作者：rainier2008
回國工作，其中一個(gè)原因是希望能將自己多年在美國求學(xué)過(guò)程中感受到的好
的經(jīng)驗傳授給國內的研究生，為培養國內高質(zhì)量的研究人員作出貢獻。
我當學(xué)生的時(shí)候，系里規定必修六門(mén)課，分別為蛋白質(zhì)化學(xué)、分子生物學(xué)、
遺傳學(xué)I,II，細胞生物學(xué)I,II，分兩學(xué)期上完?？雌饋?lái)科目少，但學(xué)習任務(wù)繁重。
舉一個(gè)例子，遺傳學(xué)II第一周老師就布置100余篇必讀paper，在十周內完成并考
試。讀完這些文章，就對現代遺傳學(xué)有了初步了解，也學(xué)到了遺傳研究的思維方
式和方法。細胞生物學(xué)由幾位老師分別介紹他們各自熟悉的前沿進(jìn)展，考試題目
也圍繞重要的科學(xué)問(wèn)題，常常是敘述一個(gè)實(shí)驗現象或發(fā)現，讓學(xué)生根據現有結果
提出假說(shuō)，再設計實(shí)驗驗證假說(shuō)。即使是開(kāi)卷考試，學(xué)生都得去圖書(shū)館查書(shū)查文
獻，拼命吸收專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，才能考過(guò)。這樣在不知不覺(jué)中一年級學(xué)生就
明白了科研是怎么一會(huì )事，而不是死記研究論文最后得出的結論。
然而，兩年過(guò)去了，我接觸了不下20個(gè)學(xué)生，也招了幾個(gè)碩博連讀生，通過(guò)
和他們的交談、討論，我發(fā)現中科院位于北京的研究生院提供的研究生教育很糟
糕。不僅沒(méi)有給一年級新生提供好的課程，而且在某些方面妨礙了一些有學(xué)習熱
情的學(xué)生早日進(jìn)入實(shí)驗室開(kāi)始benchwork。原因在于：1.研究生院存在一批科研
水平低下的人員擔任教職。有些人的教學(xué)水平，據學(xué)生反映還不如本科的老師。2.
研究生院現位于玉泉路，而我們生物類(lèi)的研究所（生物物理所、遺傳發(fā)育所、動(dòng)
物所、微生物所、基因所）除植物所之外所在位置距離玉泉路都很遠，一年級學(xué)
生住在中關(guān)村或玉泉路，這樣產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題，一是自愿去研究生院授課的各所研
究員交通不便，需從北郊奧運村園區趕往玉泉路，不僅路途遙遠，浪費大量時(shí)間，
而且授課費很少，常常用于充出租車(chē)費；二是一年級學(xué)生無(wú)法在課程空余時(shí)間回
所做實(shí)驗。研究生一年級上的課程不僅授課質(zhì)量差，而且按研究生院規定必須修
夠若干學(xué)分才能達到學(xué)位要求，可惡的是北京地區的課程每門(mén)學(xué)分少，學(xué)生必須
選修大量無(wú)用的課程湊夠學(xué)分。這樣浪費了寶貴的時(shí)間，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到真才實(shí)
學(xué)。據學(xué)生說(shuō)研一就是大五，他們玩得高興，根本不知道未來(lái)幾年實(shí)驗室生活是
什么滋味。而一些頭腦清醒、對科研興趣濃厚的學(xué)生想利用課余時(shí)間早日開(kāi)始研
究生涯，卻又因為課程排期和交通問(wèn)題不能好好呆在實(shí)驗室。從研究生公寓到北
郊園區交通不便，而且深夜回宿舍還存在安全問(wèn)題。更糟的是據說(shuō)過(guò)幾年研究生
院要搬到懷柔，路途更加遙遠。
研究生院的授課老師研究水平低，也不可能象優(yōu)秀的科學(xué)家那樣對于學(xué)科、
領(lǐng)域有全面的了解、敏銳的眼光，無(wú)法啟發(fā)研究生對科學(xué)問(wèn)題有專(zhuān)業(yè)水準的探討，
大部分恐怕只能照本宣科，根本不具備研究生院的授業(yè)水準。更可笑的是，研究
生院不僅專(zhuān)業(yè)水平低，英文水平也低到讓人笑掉大牙的程度。據說(shuō)他們很自豪地
宣稱(chēng)中科院研究生院是亞洲最大的研究生院，英文名稱(chēng)自己翻譯成graduate
university而非通常的graduate school，以顯示大氣，簡(jiǎn)直是丟盡了科學(xué)院的
臉！世界最著(zhù)名的大學(xué)包括Harvard在內，也沒(méi)有把研究生院稱(chēng)為graduate
university，難道這種chinglish就能讓人相信你是世界一流的研究生院?jiǎn)?？?br>屬自欺欺人，還讓中科院所有人蒙羞。
更為可氣的是，各所對于研究生教育沒(méi)有發(fā)言權，只能眼睜睜看著(zhù)研究生院
胡來(lái)。在我參加的百人計劃培訓班上，有人壯著(zhù)膽子向白春禮提出問(wèn)題，研究生
院的課程過(guò)多過(guò)雜，對于學(xué)生的學(xué)術(shù)水平?jīng)]有實(shí)質(zhì)性幫助，而且研究所離住宿地
遠，怎么才能讓一年級學(xué)生免于長(cháng)途奔波，早日進(jìn)入實(shí)驗室學(xué)習動(dòng)手？以后是否
會(huì )搬到懷柔，使問(wèn)題進(jìn)一步惡化？而他的回答大意是，我們研究生院如此規模，
好幾萬(wàn)學(xué)生（聽(tīng)起來(lái)這位領(lǐng)導對此非常自豪），發(fā)展迅速！可高校校長(cháng)對他說(shuō)，
“我們有優(yōu)勢吸引學(xué)生，你們不能象我們那樣有各種各樣的課程可選”。所以我
們要給他們提供豐富的課程，培養德智體全面發(fā)展的人才！另外，懷柔建校，等
建好是三年以后的事了，現在不必考慮云云。
我無(wú)法理解他的邏輯。有沒(méi)有搞錯，科學(xué)院是研究機構，花著(zhù)納稅人的錢(qián)，
應該培養的是科研人才而不是什么說(shuō)法非常小兒科的德智體全面發(fā)展的人才。素
質(zhì)教育在本科就應該完成，難道這種最基本的教育還需要在國家級研究機構繼續？
中國是個(gè)專(zhuān)業(yè)化程度極低的國家，研究生應該在求學(xué)階段努力提高專(zhuān)業(yè)水準如閱
讀專(zhuān)業(yè)文獻的能力，而非選修與本專(zhuān)業(yè)根本不相干的課程，例如我看到的某生選
課表上的金融、法律之類(lèi)。那些課程在本科的時(shí)候學(xué)習不是更合適嗎？很多碩博
生在第二年進(jìn)入實(shí)驗室，都沒(méi)有看過(guò)發(fā)表于主流學(xué)術(shù)刊物的研究論文，對于生物
學(xué)主要學(xué)科如遺傳學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)等的研究手段和科學(xué)
問(wèn)題完全沒(méi)有概念，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)程度也不夠。這就是亞洲第一大研究生院的業(yè)績(jì)嗎？
再說(shuō)，勞民傷財到懷柔圈地建樓，是他們院領(lǐng)導決定的事，各所沒(méi)有發(fā)言權，難
道到時(shí)候還得讓大家去懷柔上課？這樣對研究員和學(xué)生雙方有什么好處？憑什么
研究生教育的事就是由根本不懂教育的少數領(lǐng)導和科研水平低下的研究生院說(shuō)了
算？
(XYS20080202)
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