讀書(shū)為了啥
人生有三個(gè)階段，少年階段、中年階段、老年階段，有一古語(yǔ)說(shuō)的好，少壯不努力，老大徒傷悲，簡(jiǎn)直是智理
名言，這其實(shí)也是一種珍惜，為什么說(shuō)是一種珍惜，因為你珍惜了你的少年時(shí)期，就等于珍惜了你的一生，有的人
有很好的條件，最中一生默默無(wú)文，一直到死才明白了，是自己沒(méi)有去珍惜自己的學(xué)習，沒(méi)有學(xué)到真正的本領(lǐng)。
學(xué)習分三種，一、自己明白學(xué)習是為了自己的將來(lái)，二、要別人去告訴他們學(xué)習是為了什么，三、是因為他自
己很苯，又不愛(ài)下苦功，總覺(jué)得自己不適合學(xué)習。
先講一、首先是自己明白學(xué)習的意義？學(xué)習是為了自己，要想將來(lái)出人投第，就要在學(xué)習上下工夫，有一分努
力，就會(huì )有一分的收獲，這也就是說(shuō)，你要想得到什么，首先自己就要去努力，你努力了，你就可以得到，其實(shí)學(xué)
習也就向，哲學(xué)講的那樣，是因果報應，你如果不去栽樹(shù)，你怎么可能吃到果子那，同樣你不去學(xué)習，你也不可能
得到你理想的事業(yè)，因為你付出的少，得到的就少，相反如果你努力的去學(xué)習了，你付出的多，那么你得到的就一
定多。
在講二、有的孩子根本就不知道學(xué)習是為了什么？在學(xué)習上不認真，這就需要孩子的家長(cháng)們去引導他們，講道
理給他們聽(tīng)，不能用強硬的手段，這樣即便他們去學(xué)了，也是在大人的壓力之下才學(xué)的，他們仍然不懂學(xué)習的目的
最好用要說(shuō)服的方法，教育的方法去讓他們真正的明白學(xué)習的目的，多去開(kāi)發(fā)他們的智力，比方說(shuō)，家里的事情可
以讓孩子們參與，可以輪流當家，讓他們理財等等，最簡(jiǎn)單的方法就是，叫他們把家里的每月的所有開(kāi)支的帳目都
記錄下來(lái)，在月底公布給家長(cháng)，讓他們知道錢(qián)怎么去花，這個(gè)辦法看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很重要，他們知道了錢(qián)怎么
花了，也就明白了學(xué)習的重要性了，這只是個(gè)例子，總之不管用什么方法，就是真正讓孩子們明白學(xué)習的重要性。
三講、有的孩子本來(lái)就很苯，但是家庭有特別的寵著(zhù)他們，在家庭里甚至就是孩子們說(shuō)了算，這是家長(cháng)們一種
很危險的妥協(xié)，聰明的孩子愛(ài)讀書(shū)，苯的孩子總是說(shuō)讀書(shū)無(wú)用論，這類(lèi)的孩子往往失足，主要原因是跟家長(cháng)的少幼
兒的的教育有關(guān)系的，其實(shí)每個(gè)孩子都有其特長(cháng)的，比方讀書(shū)不行，可在體育呀，美術(shù)呀，音樂(lè )呀，等等，家長(cháng)必
須了解自己的孩子，在那些方面有優(yōu)勢，只要了解了自己孩子有那些長(cháng)處和特點(diǎn)了，在根據他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢去教
育和培養他們的特長(cháng)，使他們的其他特長(cháng)補充了他們的讀書(shū)方面的缺陷，使自己的孩子變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
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