相信每個(gè)高中生都會(huì )被師長(cháng)提醒凡事一定要做到未雨綢繆，否則就一定會(huì )吃虧?？墒乾F實(shí)之中的他們就是有不少人內心也明白師長(cháng)的提醒是很有道理，自己也很想去做，可是到了實(shí)際，卻總算做不到。
為什么這些高中生無(wú)論是學(xué)習還是生活就無(wú)法做到未雨綢繆？為什么這些高中生，面對未來(lái)，面對現實(shí)，未雨綢繆的意識總是跟他們有相當大的距離？如果我們細細思考一下，不難發(fā)現：不是說(shuō)這些高中生不夠聰明，也不是說(shuō)這些高中生能力不強，而是說(shuō)，這些高中生的未雨綢繆的意識十分欠缺，歸根結底是這些高中生從小成長(cháng)的過(guò)程中就沒(méi)有養成這樣的一種意識，更不具備這種能力，不能不說(shuō)是他們
人生成長(cháng)的一種巨大遺憾。
在這些高中生成長(cháng)的過(guò)程中，難道他們的家長(cháng)和老師就沒(méi)有對他們進(jìn)行這個(gè)方面的教育與培養嗎？顯然是不可能沒(méi)有，但為什么家長(cháng)和老師的努力并沒(méi)有幫助他們樹(shù)立未雨綢繆的意識，更沒(méi)有真正幫助到他們具備未雨綢繆的能力？這不能不令我們進(jìn)行深入地思考。難道是家長(cháng)和老師在孩子該培養這種未雨綢繆的意識與能力的時(shí)機未采取合適的方法來(lái)引導他們？還是家長(cháng)和老師花了很多時(shí)間和精力去精心培養他們的未雨綢繆的意識與能力的時(shí)候，并沒(méi)有真正促動(dòng)到這些孩子？還是家長(cháng)和老師盡管努力了，并沒(méi)有真正用心去培養，真正用心去引導？
無(wú)論怎么樣去思考，我們暫時(shí)都無(wú)法改變這些高中生目前的這種現狀：
相當一部分高中生他們是缺乏了未雨綢繆的意識，而是走一步算一步，這個(gè)人最終可能走到什么樣的路呢？極有可能是無(wú)法走到自己想走到的那個(gè)地方，極有可能就是自己根本不知道自己要去什么地方，像汪洋中的一條小舟隨風(fēng)飄搖------這些高中生哪怕他們的年紀已經(jīng)到了十八歲，但他們的內心依然不具備未雨綢繆的這種意識，這種能力。說(shuō)實(shí)話(huà)，作為他們的老師，我的內心還是很焦急。離高考還剩不到一百天的時(shí)間，相當一部分學(xué)生還是渾渾噩噩的，根本沒(méi)有去思考他們未來(lái)可能會(huì )遇到什么困難，自己該如何在高考來(lái)臨之前事先想好自己未來(lái)的人生之路，自己該如何為自己的未來(lái)全力以赴。
作為一名高三學(xué)生他如果能明白未雨綢繆的重要性的同時(shí)，還能將這種意識轉化為具體的行動(dòng)，這個(gè)學(xué)生就會(huì )有一定的回報，至少他是可以明確未來(lái)的方向，是可以大大減少未來(lái)發(fā)展朝著(zhù)錯誤方向發(fā)展的可能性。哪怕這個(gè)學(xué)生的能力并不是很強，水平也不是很高，成績(jì)也不怎么樣，但如果他是一個(gè)頭腦清楚，目標明確，選擇的方法也適合他自己，這些具有未雨綢繆意識的學(xué)生，他們這么可能在高考中完全失去對自己未來(lái)的把握呢？
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