今年教師改革中基本工資上漲，令不少一線(xiàn)教師歡欣鼓舞，畢竟只有重視教師待遇的提高，才能夠使教育的整體水平上升。

其實(shí)，除了教師基本工資上調，在今年的教師改革中還有兩大變化！

一是教師的工資結構發(fā)生重大變化！

以前，教師對待遇有所不滿(mǎn)主要就是在工資的結構上，因為教師的績(jì)效工資并不能全部發(fā)到自己的手中，有一部分會(huì )被拿出來(lái)作為獎勵重新分配。目前，采取的措施是將績(jì)效工資脫離出來(lái)，取消績(jì)效工資制度，設立績(jì)效獎勵金。

二是提高教齡補貼地位！

教師的教齡是一個(gè)為了鼓勵教師從教的制度，但是每月不到10元錢(qián)確實(shí)已經(jīng)起不到任何激勵作用了。所以，目前將提高教齡工資的地位，讓更多的教師能夠安心從事教育工作，并且對長(cháng)期在鄉村從事教育的教師予以表彰、獎勵。比如說(shuō)，最近不少從教30年以上的老教師都得到了國家頒給的榮譽(yù)獎狀。

教師待遇，應該全方面的提高，不僅是基本工資，更多的是認同感和尊重！