班主任忠告：為什么建議孩子多閱讀？家長(cháng)越早知道，孩子就越受益！
來(lái)源
很多家長(cháng)都有這樣一個(gè)錯誤認知：認為孩子閱讀課外書(shū)就是在讀閑書(shū)，恨不得孩子把所有時(shí)間都花在背課文、寫(xiě)作業(yè)上，認為只有這些，才是真正提高孩子學(xué)習成績(jì)的方法。甚至有些家長(cháng)還認為，小學(xué)階段的孩子讀什么課外書(shū)，對孩子沒(méi)什么幫助。其實(shí)，閱讀對孩子的重要性，超乎你的想象。正如謝爾蓋米哈爾科夫所說(shuō)：“無(wú)論孩子們的家庭和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書(shū)，就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的?！?/section>家長(cháng)們一定要重視閱讀，特別是小學(xué)階段的閱讀。小學(xué)階段的重點(diǎn)不在成績(jì)而在于閱讀很多家長(cháng)秉承著(zhù)這一觀(guān)念，未出生時(shí)比胎教，出生后比早教，早教后比學(xué)校。為此，幾乎從孩子很小的時(shí)候，家長(cháng)就把他們送進(jìn)各種各樣的培訓班。孩子上學(xué)后，家長(cháng)更是盯著(zhù)他們的學(xué)習成績(jì)，生怕孩子掉隊。為此，很多家長(cháng)不舍得孩子花更多時(shí)間去閱讀和玩耍，認為是浪費時(shí)間。但是，小學(xué)階段是培養良好閱讀習慣和閱讀能力的黃金塑造期，如果此時(shí)父母過(guò)于強調成績(jì)，極有可能會(huì )扼殺孩子的興趣、天賦和創(chuàng )造力。這樣即便孩子考了高分哪怕是滿(mǎn)分，對孩子的未來(lái)而言都是一種巨大的損失。這種損失到了初中就開(kāi)始顯現出來(lái)，很多中學(xué)老師都知道這樣一種奇怪現象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時(shí)間和精力來(lái)奪取高分的孩子，升入初中后成績(jì)直線(xiàn)下滑。因為小學(xué)階段成績(jì)具有很大的欺騙性和虛假性。
要知道，小學(xué)的考試卷一般都是圍繞教材出來(lái)的。孩子只要緊扣教材進(jìn)行反復訓練，就能考出好成績(jì)。可一旦進(jìn)入高年級，試卷和課本的聯(lián)系就越來(lái)越弱，成績(jì)與閱讀量的相關(guān)性就顯現出來(lái)了。就拿最簡(jiǎn)單的基礎知識和閱讀理解來(lái)講，無(wú)論是數量還是復雜程度，都開(kāi)始有了顯著(zhù)提升。如果還是單純依靠孩子在課堂上的學(xué)習，是根本行不通的。孩子不愛(ài)閱讀，根本就讀不懂題目；孩子不愛(ài)閱讀，根本就應付不了考試。人民日報曾有一篇評論：《小學(xué)欠下的“閱讀賬”，遲早是要還的》。所以，小學(xué)階段孩子的重點(diǎn)不是成績(jì)，而是他的學(xué)習能力和學(xué)習習慣，尤其是閱讀能力和閱讀習慣。博爾赫斯說(shuō)：天堂是一座藏書(shū)樓的樣子。蘇霍姆林斯基說(shuō)：一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，就是潛在的差生。閱讀，不僅是對孩子學(xué)習的熏陶，更是精神上的提升。曾有一項研究調查顯示，孩子的學(xué)習成績(jì)和家庭藏書(shū)量是掛鉤的：家庭藏書(shū)量越大，孩子的學(xué)習成績(jì)越好；家庭藏書(shū)量20本以下和200本以上的，他們的平均成績(jì)相差了30多分。成長(cháng)的過(guò)程中，孩子經(jīng)常閱讀會(huì )使他的大腦在寫(xiě)作和口頭表達上建立起聯(lián)系，并使其詞匯量逐漸累積。隨著(zhù)詞匯量的累積，孩子的拼寫(xiě)能力越來(lái)越強，久而久之，孩子的語(yǔ)言能力就穩步發(fā)展了起來(lái)。愛(ài)閱讀的孩子，他的學(xué)習能力不會(huì )差。孩子的智力發(fā)展，不是取決于先天因素，而是取決于良好的閱讀能力。注意力對孩子來(lái)說(shuō)非常重要，往往孩子越專(zhuān)注，做事就會(huì )越認真。而孩子注意力的提升，可以在閱讀中培養，要知道在閱讀的過(guò)程中，孩子就容易被書(shū)中的情節所吸引，從而集中注意力。庫發(fā)耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！?/section>雨果說(shuō)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料?！?/section>閱讀可以讓孩子不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識。如果才能讓孩子愛(ài)閱讀，讓閱讀成為孩子的一種生活方式呢？一談到這個(gè)問(wèn)題，有些家長(cháng)總是很頭疼。因為很多孩子不愿閱讀，在他們看來(lái)，閱讀是一件十分枯燥的事情，有空閑時(shí)間還不如用來(lái)看電視、玩游戲。所以，要培養孩子的閱讀興趣，是一項長(cháng)期的工程，不是一朝一夕就能夠做到的，需要耐心。閱讀的時(shí)間越早越好，越早孩子就越容易接受。因此家長(cháng)要在孩子小的時(shí)候，可以先通過(guò)給孩子讀故事，讓孩子愛(ài)上書(shū)中的故事，從而激發(fā)孩子的閱讀興趣。很多時(shí)候，我們往往喜歡自作主張地給孩子選書(shū)，但其實(shí)，孩子們更喜歡自己選擇的書(shū)。所以在選書(shū)問(wèn)題上家長(cháng)應該給予孩子一定的自主選擇權，只要書(shū)籍內容是健康的且適合孩子讀的便行。閱讀貴在堅持，閱讀是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能想讀就讀，不想讀就不想讀。家長(cháng)要保證給孩子每天一段閱讀時(shí)間，哪怕只有十幾分鐘也好。讓孩子愛(ài)上閱讀，那么一定要有屬于孩子的閱讀角。閱讀需要有一個(gè)良好的氛圍，才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地看書(shū)。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。所以家長(cháng)要做好榜樣作用，要讓孩子愛(ài)閱讀，首先自己要愛(ài)閱讀。教育家霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?/section>為了孩子的長(cháng)久發(fā)展和未來(lái)?yè)碛懈蟮某砷L(cháng)力量，請家長(cháng)一定要重視閱讀，引導孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子真正愛(ài)上閱讀。
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