NLP導讀：要建立一個(gè)陽(yáng)光的家庭，需要的不是消極的評價(jià)，無(wú)情的斥責，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛(ài)，而是與孩子溝通。但這一直是父母最為頭疼的事。孩子青春期，也是常人所說(shuō)的叛逆期，這個(gè)關(guān)鍵的年齡段，父母如何順應孩子？
對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價(jià)，無(wú)情的斥責，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛(ài)。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來(lái)引導少男少女明確自己“準青年”的身份，父母應盡早放手，做一個(gè)稱(chēng)職的孩子的“成長(cháng)參謀”，讓孩子對面臨的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )獨立地思考，自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應，才是因勢利導的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應，才可能被孩子視為朋友。
“我們做父母的犯了什么錯?為什么孩子不愛(ài)理睬我們了？”
“父母關(guān)心孩子的學(xué)習為什么令他反感?難道應該支持他‘不務(wù)正業(yè)’嗎？”
“作為孩子的監護人，看看孩子的日記、信件犯了什么法?為這小事孩子竟離家出走？”
“我們也有高學(xué)歷，可孩子卻總說(shuō)我們“老土”，怎么就是與孩子找不到共同話(huà)題？”
“趕時(shí)髦、追星、上網(wǎng)是很危險、易越軌的行為，孩子聽(tīng)不進(jìn)警告怎么辦？”
父母們應該意識到，您面對的不只是自家的一個(gè)青春期的孩子，而是一個(gè)龐大雄壯的“青春陣營(yíng)”和“青春軍團”!父母處于“弱勢地位”，無(wú)法與這個(gè)蓬勃發(fā)展的青春團隊直接對抗和較量。因為，進(jìn)入青春期的少男少女，在很大程度上受到同齡人群體的影響，他們想的事情多了，頭腦復雜了，變得不那么“聽(tīng)話(huà)”了，同伴的影響往往超越了父母的權威。
但不少青春期孩子的家長(cháng)仍舊把子女當作“小孩子”，包辦代替，獨斷專(zhuān)行，而青春期孩子的身心發(fā)展速度大大超越過(guò)去，向父母們提出種種新的挑戰。例如，一名認為自己太胖的初中女生因盲目減肥，引起營(yíng)養不良、閉經(jīng)，終于被迫休學(xué)。一名男生以為自己生殖器短小而嚴重自卑，有頻繁手淫行為不能克制，情緒憂(yōu)郁多次自殺未遂。但他們的父母還蒙在鼓里，當發(fā)現孩子出現問(wèn)題，就感到措手不及而萬(wàn)分沮喪。
這兩個(gè)實(shí)例都是“青春期體像煩惱”，又稱(chēng)為“體像意識問(wèn)題”，也是著(zhù)名作家安徒生童話(huà)《丑小鴨》中所描述的“丑小鴨情結”。少男少女產(chǎn)生焦慮緊張、心里煩躁不安，往往是因為對自己的性發(fā)育存在各種疑惑，以為自己與別人不一樣，而出現自責、自卑心理。尤其是對自身性發(fā)育的無(wú)知，可能導致青春期一系列心理障礙;性格內向、偏執的孩子，對有關(guān)性方面的問(wèn)題感到難于啟齒，一般都不會(huì )跟父母說(shuō)，有可能誘發(fā)極端的心理行為。這時(shí)，父母要注意以各種方式與孩子進(jìn)行心理溝通，多聽(tīng)少說(shuō)，這樣才能夠深入孩子的內心。心理溝通，是家庭教育的捷徑。
做青春期孩子的父母是不容易的，這里提幾點(diǎn)建議供參考。
一、給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )
父母要善于無(wú)條件地傾聽(tīng)孩子的心聲，態(tài)度誠懇。
二、學(xué)習孩子感興趣的東西
父母不妨花點(diǎn)時(shí)間體驗一下孩子迷戀的漫畫(huà)書(shū)、流行音樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等等，不要輕易做道德評價(jià)，而要理解孩子的興趣愛(ài)好和追求的合理性。
三、積極調整親子關(guān)系
父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭達到“信息平衡”，放棄自以為“永遠正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習。
四、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)
重要的家事，父母可開(kāi)誠布公地告訴孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，這樣有助于創(chuàng )造平等民主的家庭氣氛。
對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價(jià)，無(wú)情的斥責，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛(ài)。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來(lái)引導少男少女明確自己“準青年”的身份，父母應盡早放手，做一個(gè)稱(chēng)職的孩子的“成長(cháng)參謀”，讓孩子對面臨的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )獨立地思考，自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應，才是因勢利導的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應，才可能被孩子視為朋友。
青春期的半大孩子，就像蓬勃生長(cháng)的小樹(shù)，有頑強的生命力，要給它充足的陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿(mǎn)夢(mèng)想和愿望，可能長(cháng)出歪斜的枝杈，所以，要及時(shí)修剪多余的枝杈，保持樹(shù)干的筆直和樹(shù)冠的豐滿(mǎn)，這就需要父母與孩子共同成長(cháng)。每一位父母只要比孩子“高明一點(diǎn)點(diǎn)”，就可以做一個(gè)好園丁，抓住這青春加速成長(cháng)的關(guān)鍵期。
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