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老同學(xué)寄給我這篇文章，讀完后反思良久。希望在十年以前能夠讀過(guò)這樣的文章。并不是抱怨自己現在的人生路不好或不知足。我很是心存感激。但若十年前讀過(guò)，自己是否會(huì )少走一些彎路？于是想抽點(diǎn)時(shí)間把整篇文章譯成中文和網(wǎng)友們分享。以為大家無(wú)論在什么年齡段，生活事業(yè)處于甚么位置，此文都會(huì )讓我們有所感觸得益非淺。
你將怎樣衡量你的人生？（by Clayton M. Christensen)
編輯的話(huà)：當2010屆的學(xué)生剛剛踏進(jìn)商學(xué)院時(shí)，美國經(jīng)濟正如日中天，而這些天之驕子的雄心壯志更是氣沖霄漢。僅僅幾個(gè)星期后，美國的經(jīng)濟便象打滾的陀螺－急轉直下。這些學(xué)生們在學(xué)校的這兩年里，重新審度了他們對世界的認識和他們對成功的理解。 學(xué)生們似乎都對世界的變化有著(zhù)很高的感悟。今年春天，哈佛商學(xué)院的畢業(yè)班邀請了學(xué)院教授克雷頓客里思藤森（Professor Clayton Christensen）給大家上了一課。課題的內容并不涉及怎樣運用教授的理念和思維方式去解決他們走上社會(huì )以后的工作事業(yè)問(wèn)題。而學(xué)生們真正請求教授的是把他的智慧傳授給他們，讓他們帶到今后的個(gè)人生活及待人處事中去。教授和同學(xué)們分享了幫助他尋找到自己生命意義和價(jià)值的指導條例。雖然客里思藤森教授的想法主要源自于他深厚的宗教信仰，但我們相信任何人都可以從他對生活的策略中學(xué)到很多。 在我發(fā)表《創(chuàng )新者的困境》時(shí)，我接到了安德魯格魯夫(Andrew Grove)，當年英特爾(Intel)董事長(cháng)的一個(gè)電話(huà)。他告訴我他讀了大量我早期寫(xiě)的一些有關(guān)“破壞性技術(shù)(Disrutpive Techonolgy)”的文章。他問(wèn)我是否可以和他及他的直系下屬談一談我的研究以及這些研究可能在英特爾起到的作用。興奮之余，我在指定的時(shí)間飛到硅谷和他們見(jiàn)面。但當時(shí)格羅夫說(shuō)“對不起，公司有一些緊急的事發(fā)生了，我們可能只有10分鐘的時(shí)間。請告訴我們你的破壞性技術(shù)模型對英特爾有什么意義。”我說(shuō)，“我做不到。我需要一個(gè)完整的30分鐘時(shí)間來(lái)解釋這個(gè)模型。”在我講到十分鐘左右，格羅夫插話(huà)道：“好了，我已經(jīng)明白了你的模型，現在請告訴我們它對英特爾有什么意義呢？” 我堅持說(shuō)我必須再要10分鐘來(lái)描述破壞性技術(shù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是從一個(gè)完全不同的行業(yè)－－鋼鐵行業(yè)中總結出來(lái)的。于是，我接著(zhù)告訴他們紐柯公司(Nucor)和一些其它的小型鋼鐵制造廠(chǎng)是怎樣從制造市場(chǎng)最低端的鋼筋鋼材，削弱了傳統的鋼廠(chǎng)而走向高端市場(chǎng)的。 當我說(shuō)完了這些小型鋼鐵制造廠(chǎng)的故事，格羅夫說(shuō)“好吧，我知道了。什么是破壞性技術(shù)對英特爾的意義呢，這就是...,"，然后，他開(kāi)始條理分明地清晰地告訴他的職員，英特爾將從市場(chǎng)的底部做起，然后推出賽揚處理器(Celeron Processor)的戰略。 事后，我對當時(shí)的情景回憶過(guò)很多很多次。如果我對安迪格魯夫說(shuō)他應該考慮這樣那樣來(lái)建立英特爾的微處理器業(yè)務(wù)，我想他會(huì )殺了我的。但是，我沒(méi)有告訴他該怎么做。我給他一個(gè)引子然后讓他自己去思考。然后他自己得出了我覺(jué)得完全正確的決定。 這個(gè)經(jīng)驗對我有著(zhù)深遠的影響。從此以后，當人們征求我的意見(jiàn)時(shí)，我很少直接回答他們的問(wèn)題。相反，我會(huì )通過(guò)我的一些模型，介紹如何在操作這個(gè)模型的過(guò)程中，另一個(gè)完全不同行業(yè)是怎樣處理的。然后，問(wèn)我問(wèn)題的人往往會(huì )說(shuō)“好吧,我明白了。”然后，他們會(huì )回答自己的問(wèn)題，并且比我能夠回答的更深刻更徹底。 我在哈佛商學(xué)院講課的結構，就是以幫助我的學(xué)生明白什么是良好的管理理論以及它是如何建成的。我們一起研究過(guò)很多不同的模型和理論。我幫助學(xué)生們去建立對一位領(lǐng)導人是怎樣刺激創(chuàng )新和發(fā)展的自我看法。通過(guò)這些模型和理論，我們研究了很多公司的案例。利用這些案例，我向學(xué)生們解釋了每個(gè)公司是怎樣走到今天的，而領(lǐng)導人的管理行為是怎樣給公司造成最后的結果的。 現在，在最后一天的課堂上，我要求我的學(xué)生們把這些理論的聚焦鏡對準自己，給下面三個(gè)問(wèn)題為自己找到最有說(shuō)服力的回答： 第一: 我怎么能確定自己一定可以找到一個(gè)使自己幸福滿(mǎn)足的職業(yè)？ 第二: 我怎么能肯定今后我和我的配偶及家人的關(guān)系是幸福的，且是持久不斷的幸福的？ 第三: 我怎么能保證我一定不會(huì )進(jìn)監獄呢？ 雖然最后一個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)輕松，其實(shí)并非如此。在我的羅茲學(xué)者班的32人就有兩人在監獄中度過(guò)。安然公司的杰弗斯基林(Jeff Skilling)在成名以前是我在哈佛商學(xué)院的一個(gè)同學(xué)。這些曾經(jīng)都是很優(yōu)秀的人，可是生活似乎把他們送去了一個(gè)錯誤的方向？ | 
