特色學(xué)科發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)發(fā)展需求，但行業(yè)特色型高校不能將其發(fā)展完全定位在服務(wù)行業(yè)人才培養和直接解決技術(shù)問(wèn)題上。
推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰略部署。在我國的高等教育體系中，高水平行業(yè)特色型高校有著(zhù)學(xué)科相近且集中、與行業(yè)緊密聯(lián)系、發(fā)展水平相對較高等特點(diǎn)，具有沖擊世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的實(shí)力。在當前形勢下，如何加快推進(jìn)高水平行業(yè)特色型高校創(chuàng )建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，促進(jìn)我國高等教育齊頭并進(jìn)，是教育工作者不可推卸的歷史責任和擔當。
一流大學(xué)建設是行業(yè)特色型高校的責任
歷史與現實(shí)都昭示，世界一流大學(xué)無(wú)一不是社會(huì )發(fā)展需要的產(chǎn)物。歐洲古典大學(xué)、英式大學(xué)、德國模式大學(xué)如此，美國模式大學(xué)更是如此。而當今在建設創(chuàng )新型國家的進(jìn)程中，我國仍面臨一流大學(xué)和一流學(xué)科數量過(guò)少、水平偏低，尚不能滿(mǎn)足經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和國家長(cháng)遠發(fā)展戰略需要的問(wèn)題。
因此，實(shí)現從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越，創(chuàng )建世界一流大學(xué)是國家全面崛起的迫切要求，也是辦人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。而行業(yè)高校由于始終站在行業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng )新和人才培養的前沿，創(chuàng )建世界一流大學(xué)更是實(shí)現自身使命的迫切要求，也方能與國家重大戰略和需求同呼吸共命運。
一流學(xué)科建設要形成學(xué)科“高原”
學(xué)科關(guān)系大學(xué)的生存和發(fā)展，是大學(xué)的根基和細胞，學(xué)科建設是大學(xué)全面建設的核心，創(chuàng )建世界一流大學(xué)離不開(kāi)世界一流學(xué)科的創(chuàng )建與發(fā)展。大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養，一流的專(zhuān)業(yè)造就一流的培養質(zhì)量，人才培養是衡量大學(xué)水平和形成大學(xué)聲譽(yù)的關(guān)鍵。建設世界一流大學(xué)與建設世界一流學(xué)科、一流專(zhuān)業(yè)密不可分。
可以說(shuō)，學(xué)科是源，專(zhuān)業(yè)是流。學(xué)科和專(zhuān)業(yè)有著(zhù)密切的聯(lián)系。學(xué)科是高校核心競爭力的重要體現，也是專(zhuān)業(yè)的基礎；而專(zhuān)業(yè)則是對學(xué)科的選擇與組織。從發(fā)展過(guò)程來(lái)看，學(xué)科發(fā)展的核心是科研，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是教學(xué)，學(xué)科追求的目標是知識的發(fā)現和創(chuàng )新，以科研成果為目標，與科研關(guān)系十分密切。
建設世界一流學(xué)科要努力形成學(xué)科“高原”。特色學(xué)科發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)發(fā)展需求，但行業(yè)特色型高校不能將其發(fā)展完全定位在服務(wù)行業(yè)人才培養和直接解決技術(shù)問(wèn)題上，應站在本領(lǐng)域學(xué)術(shù)前沿，以團隊建設、平臺建設及國家重大科研項目為載體，以國家重點(diǎn)學(xué)科建設項目為牽引，重點(diǎn)建設特色學(xué)科群，建成一批處于國內同類(lèi)學(xué)科前列、在國際上有一定影響的學(xué)科，部分優(yōu)勢特色學(xué)科沖擊世界一流水平，建設自身獨有的領(lǐng)先優(yōu)勢學(xué)科高峰，組建國際一流水平的學(xué)科群，打造學(xué)科“高峰”，形成學(xué)科“高原”，拓展和提升學(xué)校對于國家現代化建設的服務(wù)能力。
同時(shí)，還要強化交叉學(xué)科研究，加強理科對工科的支撐與輻射作用，堅持有所為、有所不為，有所先為、有所后為，加強學(xué)院之間的交叉建設和溝通融合，推動(dòng)基礎學(xué)科與應用學(xué)科的互為利用，實(shí)現多類(lèi)型學(xué)科交叉協(xié)同和相互滲透。
專(zhuān)業(yè)源于社會(huì )分工。建設世界一流學(xué)科是服務(wù)行業(yè)的需要。當前科技創(chuàng )新日新月異，科學(xué)技術(shù)更新周期逐漸縮短，行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新也要求加速更新?lián)Q代，這對行業(yè)特色型高校具有前瞻性研究的需求更加迫切。
加強“三個(gè)一流”建設的路徑
建設世界一流專(zhuān)業(yè)、一流學(xué)科和一流大學(xué)是高水平行業(yè)特色型高校的一項長(cháng)期任務(wù)，需要各方共同努力，完善政府、社會(huì )、學(xué)校相結合的共建機制，形成多層次推進(jìn)、多元化投入的格局。
要推進(jìn)一流建設，就必須全面提高辦學(xué)質(zhì)量。在這方面，首先要明確自身辦學(xué)定位。行業(yè)特色型高校要本著(zhù)“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展”原則，積極主動(dòng)地融入行業(yè)和區域經(jīng)濟，堅持科學(xué)的戰略定位，以提高辦學(xué)質(zhì)量和內涵發(fā)展為戰略重點(diǎn)，彰顯學(xué)校的獨特優(yōu)勢，要不斷加強符合行業(yè)需求的學(xué)科方向建設，積極探索和催生引領(lǐng)行業(yè)科技進(jìn)步和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新興學(xué)科方向。要以傳統優(yōu)勢學(xué)科為基礎，通過(guò)學(xué)科交叉滲透，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科、新興學(xué)科發(fā)展，營(yíng)造較為廣闊的學(xué)科群和有利于健康發(fā)展的學(xué)科生態(tài)，體現出鮮明行業(yè)特色。
其次要建設一流的師資隊伍。只有建設一支一流水平的學(xué)科隊伍，才能建成一流水平的學(xué)科。而一流水平的學(xué)科隊伍不僅表現為其學(xué)科帶頭人具有一流的學(xué)術(shù)造詣和學(xué)術(shù)聲望，而且其學(xué)科隊伍群體也應具有一流的水平和實(shí)力。因此，在學(xué)科隊伍建設中，不僅要重視學(xué)科帶頭人的選拔和培養，更要重視學(xué)科隊伍整體素質(zhì)的建設和水平提高。
第三是要培養拔尖創(chuàng )新人才。堅持立德樹(shù)人，提高質(zhì)量，突出人才培養核心地位，著(zhù)力培養具有國家使命感和社會(huì )責任心，富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的各類(lèi)拔尖創(chuàng )新人才。
第四是要建設一流科研創(chuàng )新平臺。對于高水平行業(yè)特色型高校，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研深入發(fā)展的重要途徑之一，就是在服務(wù)行業(yè)過(guò)程中，與行業(yè)單位聯(lián)合構筑高水平科研平臺，相互開(kāi)放和共享科研平臺資源，整體實(shí)現科技服務(wù)能力的提升。
第五是要產(chǎn)出一流的科研成果。高水平行業(yè)特色型高校要將科研創(chuàng )新與推動(dòng)社會(huì )發(fā)展緊密結合，著(zhù)力提高科研對產(chǎn)業(yè)轉型升級的貢獻率，努力成為催化產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革、加速創(chuàng )新驅動(dòng)的策源地。在注重成果與知識技術(shù)原始創(chuàng )新的同時(shí)，行業(yè)特色一流高校還應重視“引進(jìn)、吸收、消化、再創(chuàng )新”的流程再造，中國高鐵發(fā)展就是行業(yè)與行業(yè)高校共同再造中國特色世界水平的很好例證。
此外，還要推進(jìn)國際交流與合作。行業(yè)特色型高校要加強與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機構的實(shí)質(zhì)性合作，將國外優(yōu)質(zhì)教育資源有效融合到教學(xué)科研全過(guò)程，開(kāi)展高水平人才聯(lián)合培養和科學(xué)聯(lián)合攻關(guān)，切實(shí)提高我國高等教育的國際影響力。
要推進(jìn)一流建設，教育行政部門(mén)還要加大政策引導與支持力度。高等教育管理體制改革后，行業(yè)特色型高校、行業(yè)以及政府之間的既有關(guān)系被打破，原行業(yè)部委對行業(yè)院校的支持弱化，行業(yè)的直接投入逐漸減少，對行業(yè)特色高校的政策傾斜也逐漸取消。經(jīng)費的減少和政策的轉變在很大程度上限制了行業(yè)特色型高校繼續為所屬行業(yè)服務(wù)能力的發(fā)揮和加強，影響并制約了行業(yè)特色型高校的可持續發(fā)展和綜合創(chuàng )新能力的提高。
為此，教育行政部門(mén)應從高等教育全局考慮，加大對行業(yè)特色型高校的政策引導與支持力度，支持不同類(lèi)型高水平高校和學(xué)科加快進(jìn)入世界一流行列。
（作者陳治亞系西安電子科技大學(xué)黨委書(shū)記，郝躍系中國科學(xué)院院士、西安電子科技大學(xué)副校長(cháng)）
來(lái)源：《中國科學(xué)報》
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