作文立意訓練
21、閱讀下面的文字，根據要求作文。（ 60分）
群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內涵最豐富的非“木槿”莫屬。在《詩(shī)經(jīng)》熏染的古風(fēng)中，木槿有一個(gè)美麗的名字“舜”，意思是其花朝開(kāi)暮落，只在“瞬息”之間。古詩(shī)中既有“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭日依舊無(wú)窮花”的樂(lè )觀(guān)。
上面的文字中，“木槿花”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
21．閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)
一個(gè)農民把從自己家地里挖出來(lái)的一尊大理石雕像高價(jià)賣(mài)給了一個(gè)收藏家。
回家的路上，賣(mài)主手里攥著(zhù)大把的錢(qián)，心喜地自語(yǔ)：“這筆錢(qián)會(huì )帶來(lái)多少榮華富貴啊!怎么有人不惜代價(jià)，換取一塊在地下埋了千年的頑石?不可思議!”
同時(shí)，收藏家也在端詳雕像，心里自語(yǔ)：“真是氣韻生動(dòng)，巧奪天工!何等美麗的一個(gè)精靈，酣睡千年之后再度復生!何以有人會(huì )用稀世珍寶，換取毫無(wú)趣味的幾個(gè)臭錢(qián)?”
兩個(gè)人都感到很幸福。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請根據你的聯(lián)想或感悟，寫(xiě)一篇文章，不少
于800字。
【注意】①不要脫離材料的含義。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，
不得抄襲。 ④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 ⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
21、閱讀下面的文字，根據要求作文。
材料（一）
美國中學(xué)數學(xué)課上，老師出了一道題：8減6是2，8加6也是2，有這種可能嗎？
請給以說(shuō)明。
一位男生站起來(lái)作答：“數學(xué)上，8減6是2，但8加6也是2卻是不可能的。一個(gè)
明顯不可能的問(wèn)題作為可能被提出來(lái)，肯定有它可能的因素，所以，8加6也是2是可能的。數學(xué)上既然沒(méi)有這種可能，生活和自然中肯定有這種可能。譬如，上午8點(diǎn)的6個(gè)小時(shí)之前是凌晨2點(diǎn)，6個(gè)小時(shí)之后是下午2點(diǎn)。”
材料（二）
美國紐約有一位女孩，她在上學(xué)之前，并不認識阿拉伯數字0，當別人問(wèn)她那是什么時(shí)，她有很多答案，比如蘋(píng)果、雞蛋、橡皮圈、碗口等等。后來(lái)，她的母親把她送去上學(xué)，回來(lái)時(shí)，她興奮地告訴她的母親，她知道了那個(gè)圓圓的是0字，而并不是蘋(píng)果或雞蛋什么的。她的母親很生氣，把學(xué)校的老師告上了法庭，原因是老師折斷了她孩子想象的翅膀。
綜合上述兩則材料的內容，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明，寫(xiě)一篇文章，不少于800字．不準抄襲，書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)準確。
21．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)作。（60分）
有人飼養著(zhù)一只山羊和一頭驢子。山羊整天無(wú)事可做，驢子卻天天勤懇地工作著(zhù)。山羊得意地對不斷勞作的驢子說(shuō)：你一會(huì )兒要推磨，一會(huì )兒又要馱沉重的貨物，太辛苦了，不如裝病，摔倒在地上，便可以得到休息。驢子聽(tīng)從了山羊的勸告，摔得遍體鱗傷。主人請來(lái)獸醫診治。獸醫說(shuō)要用山羊的心肺熬湯做藥給驢子喝，才可以治好。于是，主人就殺了山羊為驢子治病。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
【注意】
① 不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
假如你不夠快樂(lè )
汪國真
假如你不夠快樂(lè )
也不要把眉頭深鎖
人生本來(lái)短暫
為什么還要栽培苦澀
打開(kāi)塵封的門(mén)窗
讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落
走向生命的原野
讓風(fēng)兒熨平前額
博大可以稀釋?xiě)n愁
深色能夠覆蓋淺色
這首小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的感受?請聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一篇作文。
要求：①要全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度作文。
②立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
③不少于800字。
21．閱讀下面的文字，根據要求作文。
在電視劇《老大的幸?！分校盒∥蹇释毁F而富貴難求，老四渴望別墅而險為別墅奴隸，老三為了升官而差點(diǎn)惹官司上身，老二的巨額財富則在一瞬間蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，只有老大，無(wú)論身在何處，無(wú)論境遇順逆，幸福，如他所說(shuō)，有生以來(lái)從未離開(kāi)過(guò)他。
老大的幸福觀(guān)引起了人們的熱議，有人說(shuō)，老大的幸福其實(shí)就是隨遇而安，麻木消極，不思進(jìn)??；有人說(shuō)，老大的幸福才是真正的幸福，他質(zhì)樸踏實(shí)，知足常樂(lè )、不為物欲所惑，追求精神的充盈。
到底怎樣才是真正的幸福呢？你又是如何看待幸福呢？請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
21．閱讀下面的文字，根據要求作文。
美國紐約市有一個(gè)著(zhù)名的植物園，每天吸引大批游客。人們紛紛前往觀(guān)賞植物園內多姿多彩的花卉和形狀奇特的盆景。植物園另一與眾不同之處是其園門(mén)上方的一塊告示牌，上書(shū)：“凡檢舉偷盜花木者，賞金二百美元。”
好奇的游客問(wèn)管理人員：“為何不按通常的習慣，寫(xiě)成‘凡偷盜花木者，罰款二百美元呢’？”
管理人員回答：“要是那么寫(xiě)，就只能靠我的兩只眼睛。而現在，可能有幾百雙警惕的眼睛。”
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
21．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
卞之琳的《斷章》中寫(xiě)道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”有人說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，生活中處處有風(fēng)景。風(fēng)景，有自然的也有社會(huì )的，有藝術(shù)的也有文化的、歷史的……
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據你的聯(lián)想或感悟寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脫離材料的含意。②題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
五、寫(xiě)作(60分)
21．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
某企業(yè)外貿部有一位日語(yǔ)翻譯和一位英語(yǔ)翻譯，兩人都是未來(lái)外貿部經(jīng)理的候選人，因此兩人都在相互競爭。但最近總是日商前來(lái)投資，這樣英語(yǔ)翻譯露面機會(huì )比較少。于是他很著(zhù)急，心想，照此下去，他肯定會(huì )處于劣勢。于是，他暗暗學(xué)習日語(yǔ)，準備超越對手。
經(jīng)過(guò)幾年的日語(yǔ)學(xué)習，他進(jìn)步很大。但他在一次翻譯澳大利亞商人的貿易合同時(shí)出現關(guān)鍵詞匯失誤，給公司造成了50萬(wàn)羌元的損失，最后被公司開(kāi)除。反省再三，他醒悟過(guò)來(lái)，這些年忙于學(xué)日語(yǔ)，早巳疏于對英語(yǔ)詞匯的溫習，他已經(jīng)在自己的專(zhuān)業(yè)上敗下陣來(lái)。
要求：選擇一個(gè)角度構思作文，自定立意，自定文體(詩(shī)歌除外)，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
五、寫(xiě)作（60分）
21．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
有一位老酋長(cháng)病危，于是他找來(lái)村子里最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人，要他們盡可能爬到村子前方的神山最高處，回來(lái)報告見(jiàn)聞，以便確立接班人。三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了。他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我爬到了山頂了。我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。”老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，是山麓。你回去吧！”一周后，第二個(gè)年輕人回來(lái)了。他神情疲憊，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我爬到山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，看到禿鷹盤(pán)旋。那是一個(gè)好地方。”“可惜??！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)也難為你了，你回去吧！”一個(gè)月過(guò)去，第三個(gè)年輕人一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長(cháng)，我終于到達山頂。但是，我該怎么說(shuō)呢？那里只有高風(fēng)悲旋。藍天四垂。”“你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎？”酋長(cháng)追問(wèn)道。“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己，只有自己被放在天地間的渺小感。”“孩子，你到的是真的山頂。天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你。”
這則寓言給人許多啟發(fā)，要求全面理解材料，根據你的理解和感悟，選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文，自主立意，自擬題目，自選文體。
詩(shī)人說(shuō)：滿(mǎn)樹(shù)的花朵，只源于一粒小小的種子。
哲人說(shuō)：在創(chuàng )造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。
農民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。
……
請就以上材料，圍繞“種子”，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于800字。
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（70分）
幾個(gè)年輕的營(yíng)養師曾經(jīng)在城里工作多年，生活安定，事業(yè)有成。兩年前他們回到家鄉，承包魚(yú)池、樹(shù)林和農田，還開(kāi)了網(wǎng)上店鋪，介紹產(chǎn)品的營(yíng)養價(jià)值，展示勞作的情景，銷(xiāo)售產(chǎn)品。最近，他們又想邀請顧客來(lái)參觀(guān)自家的魚(yú)塘、樹(shù)林。
21．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
蛹看著(zhù)美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問(wèn)：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問(wèn)蝶：“這是不是就意味著(zhù)死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生。”
這是一則寓言類(lèi)材料作文，理解寓意是準確審題立意的關(guān)健 。蝶的回答體現了寓意，我們的著(zhù)眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上。必須渴望飛翔"，才能真正飛翔一一志存高遠，才能達到生命的至高境界。"必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣"一一具有放棄現有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達到生命的至高境界。從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生一一一獲得全新的生命體驗，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴(lài)以生存的模式、制度、習慣，才能獲得新生，實(shí)現質(zhì)的飛躍。綜合上述要點(diǎn).這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高遠，勇于擺脫舊束縛，勇予犧牲，付出代價(jià)，才能達到生命的最高境界。
立意指導
這是一則寓言類(lèi)材料作文，理解寓意是準確審題立意的關(guān)鍵。
從蛹和蝶的對話(huà)中不難看出，蝶的話(huà)語(yǔ)是材料的關(guān)鍵，所以材料重心在蝴蝶的回答上。
關(guān)鍵詞解讀
其一，“必須渴望飛翔”——要想“飛翔”，首先要有飛翔的“渴望”，飛翔是什么?飛翔就是目標，就是理想，就是志向?？释鞘裁?/span>?渴望即是對理想的強烈的企盼和追尋。由此不難得出，要想達到生命的至高境界就要志存高遠。
其二，“必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣”——要想達到生命的至高境界就必須有放棄現有的安逸舒適生活的勇氣，去迎接生活中各種艱難困苦的挑戰。
其三，“從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了;從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生”——要想獲得全新的生命體驗，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴(lài)以生存的模式、制度、習慣，才能獲得新生，實(shí)現質(zhì)的飛躍。
綜上得出寓言主旨：要想達到生命的最高境界，就必須志存高遠，勇于擺脫舊束縛，勇于超越自我。
總體立意
A.進(jìn)步、發(fā)展須希望和勇氣
B.安樂(lè )、怯懦必落后、滅亡
哲理啟示
這個(gè)寓言講的是一個(gè)關(guān)于生命升華的道理。用它來(lái)意喻企業(yè)家，是非常合適的。企業(yè)家要創(chuàng )新，有時(shí)候不得不進(jìn)行“破壞”甚至破壞他自己親手建造起來(lái)的大廈。管理學(xué)的老鼻祖熊彼得講過(guò)一句話(huà)，說(shuō)所謂的“企業(yè)家就是從事創(chuàng )造性破壞的那些人”，就是說(shuō)他要在創(chuàng )造中進(jìn)行破壞。我們是否有勇氣打破我們賴(lài)以成功的基石去尋找新的發(fā)展思路？
這是一道名副其實(shí)的新材料作文題，敘述性材料真實(shí)，充滿(mǎn)生活氣息，非常新鮮，“營(yíng)養師”“網(wǎng)上店鋪”也都是很時(shí)髦的詞語(yǔ)，在城里工作的人到農村養魚(yú)、種田，這也是時(shí)尚之舉，也與當前建設新農村、城市就業(yè)等社會(huì )熱點(diǎn)相吻合！新鮮的真實(shí)材料給考生帶來(lái)興奮，容易激活考生的思維。
針對敘述性材料，考生在審題立意時(shí)必須抓住陳述對象及其事跡。材料講述了“幾個(gè)年輕的營(yíng)養師”的事跡：在生活、事業(yè)都很好的情況下，他們離開(kāi)城市到家鄉承包魚(yú)池、樹(shù)林和農田，還開(kāi)了網(wǎng)上店鋪，還準備邀請顧客參觀(guān)魚(yú)塘、樹(shù)林。據此，考生可以展開(kāi)類(lèi)似聯(lián)想，由“這一個(gè)”聯(lián)想到“這一類(lèi)”“這一群”，從自身的經(jīng)歷和身邊的生活中尋找類(lèi)似的素材寫(xiě)記敘文，用人物和情節來(lái)表現材料的中心；考生也可以就事論事寫(xiě)評論，針對這些人的做法予以積極的評價(jià)，提出自己的合理建議；也可以緣事而發(fā)寫(xiě)議論文，先從材料中概括出一些事理，再類(lèi)推到社會(huì )和人生等方面，進(jìn)而確定一個(gè)有價(jià)值的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作中一定要扣住材料，可以明引材料或暗合材料。
值得注意的是，這一道作文題在材料后面沒(méi)有任何“提示”，也就使得本題沒(méi)有什么限制，考生可以從不同角度、層面進(jìn)行思考，可選的立意點(diǎn)較多！針對這道作文題，可從下面幾個(gè)角度立意：
1.年輕的營(yíng)養師們在“生活安定，事業(yè)有成”的情況下從城里來(lái)到農村創(chuàng )業(yè)，并且不斷突破限制，屢有新招，可見(jiàn)他們不滿(mǎn)足于安定的生活，不斷尋求新的發(fā)展，勇于挑戰自我，超越自我，敢于突破。從這一點(diǎn)，可以立意：敢于放棄優(yōu)越的條件、敢于重新開(kāi)始的人，是自己的王者；優(yōu)越的生活使人喪失了激情、創(chuàng )造性，人要敢于放棄優(yōu)越的條件到艱苦的地方鍛煉自己。
2.他們的職業(yè)是“營(yíng)養師”，到農村去搞養殖、種田，將營(yíng)養知識用到生產(chǎn)上，養的魚(yú)、種的莊稼更有營(yíng)養?？梢?jiàn)，廣闊的農村天地為他們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)提供了舞臺，這就啟發(fā)我們：要善于找準自己的位置；選擇適合自己的；到能發(fā)揮用武之地的地方去，到能實(shí)現自己人生意義的地方去。
3.這幾個(gè)營(yíng)養師在城里“事業(yè)有成”，到農村也取得了好成績(jì)，這就告訴我們：有能力、有知識、有創(chuàng )意的人在哪兒都可以成功。
4.這幾個(gè)年輕的營(yíng)養師“開(kāi)了網(wǎng)上店鋪，介紹產(chǎn)品的營(yíng)養價(jià)值，展示勞作的情景，銷(xiāo)售產(chǎn)品”，還“想邀請顧客來(lái)參觀(guān)自家的魚(yú)塘、樹(shù)林”。從這一點(diǎn)出發(fā)，可以立意：學(xué)會(huì )展示自己、推銷(xiāo)自己等。
5.這幾個(gè)營(yíng)養師轉身成為農村人，這一改變?yōu)樗麄兊纳钤鎏砹司?。從這一點(diǎn)可以立意：改變讓生活變得更有意義；改變開(kāi)創(chuàng )了新的局面；要用于嘗試新的生活，生活因變動(dòng)才更精彩。
6.這幾個(gè)營(yíng)養師從城里走進(jìn)農村，把先進(jìn)的理念、知識、技術(shù)帶到了農村。從這一點(diǎn)可以立意：建設新農村需要有知識的青年人；農村也能讓青年人成就一番事業(yè)。
7.是什么樣的力量讓這幾個(gè)營(yíng)養師甘愿放棄城里優(yōu)裕的生活，選擇到農村去開(kāi)創(chuàng )新的事業(yè)？那是因為他們心中始終有理想和追求。從這一點(diǎn)可以立意：夢(mèng)想指引我們前進(jìn)；擁有夢(mèng)想的人才能擁有成功！
8.幾個(gè)營(yíng)養師離開(kāi)城市，回到故鄉創(chuàng )業(yè)，從這一行動(dòng)本身出發(fā)，可以立意：遠離城市，回歸鄉土，親近田園，尋找自己的根。
聯(lián)系客服
