一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。
1．西方最早的教育著(zhù)作《論演說(shuō)的教育》，其作者是?。ā。?/span>
A．柏拉圖
B．昆體良
C．夸美紐斯
D．蘇格拉底
2，近代最早一部系統論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著(zhù)是?。ā。?/span>
A．《教育論》
B．《教育漫話(huà)》
C．《大教學(xué)論》
D．《普通教育學(xué)》
3．“現代教育派”的代表人物是?。ā。?/span>
A．洛克
B．杜威
C．斯賓塞
D．夸美紐斯
4．教學(xué)的基本組織形式?。ā。?/span>
A．課堂教學(xué)
B．個(gè)別教學(xué)
C．小組教學(xué)
D．現場(chǎng)教學(xué)
5．我國實(shí)行的第一個(gè)現代學(xué)制是?。ā。?/span>
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．壬戌癸丑學(xué)制
6．在教育目的問(wèn)題上，法國教育家盧梭的主張體現了?。ā。?/span>
A．社會(huì )本位論思想
B．個(gè)人本位論思想
C．社會(huì )效益論思想
D．教育無(wú)目的論思想
7．決定教育性質(zhì)的因素是?。ā。?/span>
A．生產(chǎn)力發(fā)展水平
B．社會(huì )意識形態(tài)
C．政治經(jīng)濟制度
D．民族文化傳統
8．只要人類(lèi)社會(huì )存在，就一定有教育，這說(shuō)明教育具有?。ā。?/span>
A．歷史性
B．階級性
C．永恒性
9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的?。ā。?/span>
A．基本規律
B．基本方法
C．基本途徑
D．基本要求
10．教學(xué)工作的中心環(huán)節是?。ā。?/span>
A．備課
B．上課
C．個(gè)別輔導
D．布置作業(yè)
11．“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類(lèi)型與下列哪種氣質(zhì)類(lèi)型對應?。ā。?/span>
A．多血質(zhì)
B．膽汁質(zhì)
C．粘液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
12．心理狀態(tài)是從心理過(guò)程向個(gè)性心理特征轉化的哪個(gè)環(huán)節??。ā。?/span>
A．開(kāi)端
B．中間
C．終端
D．外部
13．識記過(guò)的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶是?。ā。?/span>
A．暫時(shí)遺忘
B．永久遺忘
C．干擾遺忘
D．逆向遺忘
14．“入芝蘭之室，久聞不知其香”是?。ā。?/span>
A．知覺(jué)
B．嗅覺(jué)
C．嗅覺(jué)適應
D．嗅覺(jué)感受性
15．下列哪個(gè)選項是影響深度知覺(jué)的雙眼線(xiàn)索??。ā。?/span>
A．線(xiàn)條透視
B．空氣透視
C．運動(dòng)視差
D．視軸輻合
16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是?。ā。?/span>
A．指向性與選擇性
B．指向性與集中性
C．緊張性與集中性
D．緊張性與選擇性
17．“一題多解，演繹推理”是?。ā。?/span>
A．再現思維
B．求同思維
D．發(fā)散思維
18．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是下列哪種情感??。ā。?/span>
A．道德感
B．美感
C．理智感
D．熱愛(ài)感
19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標，二選一的沖突是?。ā。?/span>
A．雙趨式?jīng)_突
B．雙避式?jīng)_突
C．趨避式?jīng)_突
D．多重趨避式?jīng)_突
20．狗聽(tīng)到主人喚它的名字就跑過(guò)去是?。ā。?/span>
A．無(wú)條件反射
B．本能的行為
C．第一信號的條件反射
D．第二信號的條件反射
二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線(xiàn)上。
21．教育科學(xué)體系中的基礎學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎最早探討教育問(wèn)題的當屬______。
22．班主任的基本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。
23．實(shí)現人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結合。體育是以______活動(dòng)為基礎內容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養人、塑造人的過(guò)程。
24．學(xué)生既是教育的對象（客體），又是______和______的主體。
25．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。
26．備課應做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。
27．德育過(guò)程是由______、______、德育內容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構成的。
28．課外校外教育具有______、______和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。
29．班主任工作的總結一般分為______總結和______總結。
30．道德感是受______制約的，在階級社會(huì )中具有鮮明的______的特點(diǎn)。
31．知覺(jué)的基本特性有選擇性______、______和恒常性。
32．艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)表明，遺忘的進(jìn)程有______有______的特點(diǎn)。
33．美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說(shuō)，認為每一個(gè)智力因素都包括內容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。
34．氣質(zhì)類(lèi)型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類(lèi)型，但混合類(lèi)型的人居多。
35．心理過(guò)程包括認識、______和______。
36．青少年學(xué)習動(dòng)機發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺(jué)和______的學(xué)習動(dòng)機，向______的學(xué)習動(dòng)機轉化。
37．智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結構主要指構成要素______和______。
38．當事人中心療法的技術(shù)主要強調三條：即真誠、______和______。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每小題6分，共48分。
39．一個(gè)合格的人民教師應具備哪些思想品德修養?
40．我國學(xué)校德育應遵循哪些原則？
42．課外校外教育的主要要求是什么?
43．簡(jiǎn)述個(gè)性的—般特點(diǎn)。
44．人的注意可分為哪些種類(lèi)?
45．簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)的基本步驟。
46．什么是需要？需要分為哪些種類(lèi)?
四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每個(gè)小題13，共26分。
47．論述教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認識規律。
48．解決問(wèn)題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問(wèn)題解決的因素有哪些？
參考答案
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C
8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C
15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C
二、填空題：每空1分，共36分。
21．教育學(xué) 克魯普斯卡亞 22．帶好班級 學(xué)校教育 23．生產(chǎn)勞動(dòng) 身體
24．自我教育 發(fā)展 25．國民教育 學(xué)校教育 26．了解學(xué)生 設計教法
27．教育者 受教育者 28．自覺(jué)性 靈活性 29．全面 專(zhuān)題
30．社會(huì ) 階級 31．整體性 理解性 32．不均衡 先快后慢
33．三維結構 操作 34．膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 35．情緒情感 意志
36．不穩定 自覺(jué)和穩定 37．執行順序 執行要求 38．同感 尊重
三、簡(jiǎn)答題：39～46每小題6分，共48分。
39．答案要點(diǎn)：
（1）堅定正確的政治方向；（1分）
（2）對教育事業(yè)獻身的精神；（1分）
（3）熱愛(ài)學(xué)生；（1分）
（4）集體協(xié)作的精神；（1分）
（5）嚴格要求自己，為人師表。（2分）
40．答案要點(diǎn)：
（1）社會(huì )主義方向性原則；
（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；
（3）知行統一原則；
（4）集體教育與個(gè)別教育相結合原則；
（5）正面教育與紀律約束相結合原則；
（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；
（7）尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合原則：
（8）教育影響的一致性和連貫性原則。
正確回答出6個(gè)原則，給滿(mǎn)分；少于6個(gè)原則，每少正確回答1個(gè)原則，扣1分。
41．答案要點(diǎn)：
（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導權、受教育的權利）。
（2）教育對社會(huì )政治經(jīng)濟制度的反作用（教育培養出具有一定階級意識的人來(lái)維護和鞏固一定社會(huì )政治經(jīng)濟制度，教育通過(guò)影響社會(huì )輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，教育對社會(huì )政治經(jīng)濟制度不起決定作用）：
42．答案要點(diǎn)：
（1）要有明確的目的；（2分）
（2）活動(dòng)內容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2分）
（3）發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導相結合。（2分）
43．答案要點(diǎn)：
（1）個(gè)性的整體性；
（2）社會(huì )性與生物性；
（3）穩定性與可塑性；
（4）共同性與個(gè)別差異性：
（5）他律（外控）與自律（內按）性。
每個(gè)要點(diǎn)1分，無(wú)說(shuō)明扣l～2分。
44．答案要點(diǎn)：
人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無(wú)意注意）是一種無(wú)預定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；
（2）隨意注意（或有意注意）是有預定目的和意志努力的注意（2分）；
（3）隨意后注意（有意后注意）是有預定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。
45．答案要點(diǎn)：
心理咨詢(xún)的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問(wèn)題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導（1分）；（5）結束咨詢(xún)（1分）。
有簡(jiǎn)要說(shuō)明可得滿(mǎn)分，無(wú)說(shuō)明扣2分。
46．答案要點(diǎn)：
需要是維持個(gè)體和社會(huì )生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀(guān)上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）
需要的種類(lèi)根據起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會(huì )需要（2分）；根據指向對象不同可分為物質(zhì)性需要與精神性需要（2分）。
需要種類(lèi)部分無(wú)說(shuō)明扣2分。
四、論述題：本題2個(gè)小題，每小題13分，共26分。
47．答案要點(diǎn)：
（1）教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認識規律：首先，教師引導學(xué)生對客觀(guān)世界的認識主要是通過(guò)傳、習間接經(jīng)驗來(lái)實(shí)現的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現成的書(shū)本知識轉化為學(xué)生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。（4分）
（2）學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的認識主要表現為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。（4分）
（3）聯(lián)系實(shí)際。（5分）
48．答案要點(diǎn)：
解決問(wèn)題的思維過(guò)程包括提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設、檢驗假設等四個(gè)階段。（4分）
影響因素：（1）問(wèn)題情境與問(wèn)題表述方式；（2）動(dòng)機和情緒狀態(tài)對解決問(wèn)題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6）個(gè)性因素。
（1）～（6）每個(gè)要點(diǎn)各1.5分，無(wú)分析說(shuō)明扣4分。
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