有人覺(jué)得孩子上幼兒園或者上小學(xué)期間，孩子還不夠成熟，等到孩子上了初中，智力相對成熟，這時(shí)候和孩子比較容易溝通，到時(shí)候教育也不晚。
殊不知，等到了孩子上了初中，智力成熟，思想情緒卻大都處在青春期，對家長(cháng)言聽(tīng)計從得少，都有自己的主意。
初中年齡段是性格培養關(guān)鍵期，如果親子關(guān)系處得很好，能讓孩子原來(lái)的好性格平穩過(guò)渡，不會(huì )出現大的逆反現象，對孩子的學(xué)業(yè)也很有幫助。
如果想讓孩子更聰明，則需要在上初中前就加把力，及時(shí)把握能讓孩子變聰明的三次機會(huì )。
1、從出生到上幼兒園前
剛出生的孩子大腦重量只有成人的25%；在0-3歲這個(gè)階段，大腦的發(fā)育成熟率達到80-90%；這個(gè)階段的大腦發(fā)育是飛速的，也最容易讓家長(cháng)忽視，認為孩子什么都不懂，不需要給孩子讀書(shū)，讓孩子自由自在地玩就行。
如果家長(cháng)重視早教，對孩子的大腦進(jìn)行豐富和多元化的刺激，五官、味覺(jué)、視覺(jué)、手眼協(xié)調等多方面訓練，把孩子當作一個(gè)成人看待，天長(cháng)日久，日積月累，孩子會(huì )給你一個(gè)驚喜，上了幼兒園就會(huì )顯得比同齡人聰明很多。
2、3-6歲，上幼兒園期間?
3歲到6歲，大腦發(fā)育基本達到了成人的水平，大腦整體發(fā)育速度趨于平穩，此時(shí)孩子的右腦發(fā)育速度最為迅速，如果家長(cháng)注意訓練孩子的左右腦均衡發(fā)展，孩子會(huì )更聰明。
左右腦究竟有什么不同呢？
左腦負責邏輯、語(yǔ)言、數學(xué)、文字、推理與分析，被稱(chēng)為抽象腦、學(xué)術(shù)腦；
右腦負責圖畫(huà)、音樂(lè )、韻律、情感、想象與創(chuàng )意，被稱(chēng)為藝術(shù)腦、抽象腦。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，左腦負責理性，右腦感性。
注重培養孩子的運動(dòng)能力、學(xué)習剪紙、畫(huà)畫(huà)，識字、數學(xué)，鍛煉邏輯思維能力等等，都可以開(kāi)發(fā)訓練孩子的大腦，讓孩子更聰明。
3、6-10歲，上小學(xué)期間?
從“人類(lèi)20歲前的成長(cháng)發(fā)育規律圖”來(lái)看，大腦發(fā)育速度在10歲前處于上升趨勢；在10歲后就發(fā)育緩慢，甚至完全停止。
知道了大腦的成長(cháng)發(fā)育規律，我們就懂得要按照科學(xué)規律教育自己的孩子，不要等到初中。6-10歲正是孩子上1年級到4年級階段，這時(shí)候注意培養孩子的學(xué)習習慣和生活習慣，能起到事半功倍的效果。
很多學(xué)霸都是因為在小學(xué)階段養成了好習慣，所以到了初中和高中，父母特別省心省力。這個(gè)時(shí)期學(xué)習、特長(cháng)、運動(dòng)、性格一起抓，父母好好陪伴，辛苦些，為的是以后的輕松。
父母牢牢抓住孩子成長(cháng)中3次變聰明的機會(huì )，培養孩子各方面的能力，別等到初中，對孩子未來(lái)的發(fā)展很有幫助。
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