最早知道李玫瑾教授，是她在網(wǎng)上關(guān)于6歲之前孩子一定要管的視頻，整理了20段最受益的育兒理念和做法，望大家能有收獲。
李玫瑾教授，1977年就讀于人民大學(xué)哲學(xué)系，82年開(kāi)始在中國人民公安大學(xué)任教，研究犯罪心理學(xué)。在研究犯罪心理學(xué)的過(guò)程中，李教授發(fā)現成年人的很多行為都和早年的成長(cháng)環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。以下是從李教授的公開(kāi)演講中整理出來(lái)的精彩內容。
1.善于從孩子的態(tài)度發(fā)現自己教育背景中的問(wèn)題，有的時(shí)候你用什么方式教育，他就用什么方式對你。你尊重他，他就尊重你；你不尊重他，他就不尊重你。
2.孩子的問(wèn)題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問(wèn)題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。
3.心理發(fā)展有關(guān)鍵期，孩子也一樣，未成年時(shí)期大體可以分為12歲之前的依戀期，12-18歲叫青春期，依戀期是家庭教育孩子的最關(guān)鍵期，青春期需要一些社會(huì )的參與。
4.以性格為核心的人格，是決定人一生，尤其是45歲生活的關(guān)鍵，所以人格教育家庭要重視。
5.一個(gè)人如果小的時(shí)候沒(méi)有對善待過(guò)，你就不要指望他成年之后會(huì )善待這個(gè)社會(huì )。
6.孩子一歲以前，甚至三歲之前，最好由母親親自撫養。人在生命的早期是很無(wú)助的，他所有需要的滿(mǎn)足和快樂(lè )都和撫養人息息相關(guān)。認人是最早的情感現象，也叫依戀，由此父母才獲得撫養孩子的心理資本。
7.有一種人脾氣暴躁、容易激動(dòng)的人，還有一種人平和大度，前一種人早年的撫養一定是虧欠的，后一種人早年的撫養一定是非常到位的。
8.真正的養育過(guò)程，肯定是嘮叨的，是有言語(yǔ)的，這叫做有親情撫養。言語(yǔ)發(fā)育和社會(huì )性發(fā)展（愿不愿意和人交流、親近）、認知等能力都會(huì )在有親情撫養和無(wú)親情撫養的背景下表現不同。
9.孩子成長(cháng)過(guò)程的心理陽(yáng)光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué)，我一定讓他活得快快樂(lè )樂(lè )，但是現在很多家長(cháng)在逼孩子，這種教育導致我們的孩子到后來(lái)會(huì )出現很多的問(wèn)題。
10.孩子提的要求不合理，他的東西不能給他，怎么辦？做到四個(gè)不要：一不要罵；二不要打；三不要說(shuō)教，這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么孩子都聽(tīng)不進(jìn)去，在他耳邊的都是噪音。第四，你不要走開(kāi)，他鬧給家長(cháng)看 ，所以你一定要看著(zhù)他鬧，溫柔而堅定的拒絕。
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