蘇教版小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文第三單元作文教學(xué)設計習作3教案
《寫(xiě)信介紹家鄉》拍后修改稿
啟東實(shí)驗小學(xué) 李偉忠
一、教學(xué)提示
1、教學(xué)目標：
（1）能夠讀懂例文，領(lǐng)會(huì )王磊的家鄉迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，弄清他寫(xiě)作的重點(diǎn)。
（2）明白書(shū)信的格式。
（3）確定寫(xiě)信的對象，選擇寫(xiě)作的重點(diǎn)來(lái)介紹家鄉。
（4）能夠按照書(shū)信的格式給遠方的親朋好友寫(xiě)一封信，介紹自己的家鄉，表達對家鄉的熱愛(ài)之情。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：
選擇介紹家鄉的內容，有重點(diǎn)地寫(xiě)。二、教學(xué)流程
第一板塊：激趣導入
1、同學(xué)們，今天老師要介紹一位遠方的同學(xué)給大家，大家想認識他嗎？他就是熱情的小男孩王磊?！菊n件】王磊同學(xué)住在哪兒？他的家鄉有著(zhù)怎樣的風(fēng)光？有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)讀一讀他寫(xiě)給遠方的小伙伴李陽(yáng)的信吧。2、【課件】
李陽(yáng)同學(xué)：
你好！
去年暑假，我們在全國少年夏令營(yíng)認識了，并成了好朋友。今年暑假，我想請你來(lái)我的家鄉作客。
我的家鄉坐落在天山腳下。這里三面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)。草原上住著(zhù)勤勞的哈薩克族人民，他們放牧著(zhù)一群群牛羊和駿馬。每天，他們騎著(zhù)駿馬，揮動(dòng)著(zhù)鞭子，趕著(zhù)牛羊，漫步在草原上。小花兒、牛羊、駿馬、牧人，構成了一幅極美的圖畫(huà)。
我們這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)候，成千上萬(wàn)的人都來(lái)觀(guān)看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族小騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還批上了美麗的綢帶，好像要鼓勵馬兒爭氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去，騎手們你追我趕，毫不示弱。長(cháng)達一公里的跑道上塵土飛揚，人喊馬嘶。經(jīng)過(guò)兩天的比賽，冠軍產(chǎn)生了。人們簇擁著(zhù)他，給他戴上大紅花，給馬配上華麗的馬鞍，對他表示衷心的祝賀。這時(shí)，人們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是動(dòng)心了？來(lái)吧，請到我的家鄉來(lái)，我和家鄉會(huì )張開(kāi)雙臂歡迎你。
祝你生活愉快！
你的好朋友 王磊第二板塊：學(xué)習例文
1、請同學(xué)們自由地讀讀這封信，思考：【課件】
（1）王磊向李陽(yáng)介紹了他的家鄉的哪些方面呢？
（2）王磊家鄉的哪些特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)想想）
2、（1）王磊家鄉迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗——賽馬給我們留下了非常深刻的印象?！菊n件】請同學(xué)們再去讀讀第三段?？纯赐趵谑窃鯓訉?xiě)出他家鄉迷人的風(fēng)光的？用筆圈畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
動(dòng)畫(huà)屏顯：說(shuō)一說(shuō)，圈一圈
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生各自讀讀畫(huà)畫(huà)）
教師小結：王磊的家鄉風(fēng)景如畫(huà)?！菊n件：畫(huà)】這幅畫(huà)中有高山，山下是草原，草原上有小花兒、有牛羊、有駿馬、有牧人。勤勞的哈薩克族人民，每天騎著(zhù)駿馬，揮著(zhù)鞭子，趕著(zhù)牛羊。小作者寫(xiě)得有靜有動(dòng)，讓我們讀了他的信就感受到那兒迷人的風(fēng)景真是一幅畫(huà)。
（2）請同學(xué)們再讀讀王磊信中的第四段，【課件】看看他是怎樣寫(xiě)出家鄉獨具特色的風(fēng)俗的？也用筆圈劃出有關(guān)語(yǔ)句。
【課件】教師小結：賽馬活動(dòng)是王磊家鄉的古老風(fēng)俗。王磊小朋友在信中具體介紹了活動(dòng)前的場(chǎng)面：“成千上萬(wàn)的人來(lái)觀(guān)看，草原上熱鬧非凡?！边€介紹小騎手們把自己打扮成什么樣子：“馬尾巴編成小辮，馬身披著(zhù)美麗的綢帶?！边€介紹了賽馬時(shí)的情景：馬兒怎樣，騎手怎樣，跑道上又怎樣。最后介紹了活動(dòng)結束時(shí)人們怎樣向冠軍表示熱烈祝賀的，讓讀者感受到了草原上那種歡樂(lè )的氣氛。
3、同學(xué)們，正因為【課件】小作者選取平時(shí)自己最了解的關(guān)于家鄉特色的材料，將自己看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，所以讓我們感到非常親切。
第二板塊：介紹家鄉
1、每個(gè)人的家鄉也一定有與眾不同之處，我們的家鄉也是如此。你最喜歡的，印象最深的是家鄉的什么呢？
【課件】是家鄉的風(fēng)光嗎？是村頭的那條不知疲倦的小河，還是后院那幾個(gè)充滿(mǎn)情趣的池塘？是春天金燦燦的油菜花，還是秋天小山般的打谷場(chǎng)？是豐收在望的果園，還是寸草不生的海灘？
【課件】你的家鄉有沒(méi)有特產(chǎn)？譬如：吃的麻花、脆餅，穿的絲綢、皮革，玩的風(fēng)箏、哨子。
【課件】你聽(tīng)爺爺奶奶介紹過(guò)家鄉的風(fēng)俗嗎？譬如：過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，鄉親們最喜歡做些什么？趕集的時(shí)候，是如何熱鬧的場(chǎng)面？農忙的時(shí)候，又是一番怎樣的情景？
2、【課件】如果讓你也來(lái)寫(xiě)封信向我們遠方的新朋友介紹介紹我們自己的家鄉，你又想著(zhù)重介紹什么呢？請大家靜靜地想一想。
動(dòng)畫(huà)屏顯：想一想
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生各自思考）
3、【課件】現在請你把你想要介紹的內容在小組內向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。大家討論討論：怎樣才能給人留下深刻的印象？
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生討論）
4、對了，我們應該選取與眾不同的內容向人家介紹?，F在就請你寫(xiě)一封信向我們遠方的新朋友王磊，當然也可以向你們的親戚朋友介紹我們的家鄉?！菊n件】同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候請注意兩點(diǎn)：1、要選自己家鄉與眾不同的特點(diǎn)寫(xiě)。2、要注意書(shū)信的一般格式：在正文前寫(xiě)上稱(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)，正文后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，最后署上姓名和日期。
例如這封信【課件】稱(chēng)呼“小云”要頂格寫(xiě)，接著(zhù)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)“你好”要空兩格，┅┅
現在請你動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。
動(dòng)畫(huà)屏顯：寫(xiě)一寫(xiě)
第三板塊 修改謄抄
1、有一位同學(xué)在信中是這樣向王磊介紹他的家鄉的。大家讀讀看，他的家鄉給你留下什么印象？【課件】
例文（沒(méi)有重點(diǎn)）
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生說(shuō)，討論）
2、同學(xué)們，小作者介紹了家鄉的許多方面，但看不出他家鄉有什么特點(diǎn)，也不能給我們留下深刻印象，這是為什么呀？大家討論討論。
動(dòng)畫(huà)屏顯：議一議
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生討論）
3、【課件】我們最好能選擇一些自己家鄉最有特色的一、兩個(gè)方面介紹給遠方的朋友，這位同學(xué)介紹了家鄉的6個(gè)方面，【課件】有地理位置、人民好客、電動(dòng)工具、種植棉花、家鄉特產(chǎn)、漁民出海。沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下特別深刻的印象。建議這位同學(xué)重點(diǎn)介紹最有特色的一、兩個(gè)方面，可以選取家鄉獨特的地理位置介紹詳細，可以選取漁民出海儀式寫(xiě)具體，其他內容可以省去不寫(xiě)了。
我們來(lái)看看這位同學(xué)修改之后的習作吧，老師選取了正文的內容。
【課件】
我的家鄉三面環(huán)水，東臨黃海，南靠長(cháng)江，北面就是黃海與東海的交界處。地處江蘇的最東部，每天最早看到太陽(yáng)。只要是晴天，都能看到海上日出。起初天空還是一片淺藍色，不一會(huì )兒就在海的盡頭——天水相接的地方出現了一道紅霞。這紅霞的范圍慢慢地擴大，而且越來(lái)越亮。過(guò)了一會(huì )兒，便出現了太陽(yáng)的小半邊臉，非常的紅，卻沒(méi)有多少亮光。太陽(yáng)慢慢地，不知不覺(jué)地往上升。沒(méi)有多少時(shí)間，它就沖破云霞，完全跳出海面。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。
我的家鄉沿海住著(zhù)許多漁民?！翱可匠陨?，靠海吃?！?，出海打魚(yú)就是他們的主要工作。每年的出海捕魚(yú)儀式最為壯觀(guān)。在經(jīng)過(guò)60天的休漁期后，漁民們就整裝待發(fā)了。港口聚滿(mǎn)出海的船只，一字兒有序地排列著(zhù)，像一對列隊整齊的士兵。每只漁船的船頭系著(zhù)用紅布做成的巨大的紅球，駕駛艙的前面貼著(zhù)大紅的喜聯(lián)，寫(xiě)著(zhù)良好的祝福語(yǔ)：滿(mǎn)載而歸，一帆風(fēng)順等，船尾插著(zhù)鮮艷的五星紅旗。好一派喜慶的場(chǎng)面！等到海水漲足的時(shí)候，岸上響起了震耳欲聾的鞭炮聲，頓時(shí)鑼鼓齊鳴，領(lǐng)航的漁船帶頭拉起了汽笛，而后其他的船只緊跟著(zhù)也拉響汽笛，頓時(shí)，港口成了一個(gè)巨大的音箱，渾厚的汽笛聲一直再上空回蕩。三分鐘過(guò)后，那只最大的領(lǐng)航船第一個(gè)駛出港口，其他的船只緊跟其后，宛如一支威風(fēng)八面的龐大艦隊，氣勢磅礴地駛離漁港，浩浩蕩蕩地駛向茫茫大海的深處。
你看，【課件】小作者在修改后的習作中，只重點(diǎn)介紹了家鄉最有特色的一、兩個(gè)方面。特別是對家鄉漁民出海時(shí)的盛況，他能抓住著(zhù)盛裝的船只，抓住在鞭炮鑼鼓聲中、在汽笛齊鳴聲中，威風(fēng)八面、浩浩蕩蕩駛離漁港駛向大海深處的的船隊，寫(xiě)得十分具體生動(dòng)，這就使人讀后對他家鄉能留下鮮明而深刻的印象。
4、現在請同學(xué)們讀讀自己的草稿，看看寫(xiě)出家鄉與眾不同的地方了嗎？寫(xiě)得是不是具體？好好改一改，再謄抄在作文本上，謄抄的時(shí)候注意寫(xiě)信的格式?！菊n件】1、要選自己家鄉與眾不同的特點(diǎn)寫(xiě)。2、要注意書(shū)信的一般格式：在正文前寫(xiě)上稱(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)，正文后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，最后署上姓名和日期。
（現場(chǎng)教師組織學(xué)生修改、謄抄）
本次習作要求給遠方的親朋好友寫(xiě)一封信，選擇一兩個(gè)方面介紹自己的家鄉。對于家鄉學(xué)生并不陌生，家鄉的景色、物產(chǎn)等風(fēng)土人情，特別是家鄉最近的變化還是比較熟悉的，教師只要引導學(xué)生選擇自己最想向別人介紹的就可以了。問(wèn)題是，此次習作要求是寫(xiě)給遠方的親朋好友，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就有問(wèn)題了。因為學(xué)生受閱歷的影響，平時(shí)并不太了解自己家究竟有哪些遠方的親戚，自己也很少有遠方的好友。因為地域的限制，學(xué)生們的親戚絕大多數都在家鄉生活、工作，所以，一時(shí)之間他們根本想不起來(lái)或找到自己寫(xiě)作的對象。對象不明，又怎么可能會(huì )針對性地介紹呢？因此，教師要布置學(xué)生課前向父母打聽(tīng)自己家的遠方親友的情況，多長(cháng)時(shí)間不回來(lái)了等等。對于那些確實(shí)沒(méi)有遠方親友的學(xué)生，可以寫(xiě)給其他的人；班上的外地學(xué)生可以變通一下，請他們向家鄉的親戚朋友介紹自己現在生活的第二故鄉——揚中。書(shū)信的格式可以在閱讀例文時(shí)加以指導，還可以在寫(xiě)完文章后再次點(diǎn)撥。
三|、根據習作要求寫(xiě)作。
1、讀了王磊寫(xiě)給李陽(yáng)的信，我們了解了天山腳下的迷人風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，讓每一個(gè)讀了這封信都產(chǎn)生了要到他的家鄉走一走，看一看的愿望。如果讓你也來(lái)像王磊一樣來(lái)介紹介紹我們自己的家鄉，你想介紹什么呢？靜靜地想一想。
2、小組交流。
3、指名全班交流。板書(shū)：獨特的地理位置 江島四季風(fēng)光 豐富的物產(chǎn)
四通八達的交通——一島兩座長(cháng)江大橋 揚中大道 揚中大堤
4、播放《美麗的揚中，可愛(ài)的家鄉》風(fēng)光紀錄片，再次感受家鄉的風(fēng)土人情。確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。
5、明確本次習作要求。教師點(diǎn)撥：沒(méi)有遠方親朋好友的，可以給其他人寫(xiě)信，寫(xiě)給文中的王磊和李陽(yáng)也可以，還可以寫(xiě)給知心姐姐、自己喜愛(ài)的電視節目主持人等，家在外地的同學(xué)還可以向家鄉的小伙伴介紹我們揚中。
6、動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生繼續寫(xiě)習作。（10分鐘左右）
二、互相交流。（6分鐘左右）
三、全班交流：（8分鐘左右）
四、復習寫(xiě)信格式，謄寫(xiě)。
五、教師總結：今天我們學(xué)會(huì )了用寫(xiě)信的方式向別人介紹家鄉的風(fēng)土人情。想把自己寫(xiě)的這封信寄出去的同學(xué)，課后可以用信紙再謄抄一遍，抄寫(xiě)時(shí)也要注意書(shū)信的格式。老師還要提醒你，別忘了寫(xiě)信封。有人會(huì )寫(xiě)信封嗎？（出示信封樣式）
第一行的方格里寫(xiě)收信人地址的郵政編碼，下一行寫(xiě)收信人的地址。地址要寫(xiě)具體。中間一行寫(xiě)收信人的姓名。下邊靠右寫(xiě)寄信人的地址和姓名，在最后一行寫(xiě)上寄信人地址的郵政編碼。我們這的郵政編碼是212211
想念的玲玲：
你好!
去年云南一別，已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)了，不知道你過(guò)得好不好？今年暑假打算去哪兒旅游呢？來(lái)我的家鄉吧，這是一個(gè)美麗的水鄉小鎮。
我的家鄉是一個(gè)鄂、贛、皖三省交界的小鎮，叫小池口。毛主席在《百萬(wàn)雄獅過(guò)大江》中曾提到過(guò)這個(gè)小鎮。準確地說(shuō)，它在長(cháng)江北岸，對面就是著(zhù)名的避暑勝地廬山。站在江堤上，晴天可以清晰地看到廬山蒼翠巍峨的山脈。若是下雨天，看到的廬山猶如戴著(zhù)面紗的少女，風(fēng)姿綽約，別有一番景象。小鎮不大，可確是名副其實(shí)的魚(yú)米之鄉。到了夏天，荷塘里的花都開(kāi)了，粉紅的、白的花從碧綠如傘蓋般的荷葉中冒出來(lái)，這里一朵，那里一朵，兩三個(gè)小姑娘劃著(zhù)小船穿梭在荷葉中采蓮蓬。如果你看到這一幅水鄉采蓮圖，一定會(huì )情不自禁地吟誦起來(lái)：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！甭皆陂L(cháng)江大堤上，一邊欣賞著(zhù)滾滾長(cháng)江東逝水的壯闊景象，一邊呼吸著(zhù)潮濕的江風(fēng)，不知不覺(jué)就來(lái)到了沿江村。這里可是有名的花市。家家戶(hù)戶(hù)都種花：月季、牡丹、仙人球、仙客來(lái)、馬蹄蓮、瓜葉菊、一品紅、倒掛金鐘、米蘭、合歡、佛肚竹、三角花、梔子花、夜來(lái)香、蠟梅、云實(shí)、鐵線(xiàn)蓮……花的品種多得數也數不清。你知道我不是一個(gè)愛(ài)花的人，可居然也知道這么多花的名字，那是因為我經(jīng)常向花農請教的緣故。站在村口，只見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前仿佛都鋪了一塊塊五彩繽紛的地毯。紅的、黃的、綠的、紫的……一群群蝴蝶在花間翩翩起舞?？釔?ài)吟詩(shī)的你又會(huì )想到杜甫的詩(shī)：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！毖亟寰褪腔ǖ氖澜?，花的海洋!村民們靠著(zhù)賣(mài)花致富，家家都蓋起了小洋樓。
我的家鄉這么美，一定令你心馳神往吧。我還沒(méi)說(shuō)完呢。我的家鄉還有一大特色----黃梅戲。從兩三歲的小孩到六七十歲的老人，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )哼上一兩句?！皹?shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對，綠水青山帶笑顏?！薄澳愀飦?lái)我織布，我挑水來(lái)你澆園?！彼湟凰?，一條烏溜溜的辮子拖到腰間，小鎮姑娘唱黃梅戲可是一流的。每逢春節前后，或者有重大喜事，小鎮人總喜歡把黃梅戲班子請來(lái)熱熱鬧鬧地唱上三、五天。鞭炮聲、鑼鼓聲、黃梅戲獨特的音韻……小鎮簡(jiǎn)直就要沸騰起來(lái)了。那看戲的人啊，更是里三層、外三層，把整個(gè)戲臺圍得水泄不通。你要是來(lái)了，肯定會(huì )被這熱鬧的氣氛所感染!怎么樣，插上翅膀飛到我的家鄉看看？
祝你生活愉快!
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