一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一個(gè)是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。
1．狹義的教育制度是指?。ā。?/span>
A．國民教育制度
B．社會(huì )教育制度
C．高等教育制度
D．學(xué)校教育制度
2．教育科學(xué)體系中的基礎學(xué)科是?。ā。?/span>
A．教育學(xué)
B．教育哲學(xué)
C．教育社會(huì )學(xué)
D．教育經(jīng)濟學(xué)
3．1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是?。ā。?/span>
A．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合
B．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合
C．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與工農業(yè)生產(chǎn)相結合
D．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與社會(huì )實(shí)踐相結合
4．我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、?。ā。?/span>
A．美育
B．勞動(dòng)教育
C．愛(ài)國主義教育
D．美育、勞動(dòng)教育
5．決定教育永恒性的是教育的?。ā。?/span>
A．目的
B．內容
C．方法
D．功能
6．我國頒布的第一個(gè)現代學(xué)制是?。ā。?/span>
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．壬子癸丑學(xué)制
7．學(xué)生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學(xué)方法是?。ā。?/span>
A．演示法
B．練習法
C．實(shí)驗法
D．實(shí)習作業(yè)法
8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育過(guò)程中起?。ā。?/span>
A．橋梁作用
B．關(guān)鍵作用
C．主導作用
9．教育要適應人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應做到?。ā。?/span>
A．循序漸進(jìn)
B．因材施教
C．教學(xué)相長(cháng)
D．防微杜漸
10．“學(xué)而時(shí)習之”的主張說(shuō)明教學(xué)應遵循的原則是?。ā。?/span>
A．啟發(fā)性原則
B．因材施教原則
C．鞏固性原則
D．量力性原則
11．“足智多謀，隨機應變”是思維的?。ā。?/span>
A．廣闊性
B．獨立性
C．靈活性
D．邏輯性
12．看書(shū)時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺(jué)的哪種特性？?。ā。?/span>
A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
13．感受器在刺激物持續作用下，引起感受性起伏變化的現象是?。ā。?/span>
A．感覺(jué)適應
B．感覺(jué)對比
C．感覺(jué)相互作用
D．實(shí)踐活動(dòng)影響
14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類(lèi)神經(jīng)？?。ā。?/span>
A．交感神經(jīng)
B．副交感神經(jīng)
C．中樞神經(jīng)
D．周?chē)窠?jīng)
15．有預定目的，用專(zhuān)門(mén)方法的識記是?。ā。?/span>
A．有意識記
B．無(wú)意識記
C．意義識記
D．機械識記
16．長(cháng)系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？?。ā。?/span>
A．前攝
B．倒攝
C．單一
D．雙重
17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的?。ā。?/span>
A．動(dòng)力系統
C．心理基礎
D．核心成分
18．年齡智商的公式是?。ā。?/span>
A．IQ＝MA／CA×100％
B．IQ＝CA／MA×100％
C．IQ＝MA／CA×100
D．IQ＝CA／MA×100
19．人的認識的傾向性是?。ā。?/span>
A．興趣
B．需要
C．動(dòng)機
D．理想
20．情緒情感是下列哪種選項關(guān)系的反映？?。ā。?/span>
A．現實(shí)與人
B．人與人
C．現實(shí)與人的需要
D．生理與心理需要
二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線(xiàn)上。
21．實(shí)現我國教育目的的根本途徑是______與______相結合。
22．我國封建社會(huì )的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和______兩種。歐洲封建社會(huì )的兩種教育思想是______教育和騎士教育。
23．兩種對立的教學(xué)方法體系是______和______。
24．根據課程計劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內容的指導性文件是______。教學(xué)的基本組織形式是______（或課堂教學(xué)）。
25．課的類(lèi)型大致分為______課和______課兩大類(lèi)。
26．教學(xué)是______和______共同組成的傳遞和掌握社會(huì )經(jīng)驗的雙邊活動(dòng)。
27．在學(xué)校教育過(guò)程中，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現是自覺(jué)性、______、______。
28．三結合教育一般是指學(xué)校、______和______的三結合教育。
29．班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，______。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎是______。
30．人最原始（或基本）的情緒有快樂(lè )、______、______和恐懼。
31．人的認識過(guò)程包括感知、______、______和想象。
32．空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、______和______。
33．馬斯洛的需要層次理論認為人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五個(gè)層次。
34．意志行動(dòng)的心理過(guò)程一般包括______和______兩個(gè)階段。
35．直接興趣與引起______注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。
36．成敗歸因的兩個(gè)維度是______，四個(gè)方面因素是能力、______、運氣和______。
37．自由聯(lián)想與______是______治療的基本方法。
38．原型內化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語(yǔ)水平上先______，以后再______。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，39～46每小題6分，共48分。
39．說(shuō)明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
40．教師如何備好課？
42．德育的任務(wù)有哪些？
43．人的思維分哪些種類(lèi)？
44．學(xué)生良好興趣品質(zhì)應具備哪些特點(diǎn)？
45．韋氏智力測驗的言語(yǔ)分量表、操作分量表包括哪些項目成分？
46．知覺(jué)有哪些基本特性？
四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每題13分，共26分。
47．論述掌握知識與發(fā)展能力相統一的教學(xué)規律。
48．怎樣培養學(xué)生的良好性格？
答案：
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C
8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D
15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C
二、填空題：每空1分，共36分。
21．教育 生產(chǎn)勞動(dòng) 22．私學(xué) 教會(huì ) 23．啟發(fā)式 注入式
24．學(xué)科課程標準 班級授課制 25．單一 綜合 26．教師教 學(xué)生學(xué)
27．獨立性 創(chuàng )造性 28．家庭社會(huì ) 29．教好學(xué)生 了解和研究學(xué)生
30．悲哀 憤怒 31．記憶 思維 32．方位知覺(jué) 深度知覺(jué)
33．尊重 自我實(shí)現 34．采取決定（制定計劃） 采取行動(dòng)（執行決定）
35．無(wú)意有意 36．穩定性與控制性（內外向） 努力 任務(wù)難度
37．疏導宣泄 精神分析 38．展開(kāi) 壓縮（或簡(jiǎn)縮）
三、簡(jiǎn)答題：39～46每小題6分，共48分。
39．答案要點(diǎn)：
（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著(zhù)教育目的的確定、制約著(zhù)課程設置和教學(xué)內容、制約著(zhù)教育發(fā)展規模、速度以及學(xué)校結構、制約著(zhù)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式）。
（2）教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用（教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段）。
正確回答出兩大點(diǎn)，給2分；每大點(diǎn)正確回答出具體內容，各給2分。
40．答案要點(diǎn)：
教師備好課應做好的三方面工作是：
（1）鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書(shū)，閱讀有關(guān)參考書(shū)。（1分）
（2）了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學(xué)習方法和習慣。在此基礎上進(jìn)行研究和作出準確的預見(jiàn)。（1分）
（3）設計教法。在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，考慮如何把教材傳授給學(xué)生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問(wèn)題。（1分）
在做好上述三項工作基礎上，要編制出三個(gè)計劃是：（1）學(xué)期（或學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計劃。（1分）（2）課題（單元）計劃。（1分）（3）課時(shí)計劃（教案）。（1分）
41，答案要點(diǎn)：
（1）比較系統的馬列主義理論修養。（1.5分）
（2）精深的專(zhuān)業(yè)知識。（1.5分）
（3）廣博的文化基礎知識。（1.5分）
（4）必備的教育科學(xué)知識。（1.5分）
1）培養學(xué)生初步樹(shù)立堅定正確的政治方向。（1.5分）
（2）引導學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。（1.5分）
（3）逐步使學(xué)生養成社會(huì )主義的基本道德、法紀觀(guān)念和文明行為習慣。（1.5分）
（4）培養學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。（1.分）
43．答案要點(diǎn)：
（1）根據憑借物或形態(tài)不同可分動(dòng)作（或行動(dòng)）思維、形象思維、抽象邏輯思維（2分）；
（2）根據是否遵循邏輯規律可分分析思維與直覺(jué)思維（2分）；
（3）根據思維過(guò)程指向性與答題目標不同分集中（求同）思維與發(fā)散（求異）思維（2分）。
44．答案要點(diǎn)：
良好興趣品質(zhì)應具備如下特點(diǎn)：
（1）興趣的指向性（或傾向性）（1.5分）
（2）興趣的廣博性與中心性（1.5分）
（3）興趣的穩定性與持久性（1.5分）
（4）興趣的效能性（1.5分）
無(wú)說(shuō)明扣2分。
45．答案要點(diǎn)：
韋氏智力測驗量表中的言語(yǔ)分量表包括的項目有：詞語(yǔ)、常識、理解、回憶、發(fā)現相似性和數學(xué)推理等（3分）操作分量表包括的項目有：完成圖片、排列圖片、實(shí)物組合、拼湊譯碼等（3分）。
46．答案要點(diǎn)：
知覺(jué)的基本特性有：（1）選擇性（1.5分）（2）整體性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）無(wú)說(shuō)明扣2分。
四、論述題：本題2個(gè)小題，共26分。
47．答案要點(diǎn)：
（1）智力通?？醋鍪侨说木C合認識方面的能力，即認識客觀(guān)事物的基本能力，是認識活動(dòng)中表觀(guān)出來(lái)的那些穩定的心理特征。（1分）
（2）關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力問(wèn)題，在近代教育史上，形式教育論者和實(shí)質(zhì)教育論者曾有過(guò)長(cháng)期爭論。形式教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓練練學(xué)生的思維形式，知識的傳授則是無(wú)關(guān)緊要的；學(xué)校的課程設置應當偏重古代語(yǔ)（拉丁文、希臘文）、數學(xué)、邏輯學(xué)等，認為這些學(xué)科對于訓練學(xué)生的思維最有價(jià)值。實(shí)質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際生活有用的知識，至于學(xué)生的認識能力則無(wú)須特別訓練，學(xué)校的課程設置應當偏重自然學(xué)科、現代語(yǔ)言等，認為這些知識對學(xué)生參與實(shí)際生活最有用處。這兩派理論割裂了思維內容和思維形式的辯證統一性質(zhì)，因而其主張都是片面的（4分）
（3）在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生智力的發(fā)展有賴(lài)于知識的掌握，因為知識是學(xué)生進(jìn)行認識活動(dòng)的工具，他們只能根據已有的知識去認識世界，接受尚未掌握的知識，解決面臨的問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展自己的智力。但是，知識不等于智力。學(xué)生知識的多少并不能標志他們智力的高低。知識轉化為智力是有條件的。教學(xué)中必須有明確的發(fā)展智力的目標，并有計劃地去加以實(shí)現；傳授和學(xué)習的必須是系統的科學(xué)的規律性的知識；必須引導學(xué)生在掌握文化科學(xué)知識的過(guò)程中自覺(jué)、積極、主動(dòng)地進(jìn)行認識活動(dòng)，真正理解知識并將知識運用到實(shí)際中去，解決問(wèn)題，這樣才能使他們的智力得到發(fā)展。（4分）
知識是發(fā)展智力的條件和基礎，智力是掌握知識的前提和結果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，掌握知識與發(fā)展智力是統一的，教師必須同時(shí)完成兩個(gè)方面的任務(wù)。（1分）
（4）聯(lián)系實(shí)際。（2分）
48．答案要點(diǎn)： 1）加強政治思想教育，培養學(xué)生良好的性格； （2）在實(shí)踐中培養與鍛煉學(xué)生的性格； （3）家長(cháng)與教師應該給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣； （4）建立優(yōu)良學(xué)生集體，形成良好班風(fēng)與校風(fēng)，提進(jìn)學(xué)生良好性格的形成； （5）注意個(gè)別指導、有針對性地進(jìn)行性格培養。 要點(diǎn)（1）、（2）、（3）、（4）各為2.5分，（5）為3分，無(wú)分析說(shuō)明扣5分
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