今年高考成績(jì)公布后，網(wǎng)上出現了一組數據。
調查統計了2007年——2019年全國高考狀元父母的職業(yè)，其中，排在首位的是老師。
每一個(gè)學(xué)霸的背后，都站著(zhù)優(yōu)秀的父母，以及給力的家庭。
身為老師，深知教育的重要性，所以每一堂課都不敢松懈，甚至更加嚴格。
而有一些家長(cháng)，尚未認識到要肩負的重要責任。
子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰。
玉不琢，不成器；樹(shù)不修，不成材。
別讓你在孩子身上偷的懶，都變成無(wú)法挽回的遺憾。
不“逼”孩子一把，你永遠不知道他有多優(yōu)秀。
1
在教育路上
永遠別指望孩子能自覺(jué)
有家長(cháng)說(shuō)，怕孩子叛逆、厭學(xué)，所以很少管他。我說(shuō)，這才是真的害了孩子。
教育出一個(gè)優(yōu)秀且自覺(jué)的孩子并不容易，父母若不約束，就是放任孩子學(xué)壞。
如今不比從前，到處都是誘惑，自控力差的孩子很容易學(xué)壞。
孩子之所以是孩子，就因為他不懂自律、自控、自覺(jué)，而這些，正是教育能賦予他的好品質(zhì)。
好孩子是管出來(lái)的，熊孩子是慣出來(lái)的。在孩子還小的時(shí)候，父母若不逼他們一把，他們就會(huì )錯過(guò)最好的學(xué)習時(shí)機。
孩子的自覺(jué)性越早培養越好，最好的老師，莫過(guò)于以身作則的父母。
2
教育孩子
是個(gè)很?chē)烂C的話(huà)題
北大教授指出，釋放孩子的天性，是教育中最大的騙局。
你若縱容他偷懶，他將來(lái)就一事無(wú)成；你若放任他不學(xué)習、不努力，他就要為此付出慘重的代價(jià)。
廢掉一個(gè)孩子最好的方法，就是讓他用喜歡的方式長(cháng)大。
所謂“強者”，講的是吃苦耐勞、堅持不懈，而不是喜歡與不喜歡。
所有老師、家長(cháng)和孩子都必須認真對待教育，只有重視了教育，孩子的未來(lái)才有保證。
最好的教育，是讓孩子成為學(xué)識更淵博、行止更有度、內心更強大的自己。
在此過(guò)程中，家長(cháng)必須明白，“愛(ài)孩子”和“立規矩”從來(lái)不是一道單選題。
3
這個(gè)社會(huì )是優(yōu)勝劣汰的
教育也一樣
《家有兒女》中的劉星因為沒(méi)有一技之長(cháng)，抱怨父母不逼自己學(xué)習：
“我不愿意學(xué)，您就不讓我學(xué)啦？那時(shí)候我還不懂事，難道您就不懂事嗎？您應該從小教育我?！?/p>
長(cháng)大后的董卿卻感謝父親當年的嚴厲教育，讓自己有了今天的成就：
“其實(shí)父親讓我做的每一件事情都對……雖然當時(shí)我很委屈，但現在回想起來(lái)也沒(méi)什么不好的?！?/p>
有遠見(jiàn)的父母，都懂得逼孩子一把。
這個(gè)社會(huì )并不公平，優(yōu)勝劣汰更是生存的法則。如果現在不教給孩子用來(lái)傍身的本領(lǐng)，他們將來(lái)如何適者生存？
讀書(shū)，是世界上最好走的路，也是您能為孩子鋪的最好的路。
4
世上沒(méi)有“差生”
每個(gè)孩子都潛力無(wú)窮
所有老師深信，沒(méi)有優(yōu)等生與差生之分，我們絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
可面對部分家長(cháng)的“事不關(guān)己”，對著(zhù)某些學(xué)生的“目中無(wú)人”，有時(shí)也很無(wú)能為力。
老師絕不放棄，也希望孩子不要放棄自己，家長(cháng)不要放棄孩子。
事實(shí)上，每個(gè)孩子都潛力無(wú)窮，至少有90%的潛能未被開(kāi)發(fā)。
有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：
在教育過(guò)程中，每個(gè)孩子都是一顆潛力無(wú)窮的種子，只要穿破泥土，澆灌養分，就能長(cháng)成超乎我們想象的參天大樹(shù)。
而身為父母與老師的我們，就要用最大的力量去喚醒這棵種子，讓他生根發(fā)芽，枝繁葉茂。
孩子的潛力是要逼出來(lái)的，在他迷茫無(wú)助的時(shí)候，我們就要想辦法啟發(fā)他的潛能，幫助他少走彎路。
5
過(guò)度的寵愛(ài)
就是變相的傷害
一個(gè)好的老師，或許能影響孩子三五年，但家長(cháng)的影響是一輩子的。
所以希望您能與我們肩并肩，家長(cháng)和老師越配合，教育就會(huì )越成功。
批評孩子時(shí)，老師也會(huì )心疼，但不能放縱他一錯再錯；
懲罰孩子時(shí)，老師也會(huì )猶豫，但教育的責任重如山。
孩子可以不懂事，可您應該明白老師的用心；孩子可以不明事理，可您不能偏聽(tīng)偏信，火上澆油。
嚴是愛(ài)，寬是害，縱容是毀壞。過(guò)度的寵愛(ài)，本質(zhì)就是變相的傷害。
雖然孩子不必贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，但更不能躺在起跑線(xiàn)上。
孩子的成長(cháng)既需要贊美的陽(yáng)光，也需要批評的雨露。
希望所有家長(cháng)理解老師的良苦用心，更希望您和我們凝聚在一起，成為一束光，照亮孩子未來(lái)的路。
6
老師負責教書(shū)
家長(cháng)負責育人
教育界有一句名言：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師?！?/p>
孩子出生時(shí)只是一張白紙，決定孩子變成什么樣子的，是父母。
父母的言談舉止、人格修養、道德品質(zhì)每時(shí)每刻都在影響著(zhù)孩子，一點(diǎn)點(diǎn)滲透到孩子的生命中。
而老師除了傳授孩子知識，教會(huì )孩子學(xué)習外，能做的其實(shí)很少很少。
老師是需要學(xué)生來(lái)成全的，學(xué)生的光輝，折射在老師身上，老師就能閃閃發(fā)光。
哪怕起點(diǎn)不同，資質(zhì)不同，老師為學(xué)生好的那顆心，一定是最真誠的。
教育是老師與學(xué)生的彼此成全，也是家長(cháng)與老師的齊心配合。
請相信，我們三方一起發(fā)力，同進(jìn)同退，靜待花開(kāi)，教育一定能夠成功。
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