| [市內動(dòng)態(tài)] 白銀市學(xué)校校園信息化建設標準（試行） |
發(fā)表日期：2010年03月22日,來(lái)源：市教育局 ，編輯:xxzx， 有405 位讀者讀過(guò)此文。 |
為進(jìn)一步規范全市學(xué)校校園信息化基礎設施建設，提升學(xué)校教育信息化應用水平，市教育局研究制定了《白銀市學(xué)校校園信息化建設標準（試行）》，現印發(fā)你們。省級示范性高中和局屬各學(xué)校嚴格按照此標準執行，縣區其它學(xué)校要結合各自實(shí)際，逐步推進(jìn)。 白銀市學(xué)校校園信息化建設標準(試行) 為加快白銀市教育信息化的建設步伐，進(jìn)一步規范學(xué)校校園信息化基礎設施的建設，提升學(xué)校教育信息化應用水平，以教育信息化推動(dòng)教育現代化，實(shí)現白銀教育的跨越式發(fā)展，根據中小學(xué)教育現代化的目標需求，結合我市各級各類(lèi)學(xué)校校園信息化基礎設施建設和教育教學(xué)管理應用的現狀，特制定白銀市學(xué)校校園信息化建設標準。 一、校園信息化建設的指導思想 白銀市學(xué)校校園信息化建設標準以“辦白銀人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以“基本實(shí)現白銀市教育現代化”為目標，以“加快優(yōu)質(zhì)教育資源建設，推進(jìn)基礎教育均衡化發(fā)展”為主線(xiàn)，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為本，以國家教育部制訂的關(guān)于教育信息化建設的政策、法規及意見(jiàn)為依據。通過(guò)制定校園信息化建設標準，規范學(xué)校校園信息化設備配備、環(huán)境和應用平臺的建設，提高教育技術(shù)的應用水平，形成一套軟硬結合，以應用為核心的學(xué)校教育信息化環(huán)境建設的機制，實(shí)現投入資金與提高效益的有效統一。 二、校園信息化建設的目標 1、在信息化的校園環(huán)境中，充分激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，促使學(xué)與教逐漸轉向較有創(chuàng )意及互動(dòng)性的模式。 2、信息化的校園以“拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的學(xué)習體驗與經(jīng)驗，幫助他們具有創(chuàng )意的思維”構建數字校園平臺。通過(guò)這一平臺，為學(xué)生奠定廣闊的知識基礎，提高他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和有效應變的能力，以及面向未來(lái)的國際競爭能力。 3、通過(guò)信息化校園環(huán)境的信息技術(shù)應用，加強學(xué)生的交流、溝通和合作；幫助學(xué)生按其本身的程度學(xué)習，養成自學(xué)和終身學(xué)習的習慣，培養他們的合作精神。 4、實(shí)現校園資源數字化、機構扁平化、管理信息化，充分體現信息校園數字化、信息化管理的優(yōu)勢和效益。 三、校園信息化建設的內涵 校園信息化建設就是通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)等，將學(xué)校各類(lèi)信息資源有效地組織起來(lái)，建立網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化有機結合的新型教育、學(xué)習、交流和研究的學(xué)校平臺，實(shí)現教育資源、信息管理、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式的信息化，形成高度信息化的人才培養環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，更好地培養學(xué)生的應用和創(chuàng )新能力。 四、校園信息化建設的基本原則 1、為教育改革發(fā)展和教育現代化服務(wù)原則 校園信息化建設要以學(xué)生發(fā)展為本，以關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展和可持續發(fā)展為目標，與教育教學(xué)改革和教育現代化建設結合起來(lái)，為培養創(chuàng )造性人才提供優(yōu)質(zhì)的資源和環(huán)境、有效的技術(shù)和服務(wù)，著(zhù)重推進(jìn)教育管理創(chuàng )新、教學(xué)模式創(chuàng )新，為培養適應21世紀社會(huì )高速發(fā)展需要的各類(lèi)人才奠定堅實(shí)的基礎。 2、科學(xué)規劃、協(xié)調發(fā)展原則 信息化校園的建設是復雜的系統工程，涉及教育、教學(xué)和學(xué)校管理等諸方面，應從教育的整體利益和教育現代化建設的需要出發(fā)，統籌規劃、合理分工、分步實(shí)施。正確把握信息化校園建設的方向，確保信息化校園建設的各個(gè)方面協(xié)調發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復建設，避免資源浪費。堅持遠期規劃與近期規劃相結合；堅持信息化校園建設與區域教育信息化建設相結合，同步協(xié)調發(fā)展。 3、系統開(kāi)放、可持續發(fā)展原則 信息化校園的建設應堅持系統開(kāi)放性標準，采用先進(jìn)、成熟、具有開(kāi)放性標準的主流產(chǎn)品與技術(shù)，注重分布式網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下系統互聯(lián)性、互操作性和應用軟件可移植性的體系建構，提高整個(gè)系統的擴充和升級性能，實(shí)現可持續發(fā)展。 4、建用結合，實(shí)用性、適度性原則 要把建設與應用有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮信息化校園在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的作用和效益。在建設過(guò)程中注重實(shí)用性，根據教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，適度推進(jìn)信息環(huán)境、技術(shù)應用、設施設備等方面的有效建設。同時(shí)，信息化校園建設的經(jīng)費使用要科學(xué)、合理。 5、建培結合、以人為本原則 信息化校園的作用和效益，最終將由“人”這一關(guān)鍵要素來(lái)實(shí)現。在信息化校園建設的同時(shí)，要抓好信息化人才隊伍建設這一重要環(huán)節，充分利用各種條件，努力提高師生的信息意識和信息素養。 五、校園信息化建設的通用標準 白銀市學(xué)校校園信息系統是在學(xué)校范圍內建立一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)（Internet），以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機技術(shù)與現代信息技術(shù)為支撐的信息化管理平臺、信息化教育平臺、信息化學(xué)習平臺，將現行的以手工作業(yè)為主的管理、教育和學(xué)習活動(dòng)，轉移到這個(gè)信息化平臺上，實(shí)現學(xué)校的信息化管理，提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。 校園信息化建設包括校園信息化的基礎設施建設、校園信息化應用管理平臺建設、校園信息化管理制度建設和校園信息化人文環(huán)境建設。 （一）校園信息化基礎設施建設 校園信息化基礎設施指學(xué)校信息化環(huán)境中各種硬件的配置和建設，是校園信息化的基礎，它包括校園計算機網(wǎng)絡(luò )建設、計算機網(wǎng)絡(luò )中心建設、多媒體多功能報告廳建設、計算機房及電子閱覽室建設、數字化語(yǔ)音室建設、計算機配置、多媒體教學(xué)設備配置等方面。 1、校園計算機網(wǎng)絡(luò )建設標準 校園計算機網(wǎng)絡(luò )是利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎建立起來(lái)的，保證學(xué)校每個(gè)教室、教師辦公室、實(shí)驗室、計算機房、電子閱覽室、學(xué)生活動(dòng)室之間互連互通，并實(shí)現對外溝通交流，為學(xué)校的教學(xué)、管理、信息交流和通訊等提供綜合服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )應用環(huán)境。 校園計算機網(wǎng)絡(luò )建設涉及城域網(wǎng)接入、校園網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )交換設備、服務(wù)器等方面的建設和配置。 2、計算機網(wǎng)絡(luò )中心建設標準 計算機網(wǎng)絡(luò )中心是校園計算機網(wǎng)絡(luò )系統的核心部分，配置有路由器、交換機、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò )安全設備等，為學(xué)?；谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展的教育教學(xué)、管理、科研、溝通交流等活動(dòng)的正常進(jìn)行提供保障。 3、多媒體、多功能報告廳建設標準 多媒體、多功能報告廳具備會(huì )議廳，報告廳，學(xué)術(shù)討論廳，培訓廳的多種功能，承擔著(zhù)學(xué)校重大會(huì )議、專(zhuān)題報告、學(xué)術(shù)講座等任務(wù)，是學(xué)校重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)和進(jìn)行思想教育的場(chǎng)所。 4、計算機房及電子閱覽室建設 計算機房及電子閱覽室是中小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)必修課的重要教學(xué)場(chǎng)所，應能夠完成計算機基本原理和構成、計算機操作系統和軟件、字表處理和編程等方面的教學(xué)內容。 5、數字化語(yǔ)音室建設標準 數字化語(yǔ)音室具有語(yǔ)音室和多媒體教室雙重功能，整個(gè)系統將聲音、數據、文字、圖形、影像及學(xué)習成績(jì)的評判有機地熔于一體，大大提高了語(yǔ)言學(xué)習的質(zhì)量和效率，使得語(yǔ)言教學(xué)更為生動(dòng)和形象，教學(xué)效果更為理想。 6、計算機配置標準 計算機配置包括學(xué)校教師用計算機、學(xué)生用計算機、計算機教室和電子閱覽室，分便攜式計算機和臺式計算機兩種類(lèi)型。其中教師用計算機分為辦公用機和專(zhuān)業(yè)用機兩大類(lèi)。 辦公用機指配置給教職員工個(gè)人或組室集體用于完成常規教育、教學(xué)、管理等工作的計算機。 專(zhuān)業(yè)用機指專(zhuān)用于學(xué)校軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體制作等技術(shù)專(zhuān)業(yè)或財務(wù)、校產(chǎn)、圖書(shū)資料、學(xué)籍、衛生、人事等管理專(zhuān)業(yè)工作的單一用途的臺式計算機。前者稱(chēng)技術(shù)專(zhuān)用計算機，后者稱(chēng)管理專(zhuān)用計算機。 學(xué)生用計算機指專(zhuān)門(mén)供學(xué)生在課內外參與課堂教學(xué)、拓展性學(xué)習、電子閱覽查詢(xún)等活動(dòng)所用的臺式計算機。 7、多媒體教學(xué)設備配置 多媒體教學(xué)設備指安裝或配置于中小學(xué)教室專(zhuān)用于課堂教學(xué)的多媒體輔助教學(xué)設施。一般由投影儀、視頻展臺、投影屏幕（或交互式電子白板）和計算機等設備組成。 （二）校園信息化應用與管理平臺建設 白銀市數字校園教育管理平臺，是一個(gè)基于Web的網(wǎng)絡(luò )平臺系列。信息化應用管理體系由協(xié)同辦公、老師管理、學(xué)籍管理、資產(chǎn)管理、計劃財務(wù)、教學(xué)資源、數字圖書(shū)、共享軟件、圖片中心、招生管理、學(xué)校管理、出卷系統及資源庫等模塊組成。形成協(xié)同辦公、教學(xué)應用、學(xué)習輔導、決策支持和管理信息等五大資源系統，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)實(shí)現資源共享。 （三）校園信息化管理制度建設 完善的管理制度，是白銀市中小學(xué)校園信息化的重要組成部分?？茖W(xué)的網(wǎng)絡(luò )管理、信息管理、安全管理等制度，是基于校園網(wǎng)絡(luò )的教育教學(xué)管理、行政辦公等管理體系安全、穩定、有序運行的保障。學(xué)校應按照這一標準，制訂一系列保障本校信息基礎設施安全的管理條例和有效的培訓計劃和科研計劃。 1、領(lǐng)導機構 領(lǐng)導機構是指學(xué)校設立的專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)領(lǐng)導小組或工作機構，由分管信息技術(shù)的校長(cháng)負責，由學(xué)校負責信息技術(shù)工作的相關(guān)人員組成，全面負責學(xué)校的信息化工作。 2、建設規劃 建設規劃是指學(xué)校制訂的信息化建設長(cháng)期和近期規劃，分年度達成的目標等。 3、設備管理 設備管理是指學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )中心、計算機教室、電子閱覽室、語(yǔ)音實(shí)驗室、多媒體報告廳等信息技術(shù)環(huán)境和設備的管理與維護。 4、網(wǎng)絡(luò )和信息安全 網(wǎng)絡(luò )和信息安全是指學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理應該由專(zhuān)人負責，各種安全措施有效，能保證學(xué)校信息化環(huán)境的正常有效運行。 5、管理制度 管理制度是指學(xué)校針對校園信息化方面制訂的各項管理制度、規范和條例等，包括信息技術(shù)人員崗位職責、信息技術(shù)設備臺帳、信息技術(shù)設備的維護和激勵機制等方面。 （四）校園信息化人文環(huán)境建設 校園信息化人文環(huán)境建設是指校園信息化文化建設，體現學(xué)校的信息化素養，包括管理隊伍的建設、師資隊伍的建設、學(xué)生信息素養的培養等方面。 1、管理隊伍的建立 要建立一支善于應用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育行政管理和學(xué)校管理的干部隊伍，實(shí)現學(xué)校管理信息化和網(wǎng)絡(luò )化。應該具備先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)理念、熟練的信息技術(shù)能力、勇于開(kāi)拓的精神、靈活的教學(xué)策略、豐富的實(shí)踐能力、科學(xué)的評價(jià)與評估策略、有效的保障與管理機制、創(chuàng )新能力等信息素養。 2、師資隊伍的建設 要建設一支教育教學(xué)理念先進(jìn)、信息素養較高的師資隊伍，分學(xué)科教師隊伍的建設、信息技術(shù)教師隊伍的建設和計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍的建設。學(xué)科教師隊伍的建設是指非信息技術(shù)學(xué)科教師信息素養的培養；信息技術(shù)教師隊伍的建設是指信息技術(shù)學(xué)科教師教育、教學(xué)、科研能力和技術(shù)能力的提高；計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍的建設是指學(xué)校負責設備維護、網(wǎng)絡(luò )管理等技術(shù)要求較高的專(zhuān)業(yè)人員的培養。（具體內容參照《白銀市中小學(xué)教師信息技術(shù)教育應用能力培訓與達標計劃》白教發(fā)[2008]48號文件） 3、學(xué)生信息素養的培養 學(xué)生的信息素養是學(xué)生對信息進(jìn)行識別、利用、加工、創(chuàng )新、管理的知識能力與意愿等基本品質(zhì)的總和，強調的是學(xué)生個(gè)人在利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習時(shí)的身心發(fā)展總水平，是學(xué)生能力發(fā)展的重要內容。小學(xué)、初中、高中學(xué)生應該分別學(xué)習完成教育部課程標準規定的學(xué)科教學(xué)，并達到不同程度的信息意識和技術(shù)能力。 附件：白銀市學(xué)校校園信息化建設標準功能細則 附件 白銀市學(xué)校校園信息化建設標準功能細則 校園信息化建設包括校園信息化的基礎設施建設、校園信息化應用管理平臺建設、校園信息化管理制度建設和校園信息化人文環(huán)境建設。 一、校園信息化基礎設施建設 營(yíng)造校園信息化環(huán)境，為IT技術(shù)在學(xué)校教育、教學(xué)、學(xué)習、管理、生活等方面的廣泛應用奠定基礎，是校園信息化基礎設施建設的基本目標。它包括校園計算機網(wǎng)絡(luò )建設、計算機網(wǎng)絡(luò )中心建設、多媒體多功能報告廳建設、計算機房及電子閱覽室建設、計算機配置、多媒體教學(xué)設備配置等。 1、校園計算機網(wǎng)絡(luò )建設標準 1.1、校園網(wǎng)接入 全市各級各類(lèi)學(xué)校的建設應是一個(gè)基于寬帶網(wǎng)絡(luò )架構，以10M光纖接入公網(wǎng)，具有獨立IP地址。 1.2、校園網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn) 網(wǎng)絡(luò )帶寬應該能夠保證教學(xué)應用的需要，樓宇間千兆光纖連接，百兆交換到桌面。 網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)到學(xué)校所有室內活動(dòng)場(chǎng)所，并保證每個(gè)教室、教師辦公室、實(shí)驗室、學(xué)生活動(dòng)專(zhuān)用室都裝有至少一個(gè)網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)端口。學(xué)校的計算機房、電子閱覽室內的所有計算機均應實(shí)現百兆桌面的網(wǎng)絡(luò )連接。 1.3、網(wǎng)絡(luò )交換設備（采用以太網(wǎng)標準） 網(wǎng)絡(luò )中心配置1臺或以上具有二層交換功能、可堆疊的交換機作為中心交換機。 1.4、服務(wù)器設備 配置至少1臺專(zhuān)用服務(wù)器，用于學(xué)校網(wǎng)站、資源、管理等，支持網(wǎng)站發(fā)布、文件共享、校內IP的分配管理。省級示范性高中和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校應配置3臺專(zhuān)用服務(wù)器，分別用于WEB（含DNS）、文件（含資源）、應用（含教學(xué)支持系統及各管理平臺），支持網(wǎng)站發(fā)布（包括域名服務(wù)）、文件共享（包括資源庫、數據庫）、各類(lèi)教學(xué)系統應用、校內IP的分配管理。 2、計算機網(wǎng)絡(luò )中心建設標準 2.1、中心機房防靜電地板鋪設。所有路由器、交換機及服務(wù)器等設備均應安置于專(zhuān)用機柜內，機柜及防靜電地板的接地必須良好，接地電阻不能大于1歐姆。 2.2、中心機房電源不能就近借用房間照明系統，應專(zhuān)線(xiàn)接入。電源可以多相供電、也可以單相供電。 2.3、采用標準配置或高于標準配置網(wǎng)絡(luò )設備的中心機房，應安裝UPS不間斷電源系統，保證所有路由器、交換機及服務(wù)器等設備（空調設備除外）的不間斷供電。UPS的供電時(shí)間不低于30分鐘。 2.4、中心機房應配置空調設備?？照{電源要與機房路由器、交換機及服務(wù)器等專(zhuān)用設備電源分開(kāi)，應單獨鋪設。 3、多媒體、多功能報告廳建設標準 3.1、學(xué)校均應配置一個(gè)多媒體、多功能報告廳。 3.2、多媒體、多功能報告廳應安裝必要的基礎設施，為多媒體、多功能的實(shí)現提供必要的技術(shù)保證（本標準不涉及報告廳的內部裝修、裝飾、空調系統及普通照明燈光）。 3000ANSI流明或以上液晶或數字式投影儀1臺（含電動(dòng)投影屏幕）、數字式視頻展臺1臺； 功率放大器1~2臺、多路調音臺1個(gè)、雙卡座（含調諧器）1個(gè)、錄像機1臺、DVD機1臺、會(huì )議話(huà)筒1~2支、領(lǐng)夾式無(wú)線(xiàn)話(huà)筒1套、音箱1~2對； 根據學(xué)校實(shí)際情況，必要時(shí)可配置反抑控制器1個(gè)、電源時(shí)序器1個(gè)、專(zhuān)用控制臺一個(gè)。 4、計算機配置標準 4.1、教師用計算機配置 教師用機分為辦公用機和專(zhuān)業(yè)用機兩大類(lèi)。 4.1.1、辦公用機 辦公用機指配置給教職員工個(gè)人或組室集體用于完成常規教育、教學(xué)、管理等工作的計算機。辦公用機包括便攜式計算機和臺式計算機。 4.1.1.1、便攜式計算機 學(xué)校應按專(zhuān)任教師數的40％配置，省級示范高中和中職學(xué)校按專(zhuān)任教師數的100％配置。 4.1.1.2、臺式計算機 按學(xué)校辦公室數量配置。1～3人辦公室，1臺/室；4～6人辦公室，3臺/室；7～10人辦公室，6臺/室；11人及以上辦公室，8臺/室。逐步實(shí)現專(zhuān)任教師人手一臺辦公電腦。 4.1.2、專(zhuān)業(yè)用機 專(zhuān)業(yè)用機指專(zhuān)用于學(xué)校軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體制作等技術(shù)專(zhuān)業(yè)或財務(wù)、校產(chǎn)、圖書(shū)資料、學(xué)籍、衛生、人事等管理專(zhuān)業(yè)工作的單一用途的臺式計算機。前者稱(chēng)技術(shù)專(zhuān)用計算機，后者稱(chēng)管理專(zhuān)用計算機。 學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心的網(wǎng)管用計算機，教室和各專(zhuān)用室多媒體設備配套用計算機均隨整套設備另行配置，不作數量規定。 4.1.2.1、管理專(zhuān)用計算機 校長(cháng)辦公室、財務(wù)、人事各1臺。省級示范高中和中職學(xué)校校長(cháng)應達到辦公室、人事、學(xué)籍、財務(wù)、校產(chǎn)、衛生、圖書(shū)管理至少各1臺。 4.1.2.2、技術(shù)專(zhuān)用計算機 最低配置（任何學(xué)校必須達到）：專(zhuān)用于技術(shù)制作或軟件開(kāi)發(fā)，至少1臺。 標準配置（所有中小學(xué)應該逐步達到）：課件制作、網(wǎng)站制作、軟件開(kāi)發(fā)各1臺。 4.2、學(xué)生用計算機配置及計算機教室、電子閱覽室建設 學(xué)生機指專(zhuān)門(mén)供學(xué)生在課內外參與課堂教學(xué)、拓展性學(xué)習、電子閱覽查詢(xún)等活動(dòng)所用的臺式計算機。 4.2.1、小學(xué) 按學(xué)校學(xué)生人數和學(xué)生用機總數之比，不少于30：1。 4.2. 2、初中（含九年一貫制） 按學(xué)校學(xué)生人數和學(xué)生用機總數之比，不少于20：1。 4.2. 3、高中（含完中） 按學(xué)校學(xué)生人數和學(xué)生用機總數之比，不少于17：1。 省級示范高中和中職學(xué)校按學(xué)校學(xué)生人數和學(xué)生用機總數之比，不少于10:1。 5、多媒體教學(xué)設備配置 多媒體教學(xué)設備指安裝或配置于中小學(xué)教室專(zhuān)用于課堂教學(xué)的多媒體輔助教學(xué)設施。 5.1、設施標準 1臺液晶或數字式投影儀、1臺中控、1塊投影屏幕。省級示范高中和中等職業(yè)學(xué)?？蛇x配交互式電子白板。 5.2、數量標準 按照多媒體進(jìn)教室的總體思路，逐年以年級或班級按比例配置，逐步達到100%的班級多媒體進(jìn)教室。 二、校園信息化應用管理平臺建設 在全市教育系統內選用合適的技術(shù)，營(yíng)造信息技術(shù)應用及管理體系，建立中小學(xué)教育的信息化管理體系，是中小學(xué)教育信息化重要的組成部分，具有傳統管理模式無(wú)可匹敵的巨大優(yōu)勢。 1、學(xué)校管理平臺（數字校園教育管理平臺） 1.1 協(xié)同辦公 學(xué)校管理者及老師可方便快捷地共享信息，高效地協(xié)同工作；改變過(guò)去復雜、低效的手工辦公方式，實(shí)現迅速、全方位的信息采集、信息處理，為管理和決策提供科學(xué)的依據。主要包含“網(wǎng)上 填單”，“內部郵件”，“工資安排”，“短信中心”，“公文流轉”，“個(gè)人助理”，“電子公告”等。 1.2 老師管理 老師是學(xué)校最重要的資源之一，本模塊依據眾多學(xué)校的管理經(jīng)驗，結合學(xué)分制在學(xué)校實(shí)施的特性，給學(xué)校的師資管理提供了一個(gè)切實(shí)可行的優(yōu)化方案。集成了系統中與教師管理相關(guān)的模塊，集中管理，合理分配教學(xué)資源。主要包含“員工管理”，“教師評估”，“教師信息查詢(xún)”，“人事管理”。 1.3 學(xué)籍管理 本模塊匯集了學(xué)校應用中與學(xué)生相關(guān)的管理模塊，讓學(xué)校能集中的對學(xué)生綜合管理。實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的在校狀況，為校方的管理提供及時(shí)，準確的數據。主要包含“學(xué)籍管理”，“學(xué)生考勤”，“綜合素質(zhì)”，“德育管理”，“信息查詢(xún)”。 1.4資產(chǎn)管理 資產(chǎn)是學(xué)校重要的資源之一，本模塊依據眾多學(xué)校的管理經(jīng)驗，給學(xué)校的資產(chǎn)管理提供了一個(gè)切實(shí)可行的優(yōu)化方案，本模塊集成了系統眾與資產(chǎn)管理相關(guān)的模塊，集中管理，合理分配教學(xué)資源。主要包括“地產(chǎn)管理”，“房產(chǎn)管理”，“資產(chǎn)管理”，“資產(chǎn)報表”，“資產(chǎn)報廢”等。 1.5 計劃財務(wù) 計劃財務(wù)模塊不僅向學(xué)校本身提供工資、財務(wù)等的管理和信息發(fā)布功能，而且提供學(xué)校向教育局上報,教育局統計匯總各學(xué)校財務(wù)信息等功能。本模塊主要包括：“基本資料”，“工資管理”，“經(jīng)費管理”，“統計報表”等。 1.6教學(xué)資源 教學(xué)資源模塊為廣大用戶(hù)提高了一個(gè)高效、快捷的教學(xué)資源共享平臺。用戶(hù)可在此完成對教學(xué)資源的搜索、下載、收藏、管理等操作；管理員可對本單位教學(xué)資源進(jìn)行全面管理；同時(shí)還可開(kāi)展資源評選活動(dòng)，提高參與積極性。為各單位創(chuàng )建資源中心實(shí)現資源共享提供了有效的途徑。 主要包含了：資源互聯(lián)中心、資源搜索中心、資源評選中心、我的資源中心、資源管理中心等。 1.7數字圖書(shū) 數字圖書(shū)模塊為廣大用戶(hù)提高了一個(gè)高效、快捷的圖書(shū)資源共享平臺。用戶(hù)可在此完成對圖書(shū)的搜索、下載、收藏、管理等操作；管理員可對本單位圖書(shū)資源進(jìn)行全面管理；為各單位創(chuàng )建資源中心實(shí)現圖書(shū)資源共享提供了有效的途徑。是各單位實(shí)現圖書(shū)資源管理的一個(gè)有效工具。 主要包含了：圖書(shū)互聯(lián)中心、圖書(shū)搜索中心、我的圖書(shū)中心、圖書(shū)管理中心等。 1.8共享軟件 共享軟件模塊為廣大用戶(hù)提高了一個(gè)高效、快捷的軟件資源共享平臺。用戶(hù)可在此完成對軟件的搜索、下載、收藏、管理等操作； 管理員可對本單位軟件資源進(jìn)行全面管理；為各單位創(chuàng )建軟件資源中心實(shí)現軟件資源共享提供了有效的途徑。是各單位實(shí)現軟件資源管理的一個(gè)有效工具。 主要包含了：軟件互聯(lián)中心、軟件搜索中心、我的軟件中心、軟件管理中心等. 1.9圖片中心 圖片中心模塊為廣大用戶(hù)提高了一個(gè)高效、快捷的圖片資源共享平臺。用戶(hù)可在此完成對圖片的搜索、下載、收藏、管理等操作；管理員可對本單位圖片資源進(jìn)行全面管理；為各單位創(chuàng )建圖片資源中心實(shí)現圖片資源共享提供了有效的途徑。是各單位實(shí)現圖片資源管理的一個(gè)有效工具。 主要包含了：圖片互聯(lián)中心、圖片搜索中心、我的圖片中心、圖片管理中心等。 1.10招生管理 招生管理是教育局和學(xué)校需要的重要的功能之一，本模塊依據眾多實(shí)際業(yè)務(wù)經(jīng)驗，結合學(xué)分制系統的互聯(lián)互通特性和數據上報功能，給學(xué)校的管理提供了一個(gè)切實(shí)可行的完整方案。本模塊主要包括：教育局方面的“招生管理”和“會(huì )考管理”，學(xué)校部分的“招生”和“會(huì )考”。 1.11教務(wù)管理 教務(wù)管理是整個(gè)系統的核心部分，包括課程設置、課程安排、學(xué)生選課、成績(jì)處理及分析報表等重要模塊，功能多而比較復雜，切合學(xué)校的實(shí)際情況我們把主要功能劃分成四個(gè)主流程：必修管理，選修管理，分層課程，成績(jì)處理。 1.12出卷系統 出卷系統中預置了出卷王5.6版軟件，老師通過(guò)選擇試卷名稱(chēng)、組卷日期、考試時(shí)間，以及組卷的方式等條件，可自動(dòng)生成所需試卷。 1.13資源庫 系統外掛了一套涵蓋各學(xué)科、各版本的教育教學(xué)資源。內容包括文字、文稿、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等。 2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺 2.1、發(fā)展檔案：教師發(fā)展信息、教育教學(xué)反思、進(jìn)修培訓記錄、個(gè)人獲獎?dòng)涗?、教研科研論文等?/span> 2.2、專(zhuān)業(yè)手冊：成績(jì)記錄、作業(yè)布置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、備課計劃、備課小結、活動(dòng)記錄、教學(xué)設計、例題集錦等。 3、學(xué)生學(xué)習成長(cháng)平臺 3.1、基本信息：個(gè)人資料、家庭情況、學(xué)習評價(jià)、能力評價(jià)、活動(dòng)評價(jià)、綜合評價(jià)、發(fā)展評價(jià)、體質(zhì)狀況描述、個(gè)人成果記載等。 3.2、個(gè)性特質(zhì)發(fā)展：科學(xué)人文、創(chuàng )新能力、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(cháng)、團隊合作、課外閱讀、校班工作、社團活動(dòng)等。 3.3、學(xué)業(yè)發(fā)展：學(xué)科課程成績(jì)分析、學(xué)習發(fā)展折線(xiàn)圖、平時(shí)學(xué)習表現記錄、選修成果、學(xué)習檔案管理等。 3.4、發(fā)展性誠信檔案：誠信品行自鑒、實(shí)踐活動(dòng)情況表、個(gè)人信用發(fā)展記錄、為他人服務(wù)情況、特別記錄、平時(shí)成績(jì)與表現、教師建議記錄、興趣特長(cháng)發(fā)展圖、科學(xué)素養發(fā)展圖、人文素養發(fā)展圖、體質(zhì)狀況發(fā)展圖、體鍛達標情況表、創(chuàng )新能力發(fā)展評價(jià)、個(gè)性特長(cháng)發(fā)展描述等。 4、網(wǎng)上教學(xué)教研平臺 4.1、備課與授課：建立以學(xué)校教學(xué)軟件和課件素材等構成的本地化特色資源庫，為教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課提供便利條件，并實(shí)現教學(xué)資源的共建共享。 4.2、課件制作：提供網(wǎng)絡(luò )化平臺，讓教師能利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò )上制作多媒體課件。 4.3、教學(xué)資源：在學(xué)校資源庫的基礎上，建立科學(xué)、合理的資源積累、優(yōu)化機制，為課程與信息技術(shù)的整合提供平臺基礎。 4.4、網(wǎng)上答疑：基于網(wǎng)絡(luò )的實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)師生交互、答疑平臺。 4.5、聽(tīng)課評課：建立教學(xué)反饋與評價(jià)信息庫。 4.6、課件點(diǎn)播：基于學(xué)生學(xué)習的課件點(diǎn)播系統。 5、家校信息平臺 建立與學(xué)生、家長(cháng)、社區溝通的平臺。構建虛擬學(xué)校，通過(guò)Internet實(shí)現與學(xué)生、家長(cháng)和社區的語(yǔ)音及圖象信息溝通,使學(xué)校的資源真正服務(wù)于社會(huì )。 這一平臺包括家長(cháng)信息、學(xué)情查詢(xún)、評語(yǔ)建議等。 三、校園信息化管理制度建設 1、領(lǐng)導機構 設置由校長(cháng)或副校長(cháng)承擔的信息主管崗位，負責信息化工作的決策、責任落實(shí)。設置由信息技術(shù)人員參加的工作機構，具體操作信息化教育的發(fā)展建設工作。 分工明確，能保持正常運作，定期專(zhuān)題研究工作，有會(huì )議記錄。 2、管理制度 2.1、推進(jìn)學(xué)校的信息化建設的工作規范，工作制度、崗位職責、管理規范完備，相關(guān)管理文檔齊全，并有相應的激勵機制。 2.2、做到制度上墻，執行制度有具體措施，各項制度執行情況有記錄、有檢查、有評價(jià)，反映成果的相關(guān)管理文檔完備。 3、建設規劃 3.1、學(xué)校應該按項目管理的規律來(lái)建設校園的信息化，任務(wù)要具體、清晰。 3.1、有學(xué)校信息化建設長(cháng)期和近期規劃，分年度達成的目標明確。 3.1、學(xué)校推進(jìn)信息化建設近期規劃的措施落實(shí)、操作性強。 4、設備管理 4.1、計算機教室、電子閱覽室、語(yǔ)音實(shí)驗室、多媒體報告廳等專(zhuān)用教室管理人員落實(shí)，制度健全，責任到人。 4.2、所有設備使用有記錄、有維護，完好率保證在 90% 以上。 5、網(wǎng)絡(luò )和信息安全 5.1、有校園信息網(wǎng)絡(luò )設備安全使用規章，防火防盜等設施齊備。 5.2、網(wǎng)絡(luò )管理責任落實(shí)到人，網(wǎng)絡(luò )安全和防病毒等軟件能有效運行，更新及時(shí)。 5.3、制訂了校園網(wǎng)絡(luò )信息過(guò)濾措施，不良信息的隔離措施安全有效。 5.4、學(xué)校各設備的密碼管理規范，管理人員能定期修改各管理密碼并上報變更信息，學(xué)校信息技術(shù)分管領(lǐng)導掌握了各管理密碼并存檔保管。 5.5、學(xué)校有嚴格的上報制度，信息技術(shù)故障或事故能在規定時(shí)間上報學(xué)校領(lǐng)導。 5.6、為保證白銀市教育城域專(zhuān)網(wǎng)的安全，所有中小學(xué)必須以10M光纖接入白銀市VPN教育城域專(zhuān)網(wǎng)，從而經(jīng)由市教育信息中心實(shí)現市內校際互聯(lián)互通，并互聯(lián)因特網(wǎng)，各學(xué)校均不允許采用其它的Internet接入。 5.7、學(xué)校計算機必須慎重使用還原卡，使用了還原卡的計算機同樣要加強網(wǎng)絡(luò )安全和防病毒等維護，保證白銀市教育城域專(zhuān)網(wǎng)的安全。 四、校園信息化人文環(huán)境建設 努力提高學(xué)校領(lǐng)導和師生的信息意識和信息素養，培養對信息的敏感度，將教育觀(guān)念與信息技術(shù)能力的培訓結合起來(lái)，使廣大教育管理者、師生員工在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提高信息素養和信息能力，使信息意識自然地融入教師、干部和學(xué)生的思想。 1、管理隊伍的建立 建立一支善于應用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育行政管理和學(xué)校管理的干部隊伍，實(shí)現學(xué)校管理信息化和網(wǎng)絡(luò )化。 1.1、先進(jìn)的理念 學(xué)校領(lǐng)導具有先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)理念，善于通過(guò)營(yíng)造具有特色的的環(huán)境和文化以實(shí)現校園信息化。 1.2、熟練的信息技術(shù)能力 能熟練操作計算機，并應用以獲取網(wǎng)絡(luò )信息、處理文字、制作表格、收發(fā)郵件；能利用基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)校管理系統完成學(xué)校管理工作；能夠獨立制作信息化演講材料。 1.3、勇于開(kāi)拓的精神 1.3.1、具備負責任的、勇于承擔風(fēng)險的精神，不斷運用信息技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng )新。 1.3.2、積極推動(dòng)以研究為基礎的、運用信息技術(shù)的、講求效率的實(shí)踐。 1.3.3、在學(xué)校的政策、資金上大力支持信息技術(shù)的應用推廣。 1.4、靈活的教學(xué)策略 1.4.1、建設和管理好充分利用信息技術(shù)的、合作的學(xué)習環(huán)境，以促進(jìn)教育創(chuàng )新。 1.4.2、提供以學(xué)習者為中心的教學(xué)環(huán)境，利用信息技術(shù)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)習者的個(gè)性化的、各種不同的需求。 1.4.3、推動(dòng)信息技術(shù)的運用來(lái)支持教學(xué)，增強教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的高級思維能力、決策能力和問(wèn)題解決能力。 1.5、豐富的實(shí)踐能力 1.5.1、規范應用信息技術(shù)的常規性、目的性，提高應用信息技術(shù)的效率。 1.5.2、運用信息技術(shù)與師生員工、家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行交流與協(xié)作。 1.5.3、激勵、培養和支持教職員工運用信息技術(shù)來(lái)提高工作效率。 1.5.4、利用信息技術(shù)資源，參加持之以恒的、與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 1.5.5、充分發(fā)揮信息技術(shù)的潛力，運用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)組織機構建設的改進(jìn)。 1.6、科學(xué)的評價(jià)與評估 1.6.1、采用有效的評估與評價(jià)手段，評估教職員工運用信息技術(shù)方面的知識、技能和成績(jì)，并依據結果來(lái)促進(jìn)高質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 1.6.2、運用信息技術(shù)來(lái)搜集分析數據，以改善教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習。 1.6.3、運用信息技術(shù)來(lái)評估、評價(jià)、管理行政體制和運作機制。 1.7、有效的保障與管理 1.7.1、貫徹政策與指導方針，制定以課程與信息技術(shù)整合為基礎的管理體制與運作機制，監督實(shí)施情況，以確保信息技術(shù)與教育教學(xué)各個(gè)要素之間的相協(xié)調。 1.7.2、調配資金，安排人力，確保教育信息化計劃的完成，采取有序的步驟來(lái)推動(dòng)教育信息化體系的可持續性發(fā)展，并確保所有的學(xué)習者與教育者都能平等享用各種教育信息資源。 1.7.3、將學(xué)校發(fā)展的戰略計劃、校園信息化設計和其他改革計劃與政策結合起來(lái)，調整學(xué)校的投入、資源的安排，使各個(gè)部分得到協(xié)調發(fā)展。 1.7.4、通過(guò)鑒別、交流、規范，并加強社會(huì )、法制和道德的實(shí)踐，促使師生負責任地使用教育信息技術(shù)。 1.7.5、促進(jìn)和加強運用教育信息技術(shù)的環(huán)境安全和健康習慣，注重隱私性、可靠性和安全性。 1.8創(chuàng )新和親和力 學(xué)校領(lǐng)導應該在具有負責任的、勇于承擔風(fēng)險的創(chuàng )新精神的同時(shí)，努力提高自身的人格魅力與親和力，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)諸方面，對學(xué)校員工投入校園信息化建設的努力給予積極支持。 2、師資隊伍的建設 2.1、學(xué)科教師隊伍 完善具備較強的網(wǎng)絡(luò )信息能力及信息技術(shù)應用和教學(xué)能力、能有效自如地應用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )信息資源指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)科教師隊伍建設。 2.1.1、師資培訓 2.1.1.1、學(xué)校有教師信息技術(shù)培訓計劃和檔案，教師信息技術(shù)培訓納入個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計劃。 2.1.1.2、鼓勵教師參加各級培訓，學(xué)校有推動(dòng)機制和獎勵方案。 2.1.1.3、學(xué)校信息技術(shù)校本培訓有計劃、有措施、能落實(shí)。 2.1.2、信息素養 2.1.2.1、100%的教師接受現代教育技術(shù)的普及培訓，并在教研、備課和課堂教學(xué)活動(dòng)中熟練運用。 2.1.2.2、掌握信息化手段的教師（能獨立完成較復雜的動(dòng)態(tài)多媒體課件制作、擁有較強的網(wǎng)絡(luò )運用技術(shù)）占全體教師的比率三年內應達到不低于40%。 2.1.2.3、能利用信息化手段開(kāi)展教學(xué)的教師（能制作電子教案，簡(jiǎn)單的課件、熟練使用多媒體設備）三年內應達到95%。 2.1.3、教師應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué) 2.1.3.1、教師應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，三年內應達到每周超過(guò)30%的課時(shí)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)的效率和效果。 2.1.3.2、配有計算機的教師應該有完整的電子教案，學(xué)校有教案資源庫。 2.1.3.3、根據學(xué)生的不同的學(xué)習需求，運用技術(shù)來(lái)支持以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，提高學(xué)生的技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。 2.1.3.4、學(xué)校開(kāi)設了學(xué)生運用信息技術(shù)開(kāi)展研究性學(xué)習、探究性學(xué)習等拓展性教學(xué)活動(dòng)。 2.1.3.5、積極組織教師參加各級信息技術(shù)與課程整合的課題研究、展示課和優(yōu)秀課評選活動(dòng)。 2.1.3.6、倡導在各年級開(kāi)設信息科技課程。 2.2、信息技術(shù)教師隊伍 完善一支具有較高信息素養和專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)能力的信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍。 2.2.1、專(zhuān)職教師配備 全市中小學(xué)均應根據學(xué)校規模及班級數量，配備一定的專(zhuān)職信息技術(shù)學(xué)科教師，保證學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)性。 2.2.2、技術(shù)能力 2.2.2.1、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，能講明介紹性的知識，具備示范操作技能,能很好的完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。 2.2.2.2、能夠開(kāi)展符合學(xué)生興趣愛(ài)好的計算機活動(dòng)課或組織社團，培養信息技術(shù)特長(cháng)學(xué)生。 2.2.2.3、能指導學(xué)生積極參加全國、市、區各級各類(lèi)信息技術(shù)活動(dòng)，并努力爭取較好的成績(jì)。 2.2.2、教學(xué)研究 學(xué)校設立信息技術(shù)學(xué)科教研組，并有配套管理措施，信息技術(shù)應用能落實(shí)到教研和備課活動(dòng)。 2.2.3、課堂教學(xué) 學(xué)生全員參加市信息技術(shù)等級考試，高中合格率達到 98% ，優(yōu)良率達到60%、初中合格率達到90%、小學(xué)合格率達到90%。 2.3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍 形成一支理論功底深厚、技術(shù)水平高超、實(shí)際經(jīng)驗豐富的計算機和網(wǎng)絡(luò )的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍。 2.3.1、學(xué)校至少有1名計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。 2.3.2、計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，能保證校園網(wǎng)絡(luò )的正常運行維護，解決病毒防范、黑客攻擊等問(wèn)題，保障校園網(wǎng)絡(luò )的高速、穩定、安全運行。 2.3.3、具有對現代教育技術(shù)設備進(jìn)行管理、維護、維修的基本能力，保證設備的完好率。 2.3.4、具備對校園管理系統等應用平臺進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的技術(shù)能力。 3、學(xué)生信息素養的培養 信息素養是一種現代社會(huì )成員的基本生存能力，它包括信息知識、信息能力、信息意識和信息倫理。加強信息技術(shù)對學(xué)生能力發(fā)展的研究，關(guān)注學(xué)生批判性思維的培養，提高學(xué)生信息鑒別能力及信息技術(shù)知識和信息技術(shù)技能的遷移能力。培養學(xué)生信息素養的過(guò)程是學(xué)生信息知識、信息能力、信息意識和信息倫理四個(gè)方面的綜合過(guò)程，不同年段的學(xué)生應有不同的發(fā)展要求。 3.1、小學(xué)學(xué)生 3.1.1、信息意識 3.1.1.1、了解信息技術(shù)的相關(guān)知識，對科技在日常生活中的用途及其優(yōu)缺點(diǎn)有一定認識。 3.1.1.2、具有利用網(wǎng)絡(luò )和文字處理軟件等基本的信息工具完成收集、分析、整理信息的能力，并交流自己的成果。 3.1.1.3、會(huì )利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)提高自己的學(xué)習效率，補充課堂學(xué)習。 3.1.1.4、具有利用電子郵件、在線(xiàn)討論等技術(shù)，完成獨立學(xué)習、集體學(xué)習和參與遠程協(xié)作學(xué)習活動(dòng)。 3.1.1.5、適時(shí)地選擇恰當的工具和資源信息來(lái)分析、解決學(xué)習生活中常見(jiàn)的問(wèn)題和完成任務(wù)。 3.1.1.6、具有一定鑒別網(wǎng)絡(luò )信息資源的能力。 3.1.1.7、養成合法使用技術(shù)和資源的習慣，培養自覺(jué)尊重計算機和網(wǎng)絡(luò )知識產(chǎn)權的意識。 3.1.2、技術(shù)能力 3.1.2.1、能使用鍵盤(pán)和其它常見(jiàn)的輸入輸出設備，具備一定的漢字輸入能力。 3.1.2.2、能應用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作工具等辦公軟件。 3.1.2.3、能使用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、打印機、數字照相機、掃描儀等技術(shù)或設備。 3.1.2.4、能應用Email、bbs等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流。 3.2、初中學(xué)生 3.2.1、信息意識 3.2.1.1、具有較扎實(shí)的計算機基礎知識，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展以及其對學(xué)習、生活社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生的影響。 3.2.1.2、會(huì )利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)提高自己的學(xué)習效率，拓展自己的視野，完善知識結構。 3.2.1.3、具有利用電子郵件、在線(xiàn)討論等技術(shù)與同學(xué)、專(zhuān)家及其他人合作，研究與課程相關(guān)的問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)和信息，共同制定問(wèn)題解決方案，并完成獨立學(xué)習、集體學(xué)習和參與遠程協(xié)作學(xué)習活動(dòng)。 3.2.1.4、能使用指定內容的工具、軟件和仿真設備（如：環(huán)境探測、圖表計算、探險、Web工具等）進(jìn)行學(xué)習和研究，并展示自己的學(xué)習成果。 3.2.1.5、選擇合適的工具和信息技術(shù)資源來(lái)完成學(xué)習任務(wù)和解決實(shí)際問(wèn)題。 3.2.1.6、具有較強鑒別網(wǎng)絡(luò )信息資源的能力，提取到有價(jià)值的信息。 3.2.1.7、使用技術(shù)時(shí)能自覺(jué)遵守相關(guān)的法律和道德規范，自覺(jué)尊守計算機和網(wǎng)絡(luò )知識產(chǎn)權。 3.2.2、技術(shù)能力 3.2.2.1、能熟練地使用鍵盤(pán)和其它常見(jiàn)的輸入輸出設備，具備較強的漢字輸入能力。 3.2.2.2、能熟練應用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)制作等辦公軟件進(jìn)行作品創(chuàng )作。 3.2.2.3、能利用Email、在線(xiàn)討論等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流。 3.2.2.4、能使用Web工具、打印機、數字照相機、掃描儀等技術(shù)或設備。 3.2.2.5、能找出并解決常見(jiàn)的計算機硬件和軟件問(wèn)題。 3.3、高中學(xué)生 3.3.1、信息意識 3.3.1.1、能分析現有和將要出現的新技術(shù)資源的性能和局限性，并評價(jià)這些系統和設備對終身學(xué)習和工作的潛力。 3.3.1.2、能擇優(yōu)組合信息技術(shù)系統、資源和服務(wù)。 3.3.1.3、能從整體上分析在社會(huì )中大規模使用和依賴(lài)信息技術(shù)的有利和不利因素。 3.3.1.4、為了終身學(xué)習，有能力評價(jià)基于技術(shù)的選擇，包括遠程教育和分布式教育。 3.3.1.5、對網(wǎng)絡(luò )信息資源的很強的鑒別能力，能經(jīng)常地有效利用各種信息資源以滿(mǎn)足各種合作、研究、出版、通訊和工作的需要。 3.3.1.6、在學(xué)習中能選擇和運用各種現代信息技術(shù)工具進(jìn)行研究、分析信息和解決問(wèn)題。 3.3.1.7、與同學(xué)、專(zhuān)家和其他人合作，運用信息技術(shù)手段進(jìn)行編輯、綜合、創(chuàng )作和分析各類(lèi)信息、模型和其它有意的作品，以構建基于實(shí)際內容的知識平臺，完成獨立學(xué)習、集體學(xué)習和參與遠程協(xié)作學(xué)習活動(dòng)。 3.3.1.8、能自覺(jué)遵守并倡導他人合法使用技術(shù)和資源，嚴格尊重計算機和網(wǎng)絡(luò )知識產(chǎn)權。 3.3.2、技術(shù)能力 3.3.2.1、能熟練地使用鍵盤(pán)和其它常見(jiàn)的輸入輸出設備，具備較強的漢字輸入能力。 3.3.2.2、能熟練應用文字處理軟件、表格處理軟件、多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)制作等工具進(jìn)行作品創(chuàng )作。 3.3.2.3、有一定的圖形處理、動(dòng)畫(huà)制作等技術(shù)能力。 3.3.2.4、初步形成數據結構的概念，具有一定程序設計的能力。 3.3.2.5、具有熟練應用Email、在線(xiàn)討論等通信技術(shù)進(jìn)行溝通交流的能力。 3.3.2.6、能熟練使用Web工具、打印機、數字照相機、掃描儀、攝像機等技術(shù)或設備。 3.3.2.7、能找出并解決常見(jiàn)的計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)故障。 3.4、學(xué)生應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習 3.4.1、學(xué)生能夠在教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館等場(chǎng)所使用計算機和為了校園網(wǎng)，并上因特網(wǎng)。 3.4.2、學(xué)生使用信息化校園的基礎設施每周不少于4課時(shí)。 3.4.3、有學(xué)生自己建設的虛擬數字化的社區（團）。 3.4.4、有信息技術(shù)特長(cháng)學(xué)生活動(dòng)的計劃、場(chǎng)所和時(shí)間，并在各級競賽和展示活動(dòng)中有較好表現。 |
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