六年級是備戰小升初的最后階段，學(xué)生要歸納和梳理知識點(diǎn)，記清楚概念。另外，通過(guò)歷年真題的分析能夠使得學(xué)生整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，解題速度和能力得以提升。作為家長(cháng)，需要做好孩子考前的心理疏導，排查知識和學(xué)習狀態(tài)上的漏洞和不足，有的放矢地及時(shí)彌補。
數學(xué)
六年級上學(xué)期(9～12月)：
這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數學(xué)方面，需要對往年擇?？碱}的分析，按考查的知識板塊，分專(zhuān)題歸納總結，各個(gè)擊破。
大致可分為計算部分(從基本的四則運算擴展到綜合運算、繁分數運算、常見(jiàn)的簡(jiǎn)算、定義新運算、循環(huán)小數問(wèn)題等)、圖形部分(包括簡(jiǎn)單的基本平面圖形、平面組合圖形、簡(jiǎn)單的立體圖形、立體組合圖形等)、應用題部分(包括基本應用類(lèi)型、提高類(lèi)型等，應用題的種類(lèi)繁多，在此就不之一舉例了)、智巧類(lèi)問(wèn)題(這部分主要是涉及奧數知識的一些內容)。
分類(lèi)的專(zhuān)題，一定要講練結合，弄清楚知識和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板。
六年級寒假(1～2月)：
這一階段關(guān)鍵是要提升應考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類(lèi)型地掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，盡量在有限的時(shí)間里多得分。
六年級下學(xué)期(3～4月)：
這一階段就是要做好綜合訓練，模擬沖刺、查漏補缺、調整狀態(tài)。知識和技巧都掌握了，接下來(lái)就要進(jìn)行實(shí)戰演練。通過(guò)模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時(shí)也調整孩子的學(xué)習狀態(tài)，增強信心。另外，還要做好面試的準備。
語(yǔ)文
在小升初考試中，語(yǔ)文因分數不能快速提高，讓家長(cháng)和孩子們倍感頭疼。這就需要抓緊時(shí)間，最好是在六年級上學(xué)期就做好相應的備考工作。
小升初語(yǔ)文復習時(shí)間表
9月：梳理一到五年級語(yǔ)文知識結構，學(xué)習新知識。
10月：篩選課本里掌握不牢的字詞(每天聽(tīng)寫(xiě)五分鐘)。
11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點(diǎn)。
12月：查漏補缺背誦古詩(shī)詞，并要知道如何理解運用。
次年1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類(lèi)作文訓練(開(kāi)始著(zhù)重訓練口頭表達)。
2月：寒假通過(guò)專(zhuān)題檢驗之前的復習成果，查漏補缺。
多閱讀生活實(shí)踐相關(guān)書(shū)籍
從小升初?？键c(diǎn)和必考點(diǎn)分析來(lái)看，小升初的語(yǔ)文基礎知識考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復習，并合理安排時(shí)間加強積累記憶，多背誦。
此外，小升初擇?？嫉碾y度比畢業(yè)考試要高很多，在內容上，語(yǔ)文有基礎知識、閱讀和作文，各占30%左右。專(zhuān)家建議，考生在基礎知識方面要注意四至六年級的詩(shī)句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練習，多一些情感表達，并多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書(shū)籍。
英語(yǔ)
面臨小升初，考生家長(cháng)需要提前摸清各重點(diǎn)初中的考試及錄取情況，尤其是英語(yǔ)，考試形式多樣且復雜。聽(tīng)力與閱讀，面試與筆試等多方組合，需要針對目標校的考試方式，提前做好復習規劃。
復習階段學(xué)生最好準備一個(gè)筆記本，把平時(shí)遇到的知識點(diǎn)整理起來(lái)，還可以防止上課時(shí)走神，平時(shí)也能鞏固一下，幫助自己養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。復習可通過(guò)以下四個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
第一階段：按書(shū)本復習
在這個(gè)階段主要有兩個(gè)要求：
(1)復習基礎的單詞，詞組。學(xué)生要熟背基礎詞匯。包括一些動(dòng)詞后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每課都要過(guò)關(guān)，每本書(shū)都要掌握牢固。
(2)熟讀課文。在聽(tīng)力、翻譯句子、完成對話(huà)等題型中都會(huì )遇到。以完成對話(huà)為例，許多基礎不好的學(xué)生在這類(lèi)題型上失分較多;原因就是他們無(wú)法把對話(huà)聯(lián)想起來(lái)，看到答句猜不出問(wèn)句是學(xué)生的通病。其實(shí)這類(lèi)題目都是以課文為原型的，讀熟課文，甚至能把課文背誦下來(lái)都有助于提高學(xué)生語(yǔ)感。學(xué)生在做題的時(shí)候不需要多花時(shí)間去猜想句型，題目讀下來(lái)就能知道空格里應該填什么?？荚嚪謹底匀欢坏木吞岣吡?。按書(shū)本復習要花的時(shí)間較多，所以不會(huì )像學(xué)校上課一樣面面俱到，主要復習每個(gè)單元中的詞匯、重點(diǎn)句型、以及對話(huà);并要求學(xué)生課后多讀書(shū)，達到預期效果。
第二階段：按專(zhuān)題/知識點(diǎn)復習
第二個(gè)階段著(zhù)重講語(yǔ)法知識，這也是建立在第一個(gè)階段的基礎上的。如果基礎打得不扎實(shí)，語(yǔ)法部分的題目也會(huì )因為不認識詞組而失分。因此在這個(gè)階段也不能把單詞拋開(kāi)不看。
專(zhuān)題一般分為名詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞，代詞和時(shí)態(tài)。以名詞為例：名詞可以和三單、動(dòng)詞變化穿插來(lái)講。動(dòng)詞變化包括進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)，以及部分不規則動(dòng)詞，在教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生的接受能力。
以O結尾的單詞分有生命和無(wú)生命的：有生命的es(mangoes)沒(méi)有生命的s(photos)。
以元音+輔音結尾的單詞(swim)一般雙寫(xiě)輔音再變化：進(jìn)行時(shí)swimming，游泳者swimmer.(run/get)。
專(zhuān)題復習不應以題海戰術(shù)為主，做題要“少而精”，既輕松又得到鍛煉。
第三階段：按作業(yè)復習
平時(shí)作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握程度的一個(gè)重要手段。老師會(huì )通過(guò)作業(yè)對知識點(diǎn)深化，舉一反三，考驗學(xué)生的綜合運用能力。同時(shí)也要回歸課本，吃透知識點(diǎn)。
第四階段：研究試卷
只有試卷吃透了，考試的動(dòng)向也可以有所把握?？梢匀パ芯繗v年至今的小升初試卷，每年都會(huì )考的知識點(diǎn)是什么?針對不同的題型，都可以整理出來(lái)一些解題思路。這里對失分率較大的題型來(lái)制定復習方針和做題技巧。
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