欧美性猛交XXXX免费看蜜桃,成人网18免费韩国,亚洲国产成人精品区综合,欧美日韩一区二区三区高清不卡,亚洲综合一区二区精品久久

　　6月8日，隨著(zhù)下午英語(yǔ)考試的結束，2017年高考也結束了，新消息報約請銀川一中、銀川二中各學(xué)科的名師對2017年全國高考試卷Ⅱ文綜、理綜、英語(yǔ)試卷進(jìn)行了點(diǎn)評。（后附：寧夏高考各科試卷及參考答案）

【英語(yǔ)】

難度與2016年持平

　　銀川一中英語(yǔ)學(xué)科高級教師、自治區級骨干教師李麗霞點(diǎn)評了2017年全國卷課標（II）高考英語(yǔ)。

　　李麗霞老師說(shuō)：2017年全國卷課標（II）高考英語(yǔ)，充分體現了2017年高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》的要求。命題思路保持了課改十年來(lái)的一貫風(fēng)格-----“穩中求變”。試卷按照《大綱》去掉了第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）的字樣。

　　試卷從整體難度上看，與2016年相比基本持平。詞匯量，詞匯難度要求有所提高；主要體現在閱讀理解的文章及選項方面。主觀(guān)題目設置略為減少；知識點(diǎn)考查的覆蓋面擴大；語(yǔ)法填空與短文改錯中的知識點(diǎn)考查范圍比去年相對略有擴大。試卷突出強調了對基礎知識和基本技能的考查，同時(shí)突出了對英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言運用能力的考查。梯度把握得比較好，沒(méi)有偏題怪題。

　　李老師分析：今年試題考查的重點(diǎn)與往年相比基本變化不大。高考英語(yǔ)聽(tīng)力話(huà)題均出自《考綱》24個(gè)功能話(huà)題，主播仍是Kris & Laura，語(yǔ)速為150-155 wpm，話(huà)題豐富多彩，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)配上合適的語(yǔ)調，再現了日常生活中對話(huà)常見(jiàn)的情景，貼近日常生活。推斷題設題巧妙，平穩中稍有變化，對材料9和材料10后的答題數量進(jìn)行了微調。

　　今年的閱讀理解的文體特征延續了課改以來(lái)的命題規律：1篇記敘文，1篇應用文，以及3篇說(shuō)明文，文章體裁不夠廣泛，文章的排列順序與2016年相同，與往年略有變化，今年A篇與2016年相同，均屬于廣告類(lèi)短文，往年通常C篇為廣告。所考查三題均為細節題中的直接理解題，在閱讀中可以解決直接理解題，難度較小?？忌梢圆捎孟乳喿x題目，使用定位法與跳讀法，在四則廣告中按圖索驥即可找到答案。今年的試題中主旨題一道。閱讀推斷題相對較難，2015年難度大的推斷題考兩道，2016年降為一道。2017年基本是細節題居多，得分占比也最高。李老師提醒明年的高考考生在2018年復習過(guò)程當中，大量時(shí)間應放在細節題上。閱讀理解題干擾項的設置依然采用了以下幾種方式：斷章取義；張冠李戴；以偏概全；無(wú)中生有。

　　李老師說(shuō)，今年的完形填空仍是一篇夾敘夾議的記敘文，考查點(diǎn)的設置很好地體現出重在考查語(yǔ)篇理解能力，且不在情節上、詞匯考查大做文章的趨勢。其中對于語(yǔ)篇的上下文復現考查增多，有些的答案可以在上下文中找到。語(yǔ)法填空和短文改錯，今年試題突出了詞法、句法和語(yǔ)篇三個(gè)層面的測試。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞的單復數以及詞性間的轉換仍是考查的重點(diǎn)。語(yǔ)法填空中 ，2014、2015年沒(méi)有涉及短語(yǔ)搭配，2016年試題中涉及到很多。2016年出現了難點(diǎn)題。例如：70. make本題考查祈使句，2017年67.代詞it有難度。課改十年來(lái)除2014年的書(shū)面表達主題為“十年后的我”，是記敘文，較為開(kāi)放。

　　今年的書(shū)面表達仍回歸到以“李華”為第一人稱(chēng)的常規應用文的半開(kāi)放命題寫(xiě)作,依然是一封書(shū)信，但未給出書(shū)信格式。今年的書(shū)面表達試題“李華邀請外教Henry一起參觀(guān)中國剪紙藝術(shù)展”，仍為傳統的書(shū)信電子郵件體裁----邀請信，試題材料情景真實(shí)，反映了中學(xué)生的文化生活。試題雖然對寫(xiě)作范圍進(jìn)行了界定，但是仍然具有一定的開(kāi)放性，為半開(kāi)放式寫(xiě)作，給考生留下了一定的自由發(fā)揮的空間，考生可以在所限范圍內增加細節，豐富內容，有利于考生充分展示自己的寫(xiě)作能力。這種書(shū)面表達是考生較為熟悉的寫(xiě)作話(huà)題及形式，平時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了大量的訓練，因此，考生易于進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，易于發(fā)揮出正常的寫(xiě)作水平。難度不大。

　　李老師提醒考生寫(xiě)作時(shí)注意以下幾點(diǎn)：注意書(shū)信的格式；文章要使用第一人稱(chēng)和一般現在時(shí)為主的時(shí)態(tài)。文章要點(diǎn)包括：展覽時(shí)間、地點(diǎn)；展覽內容。能夠圍繞主題準確使用一定的詞匯、短語(yǔ)，句子和語(yǔ)法。包括使用高級詞匯，句式和過(guò)渡性連接詞，增加文章的亮點(diǎn)?？赡軙r(shí)使用諺語(yǔ)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。切記不要出現中國式的英語(yǔ)。

【政治】

在平和中創(chuàng )新

　　銀川二中的政治學(xué)科一級教師李剛對今年的文綜試卷歷史部分進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　李剛老師說(shuō)：全國卷Ⅱ文綜政治試題，緊貼社會(huì )生活實(shí)際，落實(shí)新考綱要求，注重考查基礎知識和基本技能，突出考查政治學(xué)科素養，在平和中創(chuàng )新。本次政治試題注重對學(xué)生進(jìn)行政治認同、理性精神、法治意識及公共參與等政治學(xué)科核心素養的培養和考查。例如題中涉及鄉鎮政府如何正確行使權力、民族團結、袁隆平的科學(xué)實(shí)驗以及政府、人大和公民的關(guān)系等。題目關(guān)注本年度重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì )生活。例如央企改革、雄安新區的設立、農業(yè)供給側結構性改革中的玉米收儲制度改革，在題目立意上貼近社會(huì )、貼近民生。題目設置上堅持大視角，小切口的原則，38題考查三農問(wèn)題，39題考查政府、人大、人民與公共文化服務(wù)，40題考查自主創(chuàng )新等都體現了這一點(diǎn)。同時(shí)，今年的政治試題也有一些突出新意。問(wèn)答題往年是38、39兩道大題，今年改為38、39、40三道大題，但分值分配比例基本相當。選擇題一材多用試題沒(méi)有采用，往年一般有一道或兩道。沒(méi)有出現計算題類(lèi)型和曲線(xiàn)變化類(lèi)題型，傳導型試題和一般圖表類(lèi)試題出現。開(kāi)放型試題改變?yōu)檎匍_(kāi)主題班會(huì )擬定發(fā)言要點(diǎn)。

　　總而言之，試卷題目設計規范，無(wú)偏怪題，設問(wèn)指向明確，使學(xué)生能夠有的放矢。又有一定的區分度，做到了難易兼顧，能夠很好的考查學(xué)生的主干知識的把握和知識遷移能力，也對學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立起到了引導作用，有利于很好的考查學(xué)生的知識素養和價(jià)值觀(guān)念。

【歷史】

難度明顯下降

　　銀川二中的歷史學(xué)科一級教師馬東華對今年的文綜試卷歷史部分進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　馬東華老師說(shuō)：今年新課標二卷歷史部分試題依然延續了2014年以來(lái)的基本風(fēng)格，注重基礎，突出歷史核心素養與歷史思維能力的雙重考察，難度適中，穩中有降。涉及考點(diǎn)均為學(xué)科主干知識，考生普遍反映試題親切自然，難覓偏難怪題蹤影?？陀^(guān)題部分考察知識點(diǎn)分布符合常規復習思路，12道選擇題沒(méi)有脫離平時(shí)復習范圍，甚至多道近似題目在近期復習中有所觸及。主觀(guān)題部分相較往年難度明顯下降，40題，對清初抑商政策與清末官商共促發(fā)展的縱向對比，以及建國初期工礦業(yè)方針的考察，穩中求進(jìn)，對復習有很好的指向作用。41題，繼續保持開(kāi)放性試題特征，以鐘表的演變?yōu)橐暯?，突出時(shí)代變遷與科技發(fā)展的密切聯(lián)系，學(xué)生復習中對此題型與內容有所涉及，得理想分值不會(huì )很難?？傊?，就近幾年試題來(lái)講，高考歷史復習與考試重在基礎夯實(shí)，而熟練掌握基本歷史思維與方法將是突破歷史復習瓶頸的關(guān)鍵。

【地理】

注重應用地理主干知識分析、探究、解決實(shí)際問(wèn)題

　　銀川一中地理教研組長(cháng)、地理學(xué)科高級教師宋曉瑋對今年的文綜試卷地理部分進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　宋曉瑋說(shuō)：2017年高考地理試題依然注重應用地理主干知識分析、探究、解決實(shí)際問(wèn)題，突顯了地理學(xué)科 的區域和綜合性特征。試題涵蓋了區域界線(xiàn)劃分、區域差異與人類(lèi)活動(dòng)、區域間合作、地球運動(dòng)、氣候類(lèi)型及 特征、人類(lèi)活動(dòng)與氣候、河流地貌、農業(yè)生產(chǎn)條件的形成、交通運輸、工業(yè)發(fā)展與環(huán)境污染等內容，并根據地理學(xué)科培養學(xué)生人地觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)的理念，延續了資源、生態(tài)環(huán)境和社會(huì )發(fā)展的問(wèn)題內容的討論。

　　命題材料來(lái)源廣，選擇題設問(wèn)清晰、新穎、邏輯性強，有一定的區分度，選拔性較強。如試題中的“尼羅河刀耕火種 農業(yè)的影響因素”、“賀蘭山東麓洪積扇的形成差異及對農業(yè)的影響”、“自然恢復的次生林比人工種植松林 對防治水土流失效果好的討論”，需要考生仔細研讀材料及問(wèn)題細節，具有較強的地理素養，極富有挑戰性， 預計是學(xué)生易錯、丟分較多的試題。今后，地理復習更加注重地理基礎知識的運用，以科學(xué)嚴謹的態(tài)度培養學(xué) 生解決創(chuàng )新式地理問(wèn)題的能力。

【物理】

試題難度有所上升

　　銀川二中的物理學(xué)科一級教師何春森點(diǎn)評了今年全國高考試卷Ⅱ理綜物理部分。

　　何春森老師說(shuō)：試卷整體與2016年相比，試題難度有所上升。試題風(fēng)格與近幾年全國Ⅱ卷十分相近，緊緊圍繞2017年考綱，凸顯了考綱變化，幾乎“放棄”了對天體，對磁場(chǎng)的考查，也加大了高考物理數學(xué)運算能力的考查。很好地體現了對學(xué)生物理科學(xué)素養的考察對中學(xué)物理教學(xué)起到很好的導向作用。試題結構幾乎沒(méi)有變化，只是由原來(lái)的三道選考題變成兩道。具體分析如下：

　　選擇題篇簡(jiǎn)單。14題開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的戳中了考綱變化，去年17年高考發(fā)布考綱的時(shí)候，清晰的寫(xiě)明了， 3-5部分從選修變?yōu)楸匦?。選擇題第一題就以送分的形式，捍衛了考綱的“尊嚴”。16題充分暴露了一個(gè)信息，曾經(jīng)壓軸題大戶(hù)，高中最難知識點(diǎn)等稱(chēng)謂匯聚一身的磁場(chǎng)，淪落到了只能配合電場(chǎng)，通過(guò)復合場(chǎng)的方式，從受力入手考查。曾經(jīng)“不可一世”的磁場(chǎng)，敗落了啊。套路耗費精力??！17題又是通過(guò)幾乎“送分”的方式，再次強調了3-5部分，直接運用質(zhì)能方程即可，但最難的就是——計算，計算量真的是大。這道題把3-5的兩個(gè)方面的要求全部考到，并且很容易入手。18題是一道好題，將電磁感應的阻尼運動(dòng)，介入到了日常生活的運用，形同2015年高考圓盤(pán)實(shí)驗。21題很特別，也很有意思。屬于動(dòng)態(tài)平衡——拉密定律，重點(diǎn)中學(xué)這一點(diǎn)可能能講到，不過(guò)一般學(xué)校不會(huì )進(jìn)行該知識點(diǎn)的講解，如果沒(méi)有講解的學(xué)校，仍然可以通過(guò)畫(huà)圖，畫(huà)精確矢量圖的方式，強行做出來(lái)。

　　實(shí)驗題篇中等難度但有陷阱。23題小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)實(shí)驗，實(shí)驗本身很常規，但這道題的命題有陷阱，是道好題。給了一個(gè)3V的電壓表，居然要求測量0-3.8V的量程范圍，必須裝電流表，其余很常規，結合U-I圖像，求解交點(diǎn)求解，計算量還很大。另外，橋式電路對中學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生。

　　大題篇高難度且計算量大。24題常規得不能再常規，但計算量大得不能再大。用剛剛考完的學(xué)生發(fā)給我的信息來(lái)講：“算得生無(wú)可戀”，一道容易得分的高考大題第一題。25題難度較高，今年高考壓軸題。命題方向從動(dòng)能定律出發(fā)，結合動(dòng)量定理與電場(chǎng)解決第一問(wèn)。但第二問(wèn)很有意思，從電場(chǎng)出發(fā)，但和電勢能幾乎沒(méi)關(guān)系，是一道比較純粹的運動(dòng)學(xué)問(wèn)題，分情況討論即可。

　　何老師說(shuō)：縱觀(guān)全卷，物理試題的分布滿(mǎn)足由易到難、由淺入深的原則。在選擇題中，重點(diǎn)考查基礎知識和基本運算；實(shí)驗題中，考查學(xué)生的思維能力與探究能力；解答題中，重點(diǎn)考查分析綜合能力，試卷整體難度梯度明顯，計算量較大，著(zhù)重考查運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力。作為一名多年奮戰在高考一線(xiàn)的物理教師，何老師提出對于2018年高考物理的備考建議：放棄套路，加大運算能力，略考的熱點(diǎn)一定注意——動(dòng)量與電磁感應的符合運用、天體、磁場(chǎng)。

【化學(xué)】

重在考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力

　　銀川二中的化學(xué)學(xué)科一級教師沈永玲點(diǎn)評了今年全國高考試卷Ⅱ理綜化學(xué)部分。  

　　沈永玲老師說(shuō)：2017年理綜化學(xué)部分題型與往年相比基本相同，但細節上仍存在一些變化，總體試卷難度適中，試題貫徹了新大綱的思想，重在考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　選擇題不偏不難，知識點(diǎn)都是平時(shí)訓練中熱點(diǎn)問(wèn)題。如化學(xué)與生活中的問(wèn)題（第7題考查了糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)）、化學(xué)計量中的NA問(wèn)題（第8題考查阿伏加德羅常數在化學(xué)計量中的應用，要求學(xué)生熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的結構和氧化還原反應中的得失電子守恒思想）、短周期元素推斷與性質(zhì)（第9題為元素周期律的應用，要求考生對“位-構-性”有充分的認識）、有機物性質(zhì)探究實(shí)驗（第10題）、電解池（第11題以“電解氧化法”為背景考查電解池的基本原理。）、水溶液中的平衡綜合（12題借助圖像考查學(xué)生對于水溶液中的離子平衡的綜合運用）、元素化合物性質(zhì)探究實(shí)驗等知識點(diǎn)（13題借助實(shí)驗手段考查學(xué)生對元素化合物基本性質(zhì)的理解）。

　　總體立足平穩，重在基礎。三道必做大題的出題模式基本遵循了往年規律，涉及工藝流程、反應原理、實(shí)驗化學(xué)三大板塊。其中26題以水泥中成分的測定為背景，考查了元素化學(xué)的基本規律，借“化工”考“元素”的命題思路，綜合性較強，在計算部分涉及到了氧化還原滴定，體現出了良好的區分度;27題以丁烷為背景，涉及到勒夏特列原理、轉化率、化學(xué)反應的方向等多個(gè)反應原理問(wèn)題，考查方式與往年平衡題非常類(lèi)似，對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)入手還是比較容易的。28題以水中的溶解氧為背景，涉及到氧化還原滴定等知識，考查了從儀器的選擇、實(shí)驗中某些操作的目的、終點(diǎn)的判讀、誤差分析、含量計算等多方面內容。整體感覺(jué)像是讓學(xué)生在實(shí)驗室中從頭到尾完整的完成了一組實(shí)驗。說(shuō)明重視基礎仍是實(shí)驗題的首要立足之地，凸顯了新大綱強化實(shí)驗的思想。選3結構題保持了往年知識點(diǎn)比較分散的特點(diǎn)，立足課本進(jìn)行適當拓展，出現了電子親和能、晶胞中的單元個(gè)數等新穎的考點(diǎn)，整體難度較去年略大一些。選修5中，有機化學(xué)推斷涉及到比較陌生的環(huán)氧乙烷的加成反應，如果學(xué)生在開(kāi)始推斷中不能正確得出A物質(zhì)的結構，則后續步驟不能進(jìn)行下去，但總體思路依然與往年相似，合成路線(xiàn)不長(cháng)，考點(diǎn)仍舊分布在官能團、反應類(lèi)型、同分異構體等基礎知識點(diǎn)上。

　　沈老師分析，今年試卷主干知識分布與往年相比相對穩定。實(shí)驗綜合、化學(xué)反應原理、元素化合物仍然是占分最多的3個(gè)部分。尤其是綜合了反應原理、元素化學(xué)、實(shí)驗操作的“滴定”在今年考查力度較大。選做題中的物質(zhì)結構題和有機推斷題都在以往的基礎上融入了一些新的特色。整體來(lái)看，今年理綜化學(xué)卷保持了往年的命題風(fēng)格，知識點(diǎn)基本覆蓋了主干內容。并且突出體現了化學(xué)這門(mén)實(shí)驗學(xué)科的特點(diǎn)，強調了化學(xué)在生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要地位。

【生物】

考查方式打破常規，信息呈遞靈活多樣

　　銀川一中生物學(xué)科高級教師劉英波對今年全國高考試卷Ⅱ理綜生物試題進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　劉英波老師說(shuō)：與去年相比，今年的考查方式有點(diǎn)打破常規，信息呈遞靈活多樣，但又都熟悉（源于課本的信息很多但有些會(huì )被學(xué)生們忽略）?？傮w上看，難度提升，區分度較高。

　　試題的命制注重基礎知識的考查，重點(diǎn)考考生對教材上的核心概念和核心生命過(guò)程的理解和熟練掌握以及靈活運用的能力。如第1題是有關(guān)減數分裂圖形判斷和遺傳細胞學(xué)基礎的綜合考查，考點(diǎn)以考生對減數分裂的理解、識圖能力為核心展開(kāi)，分析減數分裂和基因遺傳的關(guān)系；初看題目起點(diǎn)很高，但是對這部分知識真正理解和能夠準確判斷減數分裂圖形信息的考生而言非常簡(jiǎn)單，錯誤結果D選項一目了然，考查形式非常靈活、信息量也比較大。選擇第6題也有異曲同工之功效，遺傳出現在選擇題中，信息量較大又涉及三對位于常染色體上的、獨立分配的等位基因決定動(dòng)物毛色的題干信息來(lái)看，仍然是高起點(diǎn)，但是對于遺傳的這類(lèi)題型能夠掌握方法和規律的考生而言，讀完題干信息就能確定結果，用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F1均為黃色，F2中毛色表現型出現了黃：褐：黑=52：3：9的數量比，如果學(xué)會(huì )用數學(xué)思維分析遺傳題就很簡(jiǎn)單了，F1自交 F2出現64（8x8）組合，獨立遺傳能產(chǎn)生8種類(lèi)型的配子,推出F1定為三對AaBbDd的親本，則雜交親本的組合是直接判斷為D，再簡(jiǎn)單進(jìn)行驗證即可解決問(wèn)題，對學(xué)生的提取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力要求較高，如果用逆向思維來(lái)解決問(wèn)題也未嘗不可。

　　總體來(lái)講選擇題題干都很簡(jiǎn)潔清晰，但每個(gè)題的選項盡量考查較多的知識點(diǎn)，而且在課本知識的基礎上有所延伸，例如選擇2、3、4、5，非常注重教材重點(diǎn)主干知識的理解和應用，這樣的考題對于那些認為生物學(xué)科只要靠死記硬背就能考出高分來(lái)的學(xué)生和老師無(wú)疑是當頭一擊，生物學(xué)科更加注重學(xué)科素養和學(xué)科能力的考察，也應該是今后教學(xué)和學(xué)習的方向。

　　從命題選材來(lái)看，試題強調實(shí)驗，突出了生物學(xué)科的特點(diǎn)。試題的背景材料強調了生物學(xué)實(shí)驗，凸顯了生物學(xué)的實(shí)驗科學(xué)特點(diǎn)。如第3題、4題，非選擇題敵30題，選修1和選修3，涉及的實(shí)驗方法既有生命科學(xué)中的經(jīng)典研究方法，如對照實(shí)驗、雜交等，又有生命科學(xué)研究中的現代技術(shù)手段，考查形式既有方法的應用，又有實(shí)驗方案設計評價(jià)，還有對實(shí)驗原理的理解、實(shí)驗結果的分析。由此可見(jiàn)，試題對實(shí)驗的考查是全方位的。非選擇32題的遺傳系譜圖是考綱要求但是多年來(lái)一直沒(méi)有涉及的基本考點(diǎn)，這次出現使很多考生無(wú)從下手，又給高三復習和備考提出了注重基礎和學(xué)科能力的細致要求。

　　劉老師提醒備考考生：在備考過(guò)程中，第一要重視課本，注重基礎知識的掌握；第二，注重知識本質(zhì)及原理的理解，加強知識間的聯(lián)系。第三，今年的實(shí)驗題對學(xué)生審題能力和基本實(shí)驗分析能力的要求比較高，這也是現在學(xué)生比較薄弱的點(diǎn)，也是新課改的趨勢，如果只是背概念，而不掌握實(shí)驗方法，提高審題能力，即使考查知識簡(jiǎn)單，也是拿不到分數的，所以在來(lái)年的高考中，必然還會(huì )加強基本能力的考察，所以建議大家在平時(shí)的學(xué)習中注重多注重實(shí)驗能力及審題能力的訓練。