今年，又有江蘇、福建在內的8省市相繼宣布了新高考的落地。
新高考改革政策的推行至今還在磨合，也從最開(kāi)始的“3+3”，分出了“3+1+2”等等不同的模式，但是對于高考這樣涉及千千萬(wàn)萬(wàn)考生切身利益的政策改革來(lái)說(shuō)，牽一發(fā)動(dòng)全身，難免會(huì )造成很多新的問(wèn)題。
“3+1+2”模式把物理和歷史列為必選，二選一，以原始分計入總分，這很大程度改進(jìn)了過(guò)去模式下，學(xué)生“棄物理”和“棄歷史”現象。但隨著(zhù)物理地位大大提升，化學(xué)卻面臨了某種尷尬。
以江蘇省的新高考為例，前段時(shí)間就爆出了很多考生棄選化學(xué)，很多學(xué)校也不愿意開(kāi)設化學(xué)科目的傳言，一度引發(fā)了非常廣泛的討論。
1.棄選化學(xué)為哪般？
考生為什么要棄選化學(xué)呢？爭取高分絕對是重要的原因。有老師接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)，在如今新高考的模式下，物理被列為很多理工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的必選科目，那么對于考生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)選了物理，就沒(méi)必要去選同樣難度很大的化學(xué)，來(lái)增加自己學(xué)習的難度。在趨易避難的選科策略下，化學(xué)的尷尬處境顯而易見(jiàn)。
選科與高考填報的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)有緊密的聯(lián)系，因此，對于各個(gè)學(xué)科對應能選哪些專(zhuān)業(yè)，考生和家長(cháng)應該提前做些了解。比如因為棄選成為焦點(diǎn)的化學(xué)，是生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、醫藥學(xué)、食品工程等領(lǐng)域的重要基礎。如果沒(méi)有打好高中階段的基礎，想在大學(xué)補回來(lái)是非常麻煩的一件事。
新高考改革的初衷是為了根據每個(gè)孩子不同的興趣、特質(zhì)因材施教，給與他們更大的選擇空間，來(lái)滿(mǎn)足個(gè)性化的發(fā)展需要。而高校也會(huì )根據自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養目標，提前向考生提出選擇性科目報考要求，對專(zhuān)業(yè)選科要求進(jìn)行靈活地處理，打破文理界限，增加更多的文理交叉選科要求的可能性，為學(xué)生的成長(cháng)成才提供更多發(fā)展需要。
但從一開(kāi)始棄選物理到現在棄選化學(xué)，還是有些事與愿違。
2.新高考改革回顧
新高考改革開(kāi)始于2014年，從上海、浙江兩地開(kāi)始試點(diǎn)，采取的是“3+3”模式，但可選科目和等級賦分略有不同。
上海語(yǔ)數外各150分，外語(yǔ)兩考，等級性考試6選3，賦分從40分到70分，3分1檔，共11檔。
浙江語(yǔ)數外各150分，外語(yǔ)兩考成績(jì)兩年有效，等級性考試7選3兩考，賦分從40分到100分，3分1檔，共21檔。
2017年北京、天津、海南、山東加入高考改革。
北京、天津、海南語(yǔ)數外各150分，外語(yǔ)兩考，等級性考試6選3，賦分從40分到100分，3分1檔，共21檔。
山東語(yǔ)數外各150分，外語(yǔ)兩考，等級性考試6選3，賦分從20分到100分，1分1檔，共81檔。
如今2019年，重慶、廣東等8省市集中公布了新高考在本省市的具體實(shí)施方案，采取“3+1+2”模式，即“3”為全國統考科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，所有學(xué)生必考；“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科；“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩科。
從這一系列變化中，其實(shí)也看出了新高考改革政策也在推陳出新，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓更多人的學(xué)生受益。
3.適應新高考，能做些什么
事實(shí)上，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要適應新高考的變化，學(xué)生在高一就要選擇學(xué)習和考試的科目，所選科目決定了將來(lái)能上的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校，進(jìn)而決定了學(xué)生未來(lái)發(fā)展的城市和平臺，這就與學(xué)生未來(lái)職業(yè)前途緊密相關(guān)了，也就是說(shuō)：學(xué)生的職業(yè)選擇需要提前到高一就做出抉擇。
向陽(yáng)生涯創(chuàng )始人洪向陽(yáng)先生表示：“選科，本質(zhì)上是選前途。選科的前提是做好學(xué)生的職業(yè)規劃?！?/p>
幫助學(xué)生做出抉擇的，就是讓他們有明確的職業(yè)規劃意識，以職業(yè)規劃引領(lǐng)高考志愿填報，學(xué)其所好、考其所長(cháng)，讓成才的空間更大更具有多元化。
據數據統計，全國共有普通高中16153所，每年有近3000萬(wàn)在校高校生，而能夠為每年上千萬(wàn)考生做好職業(yè)規劃與生涯教育的專(zhuān)業(yè)老師卻嚴重短缺——確切地說(shuō)，除了部分覺(jué)醒較早的中學(xué)培訓了一批校內生涯規劃師資外，絕大多數高中都還沒(méi)有為此作好準備，沒(méi)有任何生涯規劃師資的準備，或者還在按著(zhù)經(jīng)驗為學(xué)生教授生涯教育課程。
對于老師們來(lái)說(shuō)，這既是他們的責任，又是他們發(fā)展自己內生涯的機會(huì )。中學(xué)生生涯教育市場(chǎng)現在正式進(jìn)入重大利好爆發(fā)增長(cháng)期，越來(lái)越多的老師接受了像向陽(yáng)生涯這樣專(zhuān)業(yè)機構的培訓，成為職業(yè)規劃師，幫助學(xué)生也幫助自己。
面對新高考，考生們能改變的是自己的成績(jì)，家長(cháng)們和老師們要改變的是自己的觀(guān)念，為了孩子們的美好未來(lái)，再不行動(dòng)就真的要輸在起跑線(xiàn)了！
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