科研評價(jià)已經(jīng)成為越來(lái)越多的政府機構和民間組織在決策和制定政策時(shí)需要考慮的核心問(wèn)題，評價(jià)科研實(shí)力和預測影響力的新指標如雨后春筍般相繼出現。然而，如果仔細探究各種方法背后的實(shí)質(zhì)，并透過(guò)各種類(lèi)型指標的表面去看其本質(zhì)，我們就會(huì )接連不斷地遇到一些問(wèn)題：
科學(xué)創(chuàng )造力的本質(zhì)是什么？
有沒(méi)有一種方法可以讓我們提前預知意義深遠的新發(fā)現？
有什么方法可以幫助我們選擇通往創(chuàng )造彼岸的正確途徑？
我們能否系統地提高自己的創(chuàng )造力？
科學(xué)理論有兩種類(lèi)型，即具有指導性的理論和不具有指導性的理論。指導性理論能夠對現象背后的根本機理做出解釋?zhuān)@讓我們知道應該如何行動(dòng)才會(huì )更加有所作為。我們就是要尋求一種對創(chuàng )造力形成機理的更好解釋?zhuān)绕涫轻槍?shí)現和評估科學(xué)發(fā)現本身而言。
首先，《轉折點(diǎn)：創(chuàng )造的本質(zhì)》（下稱(chēng)《轉折點(diǎn)》）一書(shū)旨在識別一些規律，而這些規律對于在廣泛多樣的知識來(lái)源基礎上所產(chǎn)生的創(chuàng )造性思維是十分必要的，同時(shí)還將解釋我們應該如何避免那些由主觀(guān)想法和自我認知系統而導致的偏見(jiàn)和缺陷。
其次，《轉折點(diǎn)》將介紹一種具有解釋性和計算性的科學(xué)發(fā)現理論，并通過(guò)知識域研究中的一系列不斷改進(jìn)的定量方法來(lái)展示其指導意義。
最后，《轉折點(diǎn)》還討論了從理論推演出的測量變革性研究的潛能計量指標，并對其測量影響力能力予以驗證。該理論大大地簡(jiǎn)化了對一些問(wèn)題的解釋。例如，已經(jīng)發(fā)現的一些能夠很好地預測一篇文章被引數量指標的原因是什么。我們的理論揭示了其中的同一內在機理。
發(fā)現理論的思想主要受到了一系列橫跨多領(lǐng)域的經(jīng)典研究成果的啟發(fā)，特別是萬(wàn)尼瓦爾 ·布什（ Vannevar Bush）的《誠如我思》（As We May Think）和他在 Memex（memory and index）中對知識空間的洞察力、托馬斯 ·庫恩（ Thomas Kuhn）的科學(xué)革命范式轉換理論、亨利 ·斯莫爾（ Henry Small）的共引網(wǎng)絡(luò )分析方法、羅納爾 ·博特（ Ronald Burt）的結構洞理論，以及彼得 ·皮羅利（Peter Pirolli）的最佳信息覓食理論。我們正在通過(guò)開(kāi)發(fā)和應用 CiteSpace系統來(lái)嘗試綜合這些意義深遠的思想。我從 2003年開(kāi)始，就一直在開(kāi)發(fā)和維護 CiteSpace，讓研究者和學(xué)生們認識到可以使用該免費軟件進(jìn)行文獻分析，所謂科學(xué)計量就是將定量方法應用于科學(xué)研究活動(dòng)的分析。同時(shí)，來(lái)自各個(gè)研究領(lǐng)域的眾多使用者們給出的反饋、提出的問(wèn)題，以及對 CiteSpace新功能的要求，也驅使我們去尋找能夠合理解釋那些在文獻中出現的各種規律的相關(guān)理論。
《轉折點(diǎn)》的主要論點(diǎn)是，創(chuàng )造性思維和問(wèn)題求解的機理是相通的。如果我們可以更好地理解這些機理，那么我們就能夠將其相互融合，并進(jìn)一步利用計算技術(shù)加以實(shí)現。本書(shū)通過(guò)回顧不同領(lǐng)域的文獻得出的另一個(gè)重要的啟示是，創(chuàng )造力是關(guān)乎發(fā)現新觀(guān)點(diǎn)的能力和意愿，它能讓我們更好地理解那些對我們來(lái)說(shuō)也許已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的現象。
知識轉折點(diǎn)概念的出現是很自然的，庫恩的競爭范式之間的格式塔轉換，以及黑格爾的命題和反命題的升華便是知識轉折點(diǎn)的體現，它們改變了人們看問(wèn)題的視角。
我們在解決問(wèn)題的過(guò)程中所感受到的幸運或不順利在很大程度上取決于我們的立場(chǎng)，當我們在搜尋解決問(wèn)題的方式時(shí)，顯而易見(jiàn)的事物往往會(huì )很輕易地從眼皮下溜走。我希望本書(shū)可以給讀者提供一些有助于研究科學(xué)及其社會(huì )作用的視角，以及對創(chuàng )造力本質(zhì)的深刻見(jiàn)解，這樣我們就能夠更好地認識創(chuàng )造性想法，并為更多創(chuàng )造性想法的產(chǎn)生提供更多的機會(huì )。
為了給研究者、學(xué)生、政策制定者和資助機構提供一些建設性意見(jiàn)，我們特別要關(guān)注一些經(jīng)驗教訓。
第一，像“風(fēng)雨欲來(lái)”這類(lèi)公開(kāi)辯論中表現出來(lái)的自我評估及長(cháng)期面對質(zhì)疑的勇氣，對于維持國家的科技、經(jīng)濟、政治和文化的競爭地位是至關(guān)重要的。
第二，預測—監測（ foresight-seeking）活動(dòng)需要縱向隨訪(fǎng)評估（ longitudinal follow-up assessments）?；仡櫺栽u估（ retrospective assessments）應不僅密切關(guān)注早期確認的優(yōu)先領(lǐng)域如何發(fā)展，也要密切關(guān)注在同一時(shí)間框架下整體顯現出來(lái)的科學(xué)突破，這些科學(xué)突破也許未曾被確定為戰略?xún)?yōu)先領(lǐng)域。資助機構應該以獨立和聯(lián)合的名義委托更多 TRACES類(lèi)的研究，以便對變革性科學(xué)技術(shù)在不同發(fā)展階段的重要事件進(jìn)行密切跟蹤、了解和傳播。
第三，應該結合發(fā)散思維和解決問(wèn)題的普適與特定機理系統地研究人類(lèi)認知和決策中存在的偏見(jiàn)和缺陷。
第四，基于覓食和經(jīng)紀人理論的變革性發(fā)現理論是有價(jià)值的，因為它能夠將大量可能因素削減為少量的更為重要的因素。當然，這種發(fā)現理論并不適用于所有類(lèi)型的發(fā)現。因此，識別出適用于其他類(lèi)型發(fā)現的相應機理是非常重要的。
第五，可視化和定量分析方法在追蹤科學(xué)領(lǐng)域知識動(dòng)態(tài)演變方面顯示出越來(lái)越強大的功能。應該開(kāi)發(fā)更多的理論用來(lái)指導這類(lèi)工具的設計與使用。
《轉折點(diǎn)》最重要的兩點(diǎn)啟示是：
第一，創(chuàng )造力往往源自對彼此沖突觀(guān)點(diǎn)的詳盡縝密的思考。
第二，隨著(zhù)對創(chuàng )造力的生成機理、可能的早期跡象，以及對自覺(jué)規避偏見(jiàn)、誤會(huì )和認知陷阱的理解更為深入，我們可以通過(guò)訓練來(lái)提升創(chuàng )造力。創(chuàng )造力就是用開(kāi)放的心態(tài)擁抱未知的能力和意愿！
我在準備本書(shū)的時(shí)候，希望能對以下幾類(lèi)讀者有所幫助：
第一，對創(chuàng )造力本質(zhì)好奇，并且想知道創(chuàng )造力是否有不拘泥于偶然性的觀(guān)點(diǎn)。
第二，需要對創(chuàng )造性工作做出艱難抉擇的分析師、評估師及政策制定者們，他們的決策會(huì )影響創(chuàng )造性工作的命運。
第三，那些不僅僅拘泥在自己研究領(lǐng)域范圍內，并且希望自己在研究前沿中具有競爭力的研究人員和學(xué)生們。
第四，科學(xué)史學(xué)家和科學(xué)哲學(xué)家。
陳超美
于賓夕法尼亞州費城
本文由劉四旦摘編自[美]陳超美著(zhù)，陳悅、王賢文、胡志剛等譯《轉折點(diǎn)：創(chuàng )造性的本質(zhì)》一書(shū)。
ISBN 978-7-03-045141-5
創(chuàng )造性的本質(zhì)是什么？在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不乏對創(chuàng )造和發(fā)現各種各樣的生動(dòng)而深入的描述。其中最為常見(jiàn)的關(guān)鍵因素往往歸結為靈感。然而，靈感的出現與否及其出現的時(shí)機，常常屬于可遇而不可求的范疇。以靈感為核心的對創(chuàng )造性的詮釋?zhuān)倘灰巳雱僖擦钊松裢?，卻忽視了除此而外是否還有哪些是我們可以一步一步、主動(dòng)地、系統地增強自身創(chuàng )造力的。本書(shū)的目的是探索這些系統的方法和它們的原理，不僅探索創(chuàng )造性的本質(zhì)，同時(shí)也研究認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的積極的思維方式。
