《資治通鑒》是一部經(jīng)典著(zhù)作，不僅史料詳實(shí)，編排得當，而且政治性很強。 我們所認可的經(jīng)典一般是這樣，不斷被模仿，從沒(méi)被超越。編寫(xiě)這樣一部歷史巨著(zhù)，需要2個(gè)條件，一是主編是個(gè)大學(xué)問(wèn)家，大學(xué)者，否者連基本功都過(guò)不了，第二還需要是一位大政治家，不懂政治也寫(xiě)不出來(lái)。 符合這2條的人很多，與司馬光同時(shí)期的蘇軾、王安石、歐陽(yáng)修等等都具備這樣的條件。歷史的重任卻沒(méi)有落在他們肩上，這是有原因的。
宋朝不知從什么時(shí)候起，就有了以文治國的戰略，這一旦上升到國家層面，文化的繁榮是相當可觀(guān)的。 據說(shuō)司馬光從小就對歷史感興趣。據史料記載，他的父親司馬池是光州光山縣令，于是便給他取名“光”。在司馬光七歲時(shí)，“凜然如成人，聞講《左氏春秋》，即能了其大旨”，從此，“手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑”。大意就是七歲司馬光就成了小大人了，喜歡聽(tīng)歷史，有一次聽(tīng)到私塾先生講《左氏春秋》，馬上就記住了，回家就講給家人聽(tīng)，他老爸一看很高興。覺(jué)得這孩子長(cháng)大可能有出息，就專(zhuān)門(mén)找人教他，司馬光從小就喜歡歷史，到了書(shū)不離手的地步。讀書(shū)也能讀進(jìn)去，以至于不知冷熱不知道溫飽。
等司馬光長(cháng)大成人，22歲考取進(jìn)士。拜在歐陽(yáng)修門(mén)下。這個(gè)時(shí)期是宋仁宗當皇上，仁宗皇帝有個(gè)毛病，就是只生女孩不生男孩。眼看歲數大了，大臣們都很著(zhù)急，都向宋仁宗建議趕緊立個(gè)太子，沒(méi)個(gè)接班人，萬(wàn)一哪天不行了，國家就亂了。宋仁宗覺(jué)得自己還能生育，能生女孩就能生男孩，仁宗就說(shuō)這事再緩緩，王妃馬上要生了，劉妃也懷上了，馬妃也有身孕了。。。。，大臣們就說(shuō)，你先從你的侄子里選一位， 等王妃們生下男孩再把侄子送出去也來(lái)得及。仁宗還是不同意，等這些后宮都生了，且都是女孩，仁宗覺(jué)得自己年齡也老了，畢竟在位40多年，這期間，仁宗生了一場(chǎng)大病，當時(shí)都覺(jué)得皇帝不行了，沒(méi)想到住了半年，有慢慢從鬼門(mén)關(guān)回來(lái)了。這經(jīng)過(guò)生死的關(guān)口的人，很快明白的立太子的重要性。這個(gè)關(guān)口，司馬光上了一封萬(wàn)言書(shū)陳述立太子這事的利弊。這中間提到了神宗。且是竭力推薦的那種口氣。這后來(lái)，仁宗還真把皇位傳給了神宗。
神宗一看，這萬(wàn)言奏折是司馬光寫(xiě)的，恩人啊。趕緊把司馬光從地方接回中央，就問(wèn)他，有啥需要。司馬光是正人君子，是個(gè)有原則的人。沒(méi)要金銀，也沒(méi)要高官，就說(shuō)自己要編寫(xiě)歷史，已經(jīng)編寫(xiě)了不少了，后面遇到人力、資源、資金等問(wèn)題?？纯椿实勰懿荒軒椭幌?。神宗一聽(tīng)，這事容易, 國家還推行以為治國，編歷史巨著(zhù)符合國家戰略，你的事就是國家的事。你隨便找人抄寫(xiě)，國家圖書(shū)室免費為你開(kāi)放，全國私人圖書(shū)，你也可以動(dòng)用國家的名義與資金。 這人有了、資源有了、錢(qián)也到位了。干事就方便多了。
但更大的好事，還在后面，神宗皇帝在位3年，壓力太大死了，他兒子上任，啟用王安石，政見(jiàn)上沒(méi)有接受司馬光。但畢竟個(gè)人感情還相當不錯。也就是說(shuō)，政策上疏遠。感情上很信任。這對司馬光是不幸的，對編寫(xiě)《資治通鑒》是相當有利的。司馬光很快被流放到陪都洛陽(yáng)。 工資沒(méi)降，空余時(shí)間更多了。編寫(xiě)歷史更方便了。
我們再看看同樣的大學(xué)問(wèn)家，大政治家蘇軾。蘇軾也編寫(xiě)史書(shū)，論經(jīng)歷，論資本比司馬光要豐富的多，與下層勞動(dòng)人民的親密接觸也是其他學(xué)者不具備的。關(guān)鍵在全國的北方、南方、東面、西面都有從政經(jīng)歷。 蘇軾相對司馬光就悲慘的多，官位也是一降再降， 最遠到了嶺南，距離中央那是很遠了?！叭锗⒗笾θ兕w”的詩(shī)句就是這個(gè)搞出來(lái)的。中央干部一聽(tīng)，你到嶺南還能窮歡樂(lè )，再進(jìn)一步貶，到了天涯海角的海南島了。 盡管蘇軾各條件都不錯，可惜資金不足、資源缺乏，漂泊不定。鴻篇巨著(zhù)落不到他頭上。
就這部《資治通鑒》，耗費了司馬光十九年的時(shí)間。 有意思的是，資治通鑒的開(kāi)篇是接續《春秋左傳》寫(xiě)的。這與司馬光小時(shí)候的故事很有關(guān)聯(lián)。
《資治通鑒》的內容，與《春秋左傳》來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡后，上起周威烈王二十三bai年(公元前403)，下至五代周世宗du顯德六年(公元959)，全書(shū)共294卷，記載了長(cháng)達1362年的歷史，是中國史學(xué)史上涵蓋時(shí)間最長(cháng)的編年史巨著(zhù)。也就是直接從周朝晚期開(kāi)始，一直寫(xiě)到五代為止，裁減為一本書(shū)當中。 實(shí)事求是的講，這個(gè)工作量，確實(shí)是非常大。
《資治通鑒》的編寫(xiě)是一項非常嚴肅認真的工作，首先由司馬光寫(xiě)出提綱，包括總綱與每章的細綱，助手們根據大綱選擇素材，按年月日列目，遵循“寧失于繁，勿失于略”的原則，然后逐條考辨整理之后寫(xiě)成長(cháng)編，最后由司馬光本人親自刪削、定稿并寫(xiě)出結論。
我們看看編成以后的司馬光的本人的看法。臣先奉敕編集歷代君臣事跡，又奉圣旨賜名《資治通鑒》，今已了畢者。伏念臣性識愚魯，學(xué)術(shù)荒疏，凡百事為，皆出人下，獨于前史，粗嘗盡心，自幼至老，嗜之不厭。每患遷固以來(lái)，文字繁多，自布衣之士，讀之不遍；況于人主，日有萬(wàn)幾，何暇周覽？臣常不自揆，欲刪削冗長(cháng)，舉撮機要，專(zhuān)取關(guān)國家興衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者，為編年一書(shū)，使先后有倫，精粗不雜?！掀饝饑?，不終五代，凡一千三百六十二年，修成二百九十四卷。
這么大的學(xué)問(wèn)家，怎么介紹自己：伏念臣性識愚魯，學(xué)術(shù)荒疏，凡百事為，皆出人下，獨于前史，粗嘗盡心，自幼至老，嗜之不厭?！边@么大的學(xué)者，政治家，說(shuō)自己性識愚魯，學(xué)術(shù)荒疏，凡百事為，皆出人下。我們讀他的書(shū)都感到費事，人家說(shuō)自己凡百事為，皆出人下。謙虛啊。
在反思我們當下的教育，無(wú)論是老師還是父母總是夸自己的:"寶貝，你是最棒的”。搞得孩子都不清楚自己幾斤幾兩了。 看不清形勢，認不準自身的水平與能力，往往吃大虧的。
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