不少學(xué)者對人類(lèi)思維的實(shí)際運動(dòng)過(guò)程以及解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行過(guò)研究?？偨Y這些研究成果，發(fā)現高效思維者與低效思維者思考過(guò)程的區別在于，前者思考問(wèn)題條理清晰，后者則混亂無(wú)頭緒。那么高效思維的方法有哪些呢？基本方法如下：
1．逐步接近法——經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的步驟來(lái)解答難題；把問(wèn)題劃分為幾個(gè)部分，從而使問(wèn)題的解決變得容易。耐心地一次研究一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)側面，通過(guò)其中的邏輯聯(lián)系找到你需要的答案；從問(wèn)題中歸納出簡(jiǎn)明的“如果——那么”的關(guān)系，從而得到結論。
2．圖表解析法——畫(huà)出簡(jiǎn)圖、表格、圖解以及其他形象化的圖形，來(lái)啟發(fā)、幫助你思考，這種方法尤其適合于解決數學(xué)、物理題。
3．重新表述法——以你自己的語(yǔ)言、表達方式將問(wèn)題或中間結論加以重新表述、等值變化（推論），使你對問(wèn)題理解得更清楚，使結論的獲得更容易。
4．分割限定法——通過(guò)某些簡(jiǎn)化的推論或直接拋開(kāi)無(wú)關(guān)因素、不可能的因素以及方向，來(lái)縮小問(wèn)題的范圍，就像放一個(gè)籬笆在問(wèn)題的周?chē)?，使它同無(wú)關(guān)因素隔開(kāi)，使其范圍得到限定，結果，問(wèn)題的解答自然變得更加清晰、容易。
5．充分列舉法——簡(jiǎn)明地但不能有遺漏地列舉出所有你在尋找答案時(shí)應當加以考慮的各種方案、各種可能性、各種情況、各種安排、各種組合等等。
6．系列連環(huán)法——把各種可選擇的方案、以及可能派生出來(lái)的方案、可能按一定的邏輯關(guān)系整理出來(lái)，或按時(shí)間的序列，或按空間的序列，或按其它的某種關(guān)系，畫(huà)出樹(shù)形的圖解或其他形式，使其系統、全面、連環(huán)起來(lái)，以便于你去追蹤、考察、說(shuō)明所有已知的、看起來(lái)有可能的辦法和答案。
7．異常跳躍法——遇到異常的，或走不通的路，或路太“漫長(cháng)”，應及時(shí)停下來(lái)，重新考慮你的整個(gè)思路；跳躍到完全不同的思路、完全不同的觀(guān)點(diǎn)或方法上去重新開(kāi)始思考；擴大視野；把那些不尋常的、奇特的思路也包括進(jìn)去。有時(shí)要借助于創(chuàng )造性的思維、蝸笏嘉奶嚼創(chuàng )锏僥康摹?/FONT>
總之，能清晰、高效思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的人正是有意、無(wú)意地運用了這七條基本方法。在學(xué)習中，在生活中，在智力競賽中以及在實(shí)際生活沖，你會(huì )遇到形式各樣的問(wèn)題。不同的問(wèn)題、不同的題目需要不同的專(zhuān)門(mén)知識、專(zhuān)門(mén)解法，你不妨試試。
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