a视频在线播放国产_ 7-14歲人生觀(guān)萌芽期：這8本經(jīng)典文學(xué)，一定要讀一遍！

一個(gè)人的見(jiàn)聞，決定了他的視野；一個(gè)人的視野，決定了他的作為。而閱讀是決定孩子的見(jiàn)聞，視野的最重要途徑。

閱讀的重要性，想必大家都知道了！

部編版語(yǔ)文教材總編溫儒敏說(shuō)過(guò)：沒(méi)有閱讀能力的孩子要吃大虧，因為15%的孩子試卷都會(huì )讀不完。

很多媽媽們，培養孩子閱讀力這一塊，花費了很多精力，但選書(shū)不對，方法錯誤，效果往往不是很明顯。

我認為：借助一些優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓孩子在潤物細無(wú)聲的閱讀中，培養大語(yǔ)文能力，同時(shí)感悟成長(cháng)的智慧。

今年4月份的時(shí)候，我推薦過(guò)一套樹(shù)立孩子人生價(jià)值觀(guān)的《奇想文庫》系列，第一輯，當時(shí)也獲得很多媽媽們的喜愛(ài)。

前兩周，收到第二輯，內容跟上輯同樣的精彩。

這套《奇想文庫》系列(第二輯精選8冊)，是唯一被32次入選國內各類(lèi)專(zhuān)業(yè)閱讀機構推薦書(shū)單，獲得無(wú)數國際大獎的經(jīng)典文學(xué)書(shū)。

不同的是，這一輯里有更多成長(cháng)逆境的故事。它可以說(shuō)是一套幫助孩子學(xué)會(huì )應對變化和不確定性，學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)的“信念之書(shū)”。

為什么我那么強力推薦給大家呢？

它太知名了！

33次入選國內閱讀機構推薦書(shū)單+獲無(wú)數國際大獎，還被多位兒童文學(xué)教授，中國教育報共同推薦，真的很罕見(jiàn)。

你不要擔心書(shū)的品質(zhì)，“國際知名大獎”作品，完全保障了書(shū)的優(yōu)質(zhì)內容，出錯率極低。

每一本都是從世界各國的兒童文學(xué)中精選而來(lái)，題材豐富多樣，篇幅長(cháng)短結合，基本上覆蓋了小學(xué)1~6年級的閱讀需求。

這套《奇想文庫》第二輯一共有8冊：

《蘋(píng)果樹(shù)下的小艾達》《精靈的午后》

《迷失的花童》《十三座鐘》

《格蒂的超級大任務(wù)》《壁櫥里的奇妙歷險》

《女巫七姐妹》《狼的故事》

一套書(shū)，就能讓孩子從小學(xué)一直讀到初中，逐步提升孩子的讀寫(xiě)能力。

國內一經(jīng)出版，就受到兒童文學(xué)作家彭懿老師，著(zhù)名兒童文學(xué)教授林文寶等大咖的聯(lián)袂推薦。

▲中國臺灣著(zhù)名兒童文學(xué)教授、著(zhù)名兒童閱讀推廣人林文寶老師推薦

第二，整套最大特點(diǎn)就是——每一個(gè)故事的構思都很巧妙，不僅故事性強，更蘊藏著(zhù)豐富的思想內涵。

像一座座燈塔為孩子指路，讓孩子從作品中汲取勇氣、希望、堅強和夢(mèng)想的力量。

這可以讓孩子在兒童文學(xué)中看到成長(cháng)的更多真相，反而更能讓孩子獲得面對生活的勇氣。

⊙比如《蘋(píng)果樹(shù)下的小艾達》，就是一個(gè)關(guān)于“成長(cháng)痛”的故事，讓孩子明白，當生活出現變化和不確定性，也要學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。

故事里的艾達，原本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，自從媽媽的患病，艾達的成長(cháng)問(wèn)題、生活的挫折也接踵而至。

⊙艾達，在面對學(xué)校的新環(huán)境，她渴望與人交流，卻不知道怎么交流，于是艾達就像很多心靈受傷的孩子表現出來(lái)的那樣封閉自己。

而此時(shí)，華盛頓老師一直的溫柔關(guān)照，讓艾達感受到自己在集體中的價(jià)值，并幫助她體會(huì )到友誼的可貴。

孩子通過(guò)閱讀，也會(huì )逐漸獲得正向的、充滿(mǎn)力量的閱讀體驗，明白愛(ài)與勇氣，是走出心靈困境的重要途徑。

正是這些真實(shí)的故事存在，才讓這套書(shū)更耐讀、更接地氣，更擊中人心，也更正面的引導孩子。

⊙比如《格蒂的超級大任務(wù)》就是關(guān)于一本自律，心靈成長(cháng)之書(shū)。

在這個(gè)故事里，小女孩格蒂用自己的行動(dòng)，完美地為孩子做了詮釋?zhuān)胺Q(chēng)楷模和表率。

故事中格蒂，她要成為全班、全校、全世界，乃至全宇宙最優(yōu)秀的五年級學(xué)生！只為了媽媽因為她的優(yōu)秀不再離開(kāi)。

在任務(wù)的過(guò)程中，她遭到班上其他同學(xué)的誤解和猜疑，但格蒂始終嚴格，自律要求自己，實(shí)施自己的計劃。

其實(shí)，無(wú)論格蒂最終能不能實(shí)現目標，這個(gè)努力的過(guò)程已經(jīng)讓她在班上脫穎而出，戰勝了原來(lái)的自己！

而且，這套書(shū)帶給孩子的收獲不止于此，更是給孩子一個(gè)愉快的出口和成長(cháng)的契機。

⊙比如《壁櫥里的奇妙歷險》特別像一場(chǎng)奇幻冒險，啟迪著(zhù)孩子探索關(guān)于成長(cháng)與生活的真諦。

這樣的酸甜苦辣、牽動(dòng)人心的故事，才能給孩子的心靈穿上厚厚的鎧甲，敢于直面生活中的困難和挑戰，獲得應對困境的力量。

隨書(shū)還贈送定制筆記本1個(gè)，能抄能寫(xiě)能畫(huà)，方便積累好詞好句，書(shū)寫(xiě)閱讀感悟，模仿創(chuàng )作藝術(shù)插圖，非常實(shí)用。

提升孩子的讀寫(xiě)能力、選了這套書(shū)籍，家長(cháng)，孩子都松口氣。

非常適合7~14歲孩子的《奇想文庫》（第二輯8冊）贈：閱讀筆記，原價(jià)178元，團購價(jià)99元。

《奇想文庫》上下兩輯（16冊）贈：閱讀筆記，原價(jià)356元，團購價(jià)188元。

團品信息

《奇想文庫》（合輯16冊）

適合年齡：7歲以上

第一輯/第二輯（全8冊） 團購價(jià)：99元

上下合輯（全16冊） 團購價(jià)188元

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整套書(shū)題材豐富多樣

覆蓋小學(xué)所有年齡段的閱讀需求

《奇想文庫》第二輯的8冊書(shū)，題材豐富多樣，篇幅長(cháng)短結合，覆蓋了小學(xué)所有年齡段的閱讀需求。

而且每個(gè)故事的主題，也非常多樣，有友誼、親情、冒險，成長(cháng)煩惱、童年記憶，校園生活、奇遇探險。

其中，有小學(xué)低年段孩子偏愛(ài)的幻想類(lèi)故事。

比如：《狼的故事》《十三座鐘》

也有適合小學(xué)中年齡段孩子讀的成長(cháng)故事。

比如：《精靈的午后》《迷失的花童》

每個(gè)故事跌宕起伏、精彩紛呈，充滿(mǎn)了無(wú)限的創(chuàng )造力和想象力，孩子拿到手就讀到停不下來(lái)。

更有小學(xué)高年齡段孩子鐘情的勵志類(lèi)故事。

比如：《格蒂的超級大任務(wù)》《蘋(píng)果樹(shù)下的小艾達》

各種主題，應有盡有，讓孩子通過(guò)持續的、多樣化的閱讀，為成長(cháng)答疑解惑，為想象插上翅膀。

⊙比如《十三座鐘》里抓走公主的邪惡公爵，最害怕的是“此刻” ，因為“此刻”對于品行美好的人，是溫暖的，緊迫的，但對于冷酷的公爵，卻是討厭的。

于是他自大的以為，破壞時(shí)鐘，就能殺死時(shí)間，但能帶來(lái)青春腳步，喚醒愛(ài)的時(shí)光的時(shí)間，凡人永遠無(wú)法殺死。

⊙再比如，拯救公主的王子，起初假裝是窮苦的吟游詩(shī)人，在他的詩(shī)歌中，總能詼諧押韻地表達出公爵的勢利，對窮苦人的不屑。

故事中作者還加入了帶有奇幻色彩，但卻能引人深思的人物角色設定。

☉比如哈伽因為救了被捕獸夾困住的國王，被賜予神奇的本領(lǐng)，每當她哭泣時(shí)，眼淚就會(huì )變成寶石，讓孩子明白善良會(huì )有好報。

而對于嘲笑國王被困的夫婦，國王得救后把他們變成了永遠像是被綁住了的昆蟲(chóng)，告訴孩子落井下石的夫婦不會(huì )有好下場(chǎng)。

更難得的是，這些精妙的故事背后，都蘊藏著(zhù)自由、勇氣、堅持、友誼、親情等深刻的主題，傳遞給孩子們積極向上的成長(cháng)力量。

由淺入深地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀感悟，一點(diǎn)一點(diǎn)的培養孩子們的自主閱讀能力。

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多重打磨，翻譯生動(dòng)

幫助孩子積累素材，提升寫(xiě)作能力

對于引進(jìn)版的兒童文學(xué)來(lái)說(shuō)，翻譯質(zhì)量如何，也是我關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。

這套書(shū)的翻譯十分流暢，內容看的出，都是經(jīng)過(guò)多重打磨，對話(huà)、心理、細節描寫(xiě)都拿捏到位。

在這樣的優(yōu)質(zhì)閱讀的積累下，也會(huì )讓孩子寫(xiě)作力蹭蹭往上漲。

⊙比如《蘋(píng)果樹(shù)下的小艾達》，作者用第一人稱(chēng)敘述，對自然萬(wàn)物進(jìn)行擬人化敘述，并且采用了大量的心理描寫(xiě)。

艾達與小溪和古樹(shù)對話(huà)，是她既孤獨又自由的心靈寫(xiě)照。

艾達將要被送到學(xué)校后的種種反應，以及入木三分的心理活動(dòng)描寫(xiě)，既讓孩子領(lǐng)略到故事中語(yǔ)言的魅力，又會(huì )在不經(jīng)意間眼眶濕潤，喉嚨哽咽。

⊙再比如《狼的故事》這本“故事中的故事”很創(chuàng )意。

這本書(shū)以父子間的親子對話(huà)形式展開(kāi)，這樣就有了兩條敘事線(xiàn)索。

一條線(xiàn)索是爸爸如何給兒子講關(guān)于狼的故事，記述現實(shí)中美好有趣的親子時(shí)光，孩子看到，也會(huì )覺(jué)得很溫情，很像與父母的相處。

一條就是具體的狼的故事，講述想象出來(lái)的狼，如何與母雞以及農夫家的小男孩斗智斗勇。

這樣整本書(shū)就采用了大故事套小故事的套層敘事結構，這種敘事結構也叫嵌套，能增加故事的表現空間，這讓孩子也能多角度，激發(fā)寫(xiě)作文的靈感。

而且看故事，也新奇有趣，能增強孩子的閱讀興趣。

非常特別的是，爸爸在給兒子講故事，兒子既是聽(tīng)眾，又在不斷和爸爸的互動(dòng)中，對故事的情節發(fā)展提出建議。

通過(guò)這樣的互動(dòng)方式，爸爸也在啟發(fā)兒子的創(chuàng )造力、想象力，以及邏輯分析能力。

但實(shí)際上他和爸爸，共同是想象中的“狼的故事”的創(chuàng )作者，他們仿佛在一起玩一個(gè)持續數周的故事接龍游戲。

閱讀這樣的經(jīng)典，能讓孩子接受美的熏陶，并增強文學(xué)素養。

在不知不覺(jué)中，就能培養語(yǔ)感，提升詞匯量，積累寫(xiě)作素材，還能激發(fā)無(wú)限的想象力和創(chuàng )造力。

多位作家共同打造，名家經(jīng)典

大獎作品，兒童文學(xué)經(jīng)典傳奇

這套書(shū)的創(chuàng )作陣容非常豪華，經(jīng)由多位作家，在兒童文學(xué)領(lǐng)域深耕細作，為孩子們帶來(lái)了一部又一部經(jīng)典作品。

說(shuō)到這套書(shū)的創(chuàng )作者陣容，就不得不提美國童書(shū)界，兩大最重要的圖書(shū)獎項——凱迪克大獎和紐伯瑞兒童文學(xué)獎。

前者被譽(yù)為圖畫(huà)書(shū)界的“奧斯卡獎”，而后者也有著(zhù)“兒童文學(xué)界的桂冠”的美稱(chēng)。

⊙比如，《十三座鐘》的作者詹姆斯·瑟伯和繪者馬克·西蒙特，曾一起獲得過(guò)凱迪克獎。

▲作者詹姆斯·瑟伯

▲繪者馬克·西蒙特

于是《十三座鐘》無(wú)論是從語(yǔ)言、故事還是插圖，都受到孩子的一致喜愛(ài)。

☉再比如《狼的故事》作者威廉·麥克利里，是美國百老匯的著(zhù)名編劇，他還在美國普林斯頓大學(xué)教授劇本寫(xiě)作課。

▼威廉·麥克利里

⊙再比如《精靈的午后》于1989年首次出版，次年即獲得美國紐伯瑞兒童文學(xué)獎。

作者珍妮特·泰勒·萊爾也由此樹(shù)立了其在兒童文學(xué)界的不凡地位。

湊巧的是，她創(chuàng )作的另一本口碑作品《迷失的花童》，也收錄在這套《奇想文庫》當中。

另外還有國臺灣著(zhù)名兒童文學(xué)教授、著(zhù)名兒童閱讀推廣人，林文寶老師替你把關(guān)，內容很值得一看。

這些優(yōu)秀作家的作品，也都深深影響著(zhù)世界各地的孩子，為孩子的成長(cháng)帶去了無(wú)盡的智慧和力量。

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