讀書(shū)為了啥
人生有三個(gè)階段,少年階段、中年階段、老年階段,有一古語(yǔ)說(shuō)的好,少壯不努力,老大徒傷悲,簡(jiǎn)直是智理
名言,這其實(shí)也是一種珍惜,為什么說(shuō)是一種珍惜,因為你珍惜了你的少年時(shí)期,就等于珍惜了你的一生,有的人
有很好的條件,最中一生默默無(wú)文,一直到死才明白了,是自己沒(méi)有去珍惜自己的學(xué)習,沒(méi)有學(xué)到真正的本領(lǐng)。
學(xué)習分三種,一、自己明白學(xué)習是為了自己的將來(lái),二、要別人去告訴他們學(xué)習是為了什么,三、是因為他自
己很苯,又不愛(ài)下苦功,總覺(jué)得自己不適合學(xué)習。
先講一、首先是自己明白學(xué)習的意義?學(xué)習是為了自己,要想將來(lái)出人投第,就要在學(xué)習上下工夫,有一分努
力,就會(huì )有一分的收獲,這也就是說(shuō),你要想得到什么,首先自己就要去努力,你努力了,你就可以得到,其實(shí)學(xué)
習也就向,哲學(xué)講的那樣,是因果報應,你如果不去栽樹(shù),你怎么可能吃到果子那,同樣你不去學(xué)習,你也不可能
得到你理想的事業(yè),因為你付出的少,得到的就少,相反如果你努力的去學(xué)習了,你付出的多,那么你得到的就一
定多。
在講二、有的孩子根本就不知道學(xué)習是為了什么?在學(xué)習上不認真,這就需要孩子的家長(cháng)們去引導他們,講道
理給他們聽(tīng),不能用強硬的手段,這樣即便他們去學(xué)了,也是在大人的壓力之下才學(xué)的,他們仍然不懂學(xué)習的目的
最好用要說(shuō)服的方法,教育的方法去讓他們真正的明白學(xué)習的目的,多去開(kāi)發(fā)他們的智力,比方說(shuō),家里的事情可
以讓孩子們參與,可以輪流當家,讓他們理財等等,最簡(jiǎn)單的方法就是,叫他們把家里的每月的所有開(kāi)支的帳目都
記錄下來(lái),在月底公布給家長(cháng),讓他們知道錢(qián)怎么去花,這個(gè)辦法看起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)很重要,他們知道了錢(qián)怎么
花了,也就明白了學(xué)習的重要性了,這只是個(gè)例子,總之不管用什么方法,就是真正讓孩子們明白學(xué)習的重要性。
三講、有的孩子本來(lái)就很苯,但是家庭有特別的寵著(zhù)他們,在家庭里甚至就是孩子們說(shuō)了算,這是家長(cháng)們一種
很危險的妥協(xié),聰明的孩子愛(ài)讀書(shū),苯的孩子總是說(shuō)讀書(shū)無(wú)用論,這類(lèi)的孩子往往失足,主要原因是跟家長(cháng)的少幼
兒的的教育有關(guān)系的,其實(shí)每個(gè)孩子都有其特長(cháng)的,比方讀書(shū)不行,可在體育呀,美術(shù)呀,音樂(lè )呀,等等,家長(cháng)必
須了解自己的孩子,在那些方面有優(yōu)勢,只要了解了自己孩子有那些長(cháng)處和特點(diǎn)了,在根據他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢去教
育和培養他們的特長(cháng),使他們的其他特長(cháng)補充了他們的讀書(shū)方面的缺陷,使自己的孩子變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
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