最近為著(zhù)潼潼要上小學(xué)的事兒，開(kāi)始跟她一起重新收拾屋子。整理玩具的時(shí)候才發(fā)現，那些她從小玩到大的玩具，其實(shí)都是沒(méi)有什么花哨功能的簡(jiǎn)潔經(jīng)典款。
比如3個(gè)月買(mǎi)的小球、6個(gè)月左右入的木積木、玩偶，還有1歲左右入的那套過(guò)家家小餐具。
盡管她都六歲了，可有時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)地“寵幸”這些陪了她好多年的玩具，而且我發(fā)現她還會(huì )在不同的年齡段鼓搗出這些玩具不同的玩法。
小球從啃、咬、抓，變成了和爸爸競賽的小足球；積木從推倒、摞高，變成了她表達想法的工具，甚至成為她數學(xué)啟蒙的工具。
而想起這些年那些不斷搬回家卻最終在角落里吃灰的玩具，就仿佛聽(tīng)到了人民幣被撕碎的聲音。
哎，老母親曾跳過(guò)的坑真是多到數也數不清~
為了讓新手爸媽少交點(diǎn)當年自己交過(guò)的智商稅，小暖今天為大家分享了來(lái)自Parents雜志整理編輯的一篇文章《The ages and stages of play》，譯者Ting是一名曾在英國伯明翰大學(xué)就讀的新手媽媽。讓咱們一起把家里的經(jīng)典玩具玩出新意、玩出創(chuàng )意~
0-3歲寶寶的玩具選購指南：那些經(jīng)典玩具在不同年齡和階段的不同玩法
“今天的父母似乎覺(jué)得有必要買(mǎi)那些昂貴的、帶有許多鈴鐺和哨子的‘益智類(lèi)’玩具。盡管沒(méi)有任何科學(xué)證據表明它們能提高孩子的智商。”
可到頭來(lái)你會(huì )發(fā)現，那些似乎能一次又一次吸引寶寶注意力的玩具，往往是最基礎的，比如積木和球。
雅典Georgia大學(xué)的教育心理學(xué)家Hillary Hettinger Steiner博士曾說(shuō)：
“經(jīng)典玩具用途更廣，因為它們不像電子玩具那樣要求孩子做出某些特定的反應，所以孩子可以用任何自己喜歡的方式玩耍。這種類(lèi)型的玩具會(huì )陪伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)?！?/p>
當你的孩子從一個(gè)嬰兒成長(cháng)為一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，你期望他對玩具箱的那些最?lèi)?ài)做些什么呢?
專(zhuān)家們針對以下經(jīng)典玩具，根據孩子不同年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)總結了一份“玩法指南”，幫大家搞清楚玩具的“正確打開(kāi)方式”。
球類(lèi)
6個(gè)月:
你的寶寶會(huì )專(zhuān)注地盯著(zhù)球看，也會(huì )喜歡用手抓握和感受這些球。
這個(gè)階段，寶寶四肢力量還不足，可以給他們玩那些多紋理、材質(zhì)豐富以及重量輕、材質(zhì)軟、易抓握的球，比如有凸起部分或標記的球，以增強寶寶的手部感官刺激。
12個(gè)月:
這個(gè)階段，他可以坐在地板上和你一起來(lái)回滾球。多數孩子大運動(dòng)已經(jīng)發(fā)展到能站甚至走了，他們喜歡把球扔出去，盡管這沒(méi)有什么目的。
18個(gè)月:
歡迎來(lái)到小小少年聯(lián)盟！
你的迷你繼承人在這個(gè)年齡段是一個(gè)更熟練、有力的傳球員，喜歡把球投擲給你。
2歲:
到了這個(gè)年齡，他開(kāi)始用自己的腳踢球和運球。由于他們的重心較低，初學(xué)走路的孩子很擅長(cháng)玩這種基礎類(lèi)的足球。
3歲:
這個(gè)階段，你的小小運動(dòng)員終于能夠接住一個(gè)大球了。一些孩子甚至能把球踢準某個(gè)確定目標。
安全提示
那些超級有彈性的橡膠球很好玩，但對于那些處于口欲期，可能會(huì )把它們塞進(jìn)嘴里的小孩子來(lái)說(shuō)就不好玩了。任何小到可以穿過(guò)廁紙卷的小球都有窒息的危險！
積木
6個(gè)月:
這個(gè)階段，嬰兒喜歡啃咬積木，他們也會(huì )用力拍打甚至抱著(zhù)積木。建議選擇質(zhì)地柔軟的積木。
12個(gè)月:
這時(shí)候寶寶手能捏物，也能做更多精細動(dòng)作了。寶寶發(fā)現可以通過(guò)敲擊兩塊積木來(lái)制造聲音。
他也會(huì )突然推倒任何你堆砌的“積木”杰作。
18個(gè)月:
開(kāi)始堆疊吧！到了這個(gè)年齡，你蹣跚學(xué)步的孩子開(kāi)始從平面拼搭轉換到立體構建，他們可以堆疊兩個(gè)或三個(gè)積木并讓它們保持平衡。
積木能增強孩子的空間刺激，有利于空間感知，鍛煉手眼協(xié)調。
2歲:
這個(gè)階段，寶寶長(cháng)得更高，協(xié)調性也變得更好，大運動(dòng)和精細動(dòng)作進(jìn)入飛躍成長(cháng)期。
他能熟練地重疊四到七個(gè)積木，還可以根據顏色把積木分成幾堆。甚至可以把積木想象成是別的東西，比如一輛汽車(chē)或一艘船。
3歲:
這個(gè)階段有更多的建構樂(lè )趣——你的孩子現在堆積的積木如同現實(shí)世界的地標，如堡壘、橋梁和隧道。
安全提示
最好的木塊是由像楓木或山毛櫸這樣的硬木制成的，所以它們不容易剝落、凹陷或碎裂。
不過(guò)，當孩子玩積木的時(shí)候請務(wù)必監督，這樣他就不會(huì )像武器一樣傷害到他人或自己。
值得注意的事
研究表明，積木能提高孩子們的專(zhuān)注力和解決問(wèn)題的能力，也能刺激立體幾何思維的發(fā)展，充當數學(xué)幾何啟蒙教具。
蠟筆
6個(gè)月:
這個(gè)階段，嬰兒還太小，不能玩蠟筆。
12個(gè)月:
你的孩子可以用鉗子夾著(zhù)大蠟筆隨意涂鴉，滿(mǎn)足視覺(jué)刺激。
18個(gè)月:
這個(gè)階段，當寶寶看到你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他會(huì )模仿你。這是自然培養孩子藝術(shù)修養的啟蒙方式之一。
2歲:
到了這個(gè)年齡，你的孩子喜歡坐下來(lái)，拿著(zhù)一疊紙自己涂鴉，盡情天馬行空的享受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3歲:
孩子的藝術(shù)天賦開(kāi)始放飛！他可以效仿著(zhù)畫(huà)一個(gè)圓圈、十字和正方形，以及有一個(gè)或多個(gè)身體部位的“人”。到3歲時(shí)，她至少知道三、四種顏色，甚至可能已經(jīng)開(kāi)始抄寫(xiě)大寫(xiě)字母了。
安全提示
請購買(mǎi)知名品牌的蠟筆，確保它們完全由石蠟等無(wú)毒成分制成。
值得注意的事
有專(zhuān)家建議把蠟筆掰成兩半，以鼓勵孩子們以后學(xué)會(huì )正確握筆。
毛絨玩具
6個(gè)月:
這個(gè)階段，寶寶喜歡用嘴巴探索周?chē)囊磺?，所以他們喜歡愛(ài)撫和啃咬自己的毛絨伙伴。
它們能給孩子帶來(lái)安全感，特別有助于小月齡哄睡和安撫哭鬧、分離焦慮等情緒。
12個(gè)月:
這個(gè)月齡的寶寶喜歡把他的寶貝抱在懷中到處跑。一些孩子會(huì )非常依賴(lài)他們的貼身玩伴，有的甚至必須抱著(zhù)它入睡。
18個(gè)月:
他會(huì )根據玩具發(fā)出哞哞、呼嚕、嘎嘎等各種動(dòng)物的叫聲。
2歲:
這個(gè)年齡的孩子可能會(huì )喜歡和這些毛絨伙伴玩假裝游戲，比如遛狗或喂泰迪熊。
3歲:
這個(gè)年齡的孩子開(kāi)始創(chuàng )造獨特的、充滿(mǎn)幻想的世界，泰迪被想象成恐龍，貓頭鷹負責收集“礫石湯”的原料。
安全提示
泰迪熊等毛絨玩具會(huì )攜帶塵螨和其他過(guò)敏原，這些過(guò)敏原會(huì )引發(fā)呼吸困難或皮膚過(guò)敏等癥狀。
為了避免這些問(wèn)題，請記得經(jīng)常給毛絨玩具洗澡。
值得注意的事實(shí)
有些孩子在2歲的時(shí)候就對毛絨玩具失去了興趣，相比僅僅只是安靜坐在那里的毛絨朋友，他們更喜歡那些可以動(dòng)的玩具。
拼圖
6個(gè)月:
這個(gè)時(shí)候的寶寶喜歡把拼圖從一只手轉移到另一只手，像吃餅干一樣把它們放進(jìn)嘴里。
12個(gè)月:
這個(gè)月齡的孩子更多的是在練習扔。他們把拼圖板翻過(guò)來(lái)，把拼圖碎片扔得滿(mǎn)地都是。他們也可以用夾子將拼圖片從地上撿起來(lái)撕扯。
18個(gè)月:
到了這個(gè)年齡，孩子手眼協(xié)調的能力進(jìn)一步發(fā)展，可以識別形狀、顏色，并對其進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)、配對。 在你的幫助下，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子可以把大的拼圖塊放到相應的位置。
2歲:
這個(gè)階段，你的孩子可以獨立完成一些基礎類(lèi)的拼圖游戲啦！
比如把蔬菜或動(dòng)物形狀的拼圖片放進(jìn)適當的洞里，她甚至還能拼出一個(gè)簡(jiǎn)單的三件套拼圖。
3歲:
孩子解決問(wèn)題的能力在這個(gè)年齡段明顯提高了，所以他愿意更多地參與到拼圖游戲中，甚至可以把多達8片相互關(guān)聯(lián)的拼圖組合起來(lái)。
安全提示
請定期檢查手抓版式拼圖上的木栓是否牢固，因為一旦脫落被孩子吞入就會(huì )造成窒息的危險。
確保玩具本身是無(wú)毒的。
值得注意的事
和積木類(lèi)似，拼圖可以訓練孩子的手眼協(xié)調，手指精細動(dòng)作和專(zhuān)注力的發(fā)展。
有些孩子可以開(kāi)心地用一下午的時(shí)間來(lái)拼湊謎題，而另一些孩子卻不夠有耐心。這與智力無(wú)關(guān)，而是取決于孩子的氣質(zhì)和精力水平。
這也給了父母一個(gè)很好的提醒，那就是讓你的孩子專(zhuān)注于他感興趣的東西。
音樂(lè )類(lèi)玩具
6個(gè)月:
這個(gè)年齡，如果身邊有一個(gè)玩具鼓，你的寶寶會(huì )很開(kāi)心地拍拍它，盡管沒(méi)有什么目的性。
12個(gè)月:
他會(huì )開(kāi)始敲擊任何可以發(fā)出聲音的東西——鼓、木琴或鍋碗瓢盆。
18個(gè)月:
這個(gè)時(shí)候，你的孩子喜歡跟著(zhù)音樂(lè )拍手，但別指望他有優(yōu)雅的節奏感。
他也會(huì )從敲擊節奏棒或搖鈴鼓中得到樂(lè )趣。
2歲:
敲擊鋼琴琴鍵，彈撥空氣吉他，或者敲鼓——當你演奏不同的樂(lè )器時(shí)，你的孩子可以更精確地模仿你。
3歲:
如果你的孩子有音樂(lè )天賦，他會(huì )喜歡吹一些基礎的吹奏樂(lè )器，比如口哨或口琴。
安全提示
確保你購買(mǎi)的任何樂(lè )器都涂上無(wú)毒涂料——你的“小莫扎特”很可能會(huì )用嘴來(lái)做實(shí)驗，即使是在鼓或鋼琴上。
值得注意的事
研究表明，音樂(lè )能刺激寶寶感官發(fā)展。早期的鋼琴課程與精細的空間技能有關(guān)，而這些技能是學(xué)習數學(xué)和幾何的關(guān)鍵。
事實(shí)上，光有好玩具是僅僅不夠的，好玩具更需要好陪伴。當孩子和父母一起玩時(shí)，會(huì )比自己一個(gè)人的時(shí)候花更多的時(shí)間去探索，也會(huì )更加專(zhuān)注于解決問(wèn)題，完成復雜的任務(wù)。
很多時(shí)候你會(huì )發(fā)現，同一款玩具，能讓孩子玩得更久利用得更充分，很大原因其實(shí)是來(lái)自家長(cháng)給予的陪伴和引導。
這也是玩耍對于孩子童年的意義。
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