我家有個(gè)今年下半年就要上小學(xué)的娃，據我了解去年上半年，我娃所在的幼兒園大班里三十個(gè)孩子，有將近三分之二的家長(cháng)決定不再上幼兒園，而是直接轉到校外幼小銜接班。也就是說(shuō)，幼兒園大班將成空班，尤其是嚴格按照國家政策，幼兒園階段不教拼音加減法的公立幼兒園。
對此園長(cháng)年前曾在會(huì )上無(wú)可奈何地說(shuō)，孩子的幼小銜接不在于學(xué)了多少拼音加減法，而在于習慣的養成、數學(xué)思維的培養，不上幼兒園大班而去學(xué)前班，其實(shí)弊大于利?？赡壳暗拇蟓h(huán)境下，又有多少家長(cháng)敢安之若素，讓孩子自在地“浪費”這關(guān)鍵的半年或一年時(shí)光呢？
但進(jìn)了幼小銜接班，真的就是進(jìn)了保險箱嗎？在學(xué)前教育領(lǐng)域頗有建樹(shù)的教育專(zhuān)家錢(qián)志亮教授曾說(shuō)過(guò)，家長(cháng)千萬(wàn)別覺(jué)得，上了幼小銜接班就是在進(jìn)行幼小銜接。幼小銜接的內容可不止如此。
如果把小學(xué)學(xué)習當做長(cháng)跑，認識些常用的拼音漢字和基本的加減法，只是在起跑線(xiàn)上領(lǐng)先了一小步。不想后繼乏力，落得“一二年級領(lǐng)先，三年級開(kāi)始落后，四五年級泯然眾人矣”的結果，培養孩子的學(xué)習品質(zhì)是重點(diǎn)。
具體該培養哪些學(xué)習品質(zhì)？
好奇心、堅持性、積極主動(dòng)、承擔責任、學(xué)會(huì )合作、追求榮譽(yù)，這些都是能激發(fā)孩子學(xué)習內驅力的良好品質(zhì)，但培養這些品質(zhì)不是一朝一夕之功。在孩子幼小銜接的重要關(guān)口，這些品質(zhì)的培養很容易讓家長(cháng)無(wú)從下手。錢(qián)教授指出，想要讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)階段，家長(cháng)還可以選擇培養孩子良好的生活習慣。生活習慣培養好了，還能向學(xué)習習慣遷移。
生活習慣為什么會(huì )向學(xué)習習慣遷移？
先來(lái)看一下習慣的形成機制。習慣是指孩子在某一特定條件下自發(fā)自動(dòng)地進(jìn)行某些活動(dòng)的傾向。比如晚上開(kāi)始刷牙，孩子就知道，接下來(lái)該洗漱睡覺(jué)了。若一個(gè)孩子在生活中有整理物品的好習慣，他在上小學(xué)后，也同樣會(huì )將自己的書(shū)包整理得很好，書(shū)桌也會(huì )收拾得干凈整潔，這就少了很多找東西找不著(zhù)，鉛筆橡皮亂丟的煩惱。這就是生活習慣到學(xué)習習慣的遷移。
那么幼小銜接階段，該著(zhù)重培養孩子的哪些習慣呢？
規律生活很重要。學(xué)齡前孩子的規律生活應該做到：早睡早起、一日三餐按時(shí)吃，不亂吃零食等。不要小看早睡早起這個(gè)習慣，很多孩子上小學(xué)難適應，主要原因就是睡得太晚早上起不來(lái)。家長(cháng)為此和孩子發(fā)脾氣，孩子被訓哭，一天的開(kāi)頭就是混亂的、不愉快的，怎么能把這一天給過(guò)好？
家務(wù)活積極參與。孩子積極參與家務(wù)，不僅能鍛煉手指的精細運動(dòng)能力（比如擇菜、剝豆子），提高以后寫(xiě)字速度和準確度，還能對家庭有主人翁的自豪感。
自己的事獨立完成。不少孩子入小學(xué)后，常常因為自己的事不能獨立完成而遭家長(cháng)詬病。書(shū)包要家長(cháng)背家長(cháng)整理，作業(yè)要家長(cháng)催著(zhù)寫(xiě)，甚至有的孩子連學(xué)習都覺(jué)得是給家長(cháng)學(xué)的。家長(cháng)陪養孩子的獨立意識，應從生活習慣入手：孩子的襪子內褲自己洗、衣服自己穿、吃飯自己端、書(shū)包自己整理......這樣才能不養廢一個(gè)孩子。
生活習慣的培養需要打持久戰
人們常說(shuō)“28天養成一個(gè)習慣”，但實(shí)際上，28天的堅持只是養成了一個(gè)固定的行為，想要養成像睡前刷牙洗臉那樣自然而然的習慣，至少要100天。時(shí)間如此之久，若無(wú)正確方法，恐怕連家長(cháng)自身就先半途而廢了。
想要培養孩子的好習慣，可借助臺歷式兒童自律表。一周一頁(yè)，可先記錄下需要培養的好習慣，每天根據完成度決定是否貼星星。這樣就將習慣“可視化”并變得易于操作。孩子為了得到星星，也會(huì )主動(dòng)配合家長(cháng)，增強行動(dòng)力。家長(cháng)可提前和孩子商定好，攢夠多少星星可兌換什么樣的禮物，這樣孩子行動(dòng)的勁頭就更足了！
如今不少孩子宅在家里沒(méi)去上學(xué)，正好抓住大塊時(shí)間培養好習慣的時(shí)機。給娃買(mǎi)本自律表，開(kāi)啟小學(xué)前的好習慣吧！
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