓自己遠離困頓，能夠養活自己。
當父親的那位朋友問(wèn)他有什么長(cháng)處時(shí)，他連連搖頭。這是多么遺憾的一件事情！于是，那朋友只好請他留下地址，以便有了合適的機會(huì )可以聯(lián)系他。
當他寫(xiě)下地址轉身要走之際，父親的朋友拉住他，贊許地說(shuō)：“年輕人，你的字寫(xiě)得很漂亮??！這就是你的長(cháng)處啊。如果你只想找到一份糊口的工作，那真是大材小用了?！?br>
這番話(huà)無(wú)異于晴天霹靂，他活到現在，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，把名字寫(xiě)得好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果把名字寫(xiě)得好算作一個(gè)特長(cháng)，那我應該還有更多的特長(cháng)等待發(fā)掘。他立馬變得神清氣爽起來(lái)。
數年后，他果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，成為法國著(zhù)名的作家。這個(gè)人就是大仲馬。
當我們?yōu)楹⒆記](méi)有特長(cháng)、能力平平感到苦惱和困惑的時(shí)候，不妨想想這兩個(gè)故事。李白早就在詩(shī)篇中提示我們，“天生我材必有用”。為人父母、老師者最重要的任務(wù)，就是支持和陪伴孩子，發(fā)展出他們生存、發(fā)展、成長(cháng)所必要的能力。暫時(shí)沒(méi)有也沒(méi)有關(guān)系，我們還有大量的時(shí)間和機會(huì )去尋找、去發(fā)展。暫時(shí)找不到也并不可怕，我們可以先從當下能做的事情開(kāi)始做起，比如練習一個(gè)漂亮的簽名、做一道美味的食物……
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