最近富士康的跳樓事件，牽動(dòng)了很多人的心，這些跳樓的一線(xiàn)普通員工逝去的生命，長(cháng)久引人嘆息。不過(guò)，最近本人聽(tīng)到另外一則更令人扼腕嘆息的真實(shí)案例。深圳一家頂級名企，今年亦有一中層員工不堪工作壓力跳樓，結束了年輕的生命。該員工是中部一省的高考狀元（為隱私故，暫稱(chēng)為A君），在上海名校讀至微電子系碩士畢業(yè)后，A君來(lái)到深圳這家名企從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計工作，因個(gè)人優(yōu)秀背景不久既獲得升職至技術(shù)部門(mén)一主管。A君卻因為領(lǐng)導設計開(kāi)發(fā)團隊后發(fā)現，雖然其有優(yōu)秀的學(xué)習背景，以及出色的聰明和智慧，但卻在面對實(shí)際的設計開(kāi)發(fā)問(wèn)題上，常常出現設計開(kāi)發(fā)的低級錯誤，并為同事所背后指點(diǎn)--學(xué)校成績(jì)好，卻不能處理好實(shí)際的設計問(wèn)題，怎么可勝任領(lǐng)導之職？在面對下屬和同事的壓力下，A君選擇了一條最不該走的路--在工作單位跳樓自殺。
這個(gè)故事雖然沒(méi)有被媒體報道，卻在電子設計開(kāi)發(fā)圈內漸漸傳開(kāi)。國內的高校微電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育，到底離實(shí)際的需求有多遠？在完成大學(xué)的課程后，有多少個(gè)就能勝任設計工作？一個(gè)大學(xué)生，到企業(yè)是否需要更多的專(zhuān)業(yè)知識的培訓才能滿(mǎn)足實(shí)際設計工作的需求？有位企業(yè)朋友告訴我，他們今年在西北多所高校電子系招人，在面試時(shí)僅僅是設計一個(gè)低功耗的電源模塊，但卻找不到能夠提供準確答案的面試學(xué)生。“難道企業(yè)招應屆畢業(yè)生，就是要倒出錢(qián)做培訓？”這位企業(yè)高管對于高校的教育非常的疑惑。
這位高管疑惑的問(wèn)題，從本質(zhì)上講，就是那位跳樓死亡的名校碩士生的致命原因。本人也問(wèn)過(guò)不少剛畢業(yè)，甚至是畢業(yè)幾年的大學(xué)生，問(wèn)及是否有把握去獨立完成一個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，多數人都不敢言稱(chēng)一定能。甚至工作過(guò)多年的人，都表示需要經(jīng)過(guò)參與到企業(yè)的實(shí)際項目開(kāi)發(fā)過(guò)程才有獨立開(kāi)發(fā)的能力，甚至不少表示，不行就去抄板。如果沒(méi)得抄，那就只有上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站論壇去問(wèn)別人。因為在公司內部問(wèn)別人，會(huì )面臨一些壓力。
我們不禁懷疑，高校的教材、師質(zhì)力量和教學(xué)體系，僅僅靠高?；蚪逃块T(mén)自身，能否培養出有獨立思考、獨立設計能力的工程師？高校是不是需要引入企業(yè)的人員來(lái)做培訓？除了基礎的理論，中國的大學(xué)畢業(yè)生，以及初級的電子設計工程師，是不是很有需要更實(shí)際的產(chǎn)品設計案例的教材或文章？我陷入沉思。
在電子工程專(zhuān)輯網(wǎng)站工作超過(guò)一年了，我最?lèi)?ài)做的工作，就是看網(wǎng)友們的發(fā)帖、博文，以及大家一起的討論。這半年多以來(lái)，我每天都會(huì )看論壇中的技術(shù)交流貼，也很關(guān)心網(wǎng)友們對于中國電子工程師這份工作的討論。我總結了一下，關(guān)于職業(yè)話(huà)題的討論，最后都會(huì )往兩個(gè)方面總結：一是外國的工程師很牛、受人尊重且是個(gè)值得終身從事的職業(yè);第二點(diǎn)就是中國的工程師很窮、很不受重視、是個(gè)很委屈的職業(yè)。就連買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、養家糊口都是個(gè)問(wèn)題的職業(yè)。在此，我覺(jué)得我希望電子工程專(zhuān)輯網(wǎng)站，似乎應該去做更多的事，除了供大家發(fā)表以上這樣的交流外。
喜愛(ài)電子工程專(zhuān)輯的網(wǎng)友們可能知道，電子工程專(zhuān)輯是一個(gè)電子設計業(yè)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。一方面我和我的同事們每天都通過(guò)文章翻譯或新聞媒體渠道，以及我們的采訪(fǎng)報道，向業(yè)界提供著(zhù)行業(yè)資訊。幾乎每天，大家都能通過(guò)這里看到國外研究和開(kāi)發(fā)設計的工程師們，在新技術(shù)、新材料的研究成果。通過(guò)介紹這些先進(jìn)的技術(shù)，為業(yè)界帶來(lái)前瞻性的報道。通過(guò)查看看著(zhù)這些新技術(shù)的報道的流量統計，我們非常清楚地知道，工程師們對行業(yè)先進(jìn)知識的專(zhuān)注和渴望。
另一方面，大家更要看到，在產(chǎn)品的系統設計中，絕大多數中國生產(chǎn)的本土品片牌的電子產(chǎn)品，甚至是為國外品牌代工設計的產(chǎn)品，都是由中國的工程師們來(lái)完成的。中國工程師在承擔著(zhù)與國外研發(fā)工程師們并不相同，甚至是互補性的工作--整機和系統的設計。在此，我們電子工程專(zhuān)輯的論壇中，通過(guò)整理的技術(shù)求助帖，我們看到很多網(wǎng)友們在論壇中的關(guān)于產(chǎn)品設計的提問(wèn)，看到熱心的資深技術(shù)網(wǎng)友們熱心且毫無(wú)保留地分享。還有很多朋友都無(wú)私地提供各種各樣的電子技術(shù)知識的資料下載。從這些論壇和博客平臺上的互動(dòng)交流中，我們看到了工程師們熱愛(ài)學(xué)習、渴望技術(shù)進(jìn)步的真實(shí)一面。電子工程專(zhuān)輯平臺愿意繼續為更多的中國工程師提供服務(wù)。但僅僅是這些，我們還覺(jué)得非常地不夠。
我們知道，在電子工程專(zhuān)輯網(wǎng)站中已經(jīng)能夠做到的這些學(xué)習和交流途徑，遠不能滿(mǎn)足大學(xué)生、初中級工程師們系統性學(xué)習成長(cháng)的需求。我們呼吁國內那些資深設計工程師，甚至是企業(yè)的CTO級別的大師們，能夠抽出時(shí)間來(lái)，通過(guò)我們的博客、論壇平臺，到網(wǎng)站中發(fā)表基于他們的設計經(jīng)驗，基于科學(xué)理論而又高于理論、更能夠緊貼產(chǎn)品設計的實(shí)際需求的文章，來(lái)給正在大學(xué)學(xué)習、或剛剛畢業(yè)不久的微電子專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。
我希望，文章開(kāi)頭A君的那樣的悲劇，永遠不要重演。
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