第1套上機考試真題
1．程序填空
給定程序的功能是判斷字符ch是否與串str中的某個(gè)字符相同：若相同，什么也不做，若不同，則插在串的最后。
請在程序的下劃線(xiàn)處填入正確的內容并把下劃線(xiàn)刪除，使程序得出正確的結果
注意：不得增行或刪行，也不得更改程序的結構!
試題程序：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
void fun(char*str, char ch )
{ while ( *str && *str != ch ) str++;
if( *str 1 ch )
{ str[0] =ch;
2 = 0;
}
}
main( )
{ char s[81], c;
printf( "\nPlease enter a string:\n" ); gets ( s );
printf ("\n Please enter the character to search : " );
c = getcharO;
fun( 3 ) ;
printf( "\nThe result is %s\n", s);
1．程序填空
【答案】
(1)!=
(2)str[1]
(3)s，c
【評析】
(1)fun函數中先設置了二個(gè)循環(huán)從字符串str中尋找字符ch，如果找到則中斷循環(huán)并保留字符ch的地址，否則一直循環(huán)到串尾”。因此通過(guò)判斷*str的內容即可判斷是否已找到字符ch。
(2)如果沒(méi)有找到字符ch，則在while循環(huán)后str指針指向串結束符Ox00，此時(shí)應將字符ch寫(xiě)入這里并在下一地址寫(xiě)入一個(gè)串結束符Ox00，所以應該是“str[1]。O；”語(yǔ)句。
(3)此句是調用fun()函數，括弧中是其實(shí)際參數。
2．程序修改
給定程序modi．c中，函數fun的功能是：’根據形參m的值(2≤m≤9)，在m行m列的二維數組中存放如下所示的數據，由main()函數輸出。
例如，若輸入2 ︳若輸入4
則輸出： ︳則輸出：
1 2 ︳ 1 2 3 4
2 4 ︳ 2 4 6 8
︳ 3 6 9 12
︳ 4 8 12 16
請改正程序中的錯誤，使它能得出正確結果。
注意：不要改動(dòng)main函數，不得增行或刪行，也不得更改程序的結構!
試題程序：
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
#define M 10
int a[M][M]={0};
fun(int **a, int m)
{ int j,k;
for (j=0;j<m;j++)
for (k=0;k<m;l~++)
a[j][k]=k*j;
}
main()
{ int i,j,n;
clrscr0;
printf("Enter n:");scanf("%d",&n);
fun(a,n);
for(i=0;i<n;i++)
{ forO=O;j<n;j++)
print f("%4d",a[i] [j] );
printf("\n");
}
2．程序修改
【答案】
(1)錯誤：第5行fun(int**a，int m)
正確：fun(int a[][M]，Int m)
(2)錯誤：第9行 a[j][k]=k*j；
正確：a[j][k]=(k+1)*(j+1)；
【評析】
第5行：第二個(gè)形參m是用戶(hù)輸入的維數，沒(méi)有別的名堂，第一個(gè)形參是為了指明在函數fun()中要產(chǎn)生的多維數組，“**a”是不能正確表示一個(gè)多維數組的，我們應當使用“int a[M][M]”。
第9行：循環(huán)體的內容是給m維的多維數組賦值，這個(gè)多維數組在列方向是由1開(kāi)始的自然數，在行方向上是行首第一數的n倍數，顯然，“a[j][k]=k*j；”不符合題意，我們應當使用“a[j][k]=(k+1)*(j+1)；”。
3．程序設計
已知學(xué)生的記錄由學(xué)號和學(xué)習成績(jì)構成，N名學(xué)生的數據已存入a結構體數組中。請編寫(xiě)函數fun，函數的功能是：找出成績(jì)最高的學(xué)生記錄，通過(guò)形參返回主函數(規定只有一個(gè)最高分)。已給出函數的首部，請完成該函數。
請勿改動(dòng)主函數main和其他函數中的任何內容，僅在函數fun的花括號中填入你編寫(xiě)的若干語(yǔ)句。
試題程序：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <conio.h>
#define N 10
typedef struct ss
{ char num[10];int s;} STU;
fun(STU a[],STU *s)
{
}
main()
{STU
a[N]= { {"A01",81}, {"A02",89}, {"A03",66}, {"A04", 87}, {"A05",77}, {"A06",90}, {"A07",79}, {"A08",61}, {"A09",80 }, {"A10",71 }},m;
int i;
elrser();
printf("***** The original data *****\n");
for (i=0;i<N;i++) printf(!‘No=%s Mark=%d\n",a[i].num,a[i].s);
fun(a,&m);
printf("***** THE RESULT *****\n");
printfCThe top : %s, %d\n",m.num,m.s);
NON0( );
}
NON0( )
{\*本函數用于打開(kāi)文件，輸入數據，調用函數，輸出數據，關(guān)閉文件。*／
FILE *rf, *wf;
STU a[N], m ;
Int i;
rf = fopen("bc09.in", "r,) ;
wf= fopen("bc09.out", "w") ;
for(i = 0 ; i < 10; i++) fscanf(rf, "%s %d", a[i].num, &a[i].s) ;
fun(a, &m) ;
fprintf (wf, "The top : %s, %d\n", m.num, re.s) ;
fclose(rf) ;
fclose(wf) ;
}
3．程序設計
【答案】
fun(STU a[]，STU。s)
{ int i；
STU *m；
re=a；
for(i=1；i<N；i++)／*從前往后集順序比較a數組中的學(xué)生成績(jì)，并使m指針始終指向成績(jì)低的學(xué)生記錄*／
if(a[i]．s>m[0]．s) m=&a[i]；
s[0]．s=m[0]．s；
strcpy(s[0]．Num,m[0]．num)；／*將m指針中的學(xué)生學(xué)號復制給s數組中的學(xué)號變量*／
}
【評析】
從題目的要求來(lái)看，我們應建立一個(gè)循環(huán)來(lái)尋找成績(jì)最高的學(xué)生記錄。我們給出的參考函數中定義了一個(gè)指針存放學(xué)生記錄中的最高成績(jì)。
聯(lián)系客服
