01
坊間流傳釋迦牟尼說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：
“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命中該出現的人，絕非偶然，他一定會(huì )教會(huì )你一些什么”。
誠然，一個(gè)人從他呱呱墜地到長(cháng)大成人，這一路注定要遇到很多事很多人，而它們無(wú)疑都在潛移默化地影響著(zhù)和改變著(zhù)這個(gè)人。
對于孩子來(lái)說(shuō)，他的人生究竟會(huì )成為什么樣子，不僅僅只是由孩子一個(gè)人可以決定的。
父母、老師、朋友這三種離孩子最近的人，似乎有著(zhù)一股無(wú)形的力量，同樣也正在悄無(wú)聲息地影響著(zhù)孩子的人生，決定著(zhù)孩子的人生。
02
孩子是父母的復印件
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一間學(xué)校，這是許多人都認定的一個(gè)事實(shí)。
孩子從出生的那一刻開(kāi)始，到他們去上學(xué)的這段時(shí)間里，父母是陪伴在他們身邊時(shí)間最長(cháng)也是最親密的人。
無(wú)論是最開(kāi)始學(xué)會(huì )走的第一步路，還是最開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)的第一句話(huà)，亦或是最開(kāi)始學(xué)會(huì )拿起勺子放進(jìn)嘴里的第一口飯.......孩子人生中有太多太多的第一次，都是出自父母之手。
父母說(shuō)什么，做什么，天生模仿能力超強的孩子們也會(huì )跟著(zhù)學(xué)，耳濡目染下，孩子的思想觀(guān)念、行為方式、性格特點(diǎn)就會(huì )被父母影響著(zhù)。
撒切爾夫人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為形成習慣，一個(gè)人的習慣形成性格，一個(gè)人的性格決定命運?！?/p>
所以，父母對孩子是一步更進(jìn)一步的深層影響，他們在默默決定著(zhù)孩子的人生。
父母如果想讓自己的孩子成為什么樣的人，最簡(jiǎn)單的方法就是他們也去做一個(gè)什么樣的人。
父母的言傳身教，往往是孩子最快接受也是最容易接受的一種途徑。
還記得很久前央視有一個(gè)公益廣告是關(guān)于幫媽媽洗腳的故事嗎？
小男孩在看到自己媽媽幫外婆洗腳時(shí)，他也踉踉蹌蹌地跑去裝了一盆熱水出來(lái)，對自己的媽媽說(shuō)：
“媽媽?zhuān)規湍阆茨_，也給你講故事！”
在質(zhì)樸的孩子眼里，父母的言行舉止都是對的，沒(méi)有錯誤可言，你給他打了個(gè)什么板，他就還你個(gè)什么板。
對此，在孩子面前，父母要謹言慎行，做個(gè)好榜樣，別因為踏錯一步，僅僅只是一步，就毀了孩子的人生。
另外，不管處于何種境遇，父母們都千萬(wàn)別忽略對孩子的教育。
就像《父母愛(ài)情》里的安欣和歐陽(yáng)懿夫婦一般，即便生活困難，家徒四壁，也把兩個(gè)女兒安然安諾教育得彬彬有禮，寒門(mén)也依舊能出貴子。
03
教師是學(xué)生的鏡子
威廉·達蒙在他撰寫(xiě)的《通往目標之路》一書(shū)中，如此強調：“家庭之外的成年人對孩子的成長(cháng)起到了關(guān)鍵作用，其中非常重要的一個(gè)角色就是老師?！?/p>
孩子的一生，除了跟他們的父母呆在一起的時(shí)間最長(cháng)外，毋庸置疑的就還有他們的老師。
從幼兒園到大學(xué)，十幾年的光陰里，老師似乎成了孩子身邊必不可少的一個(gè)角色，他們就好比是孩子們的第二任父母，也在默默地影響著(zhù)孩子的人生。
作為傳道授業(yè)解惑之人，老師對孩子的影響力有多大，“一日為師，終身為父”這句話(huà)足以說(shuō)明。
一方面，老師的認可和表?yè)P會(huì )激勵著(zhù)孩子積極前進(jìn)，而另一方面，老師的不在意和批評會(huì )讓孩子變得消極低落，甚至是對學(xué)習失去了興趣。
在現代教育中常見(jiàn)的一種現象就是：
如果孩子對某一門(mén)學(xué)科老師產(chǎn)生厭倦之意，那么這一門(mén)學(xué)科自然就成了他的弱項，學(xué)習成績(jì)不會(huì )再好到哪里去。不管老師多優(yōu)秀，結果都不會(huì )發(fā)生逆轉。
為什么孩子會(huì )反感老師？
原因不外乎就是孩子成績(jì)差、調皮，老師常常批評他、不認可他，不給予他關(guān)注，沒(méi)有以正確的態(tài)度對待他。
馬云曾在一次演講中坦言，學(xué)生時(shí)期的自己不喜歡化學(xué)，化學(xué)成績(jì)不好，是因為化學(xué)老師太過(guò)于嚴肅了。所以當他做錯題被老師教育時(shí)，他很自然的想法就是“錯了就錯了吧”。
孩子成績(jì)的好壞或許不全是老師決定的，但是老師對孩子的態(tài)度很大程度上會(huì )影響他們的學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度。
為人師長(cháng)，無(wú)論是乖孩子，還是熊孩子，都應該一視同仁，而且應該在適當的時(shí)候給予孩子們該有的認可，要始終相信孩子是含苞待放的花朵，在老師這辛勤的園丁的呵護下終有一天會(huì )燦爛盛開(kāi)！
04
想讓孩子成為什么樣的人，就讓他靠近什么樣的朋友
常言道：“物以類(lèi)聚，人以群分?！?/p>
優(yōu)秀的人扎堆在一起，糟糕的人自然也自成一伙。
跟什么樣的朋友在一起，也會(huì )變成什么樣的人。
朋友作為離孩子最近的其中一種人，他們的存在同樣也在影響著(zhù)孩子的人生。
美國著(zhù)名的商業(yè)哲學(xué)家吉米·羅恩說(shuō)：“你是你最常接觸的5個(gè)朋友的平均值?！?/p>
這是什么意思？
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：
隨機抽取一批人，讓他們寫(xiě)下自己身邊最親密的五個(gè)朋友的收入，最后也寫(xiě)下他們自己的收入，結果發(fā)現他們的收入近乎接近五個(gè)好友收入的平均值。
也就是說(shuō)，如果你的好友月薪一萬(wàn)，你的月薪也肯定是在這個(gè)數字上下；如果你的好友月薪兩千，你的月薪也不會(huì )比兩千高到哪里去。
顯然，朋友對于孩子而言，他們起著(zhù)的作用其實(shí)滲透在了孩子學(xué)習、生活、工作的方方面面。
和積極勤勞的人在一起，他們會(huì )促使著(zhù)你不斷向前進(jìn)，你也會(huì )變得充滿(mǎn)能量、充滿(mǎn)干勁。
和懶惰萎靡的人在一起，他們逃課不學(xué)習、熬夜打游戲，漸漸的在這種氛圍的影響下你也會(huì )變得頹廢，人生也就此被消磨得毫無(wú)成就可言，負負得出的還是負。
而“最牛學(xué)霸宿舍”的出現何嘗不是證明著(zhù)“近朱者赤”呢？
2018年的高考，湖南師大附中的一個(gè)男生宿舍里的6個(gè)人全部都考上了清華北大；
2019年6月，河北地質(zhì)大學(xué)的一個(gè)女生宿舍里的9個(gè)女生中有8個(gè)都考取了研究生；
還有曾經(jīng)走紅網(wǎng)絡(luò )的云南藝術(shù)學(xué)院設計學(xué)院的一個(gè)男生宿舍，宿舍6人三年下來(lái)的獎狀加起來(lái)超100本，獲得的獎金高達18萬(wàn)之多，一個(gè)又一個(gè)的數據，簡(jiǎn)直驚人！
不過(guò)，無(wú)論孩子結交的朋友優(yōu)秀與否，請他們都要記得“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，取長(cháng)補短，朋友好的方面就學(xué)習，不好的方面就屏蔽。
父母、老師、朋友，作為最親近孩子的三種人，他們的行為方式、思想觀(guān)念、性格特點(diǎn)、處事態(tài)度，確實(shí)都時(shí)刻影響著(zhù)孩子的人生。
所以，若想孩子成為優(yōu)秀的人，父母和老師們首先要做好自己，做一個(gè)優(yōu)秀的人，而孩子在交友上也要慎重，畢竟“近朱者赤，近墨者黑”。
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