呂小驪
目前在一些中小學(xué)，正悄悄流行起一種別開(kāi)生面的體育課，不再是老師教、學(xué)生學(xué)，也不只是單純的站隊和跑步，而是融入了競爭性、趣味性、娛樂(lè )性的內容，比如健身球、桌式足球等，讓孩子們在玩樂(lè )中享受到體育運動(dòng)的快樂(lè )。
幾年前，外國人米盧憑著(zhù)“快樂(lè )足球”的理念，首次帶領(lǐng)中國足球隊走進(jìn)了世界杯賽場(chǎng)?，F在，在中小學(xué)體育課上也聞“快樂(lè )體育”之聲，不禁使人耳目為之一新。
面對體育課，我相信許多的記憶中都不會(huì )有“快樂(lè )”兩個(gè)字，記憶深刻的恐怕是“累”和“痛”兩個(gè)字。我記得自己讀書(shū)時(shí)，每次寒暑假過(guò)后，開(kāi)學(xué)的第一節體育課就讓我們難受，體育老師說(shuō)要讓我們過(guò)“疲勞關(guān)”，一堂課上，一會(huì )跑步、一會(huì )拔筋、一會(huì )壓腿，直把人累得腰都直不起來(lái)。第二天起來(lái)，下樓腿都疼得直打顫，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。
因為單調乏味，體育課常被稱(chēng)為最不喜歡的課程之一，一些學(xué)生為了不愿“吃苦”，便裝病請假不上體育課。
推行快樂(lè )體育，回歸了體育課程的本義。運動(dòng)健身，本身應該是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，而不應該是“痛苦”的過(guò)程。與追求更快、更高、更強的競技體育不同，中小學(xué)體育的目標應該是讓學(xué)生在運動(dòng)中健體，在運動(dòng)中享受快樂(lè )，從而養成運動(dòng)的習慣，達到“我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康”的目的，使孩子們在多樣有趣的體育活動(dòng)中，從單純地追求增強體質(zhì)，向健體的大目標延伸。
體育課的內容，應該是讓孩子在掌握應會(huì )的運動(dòng)技能的同時(shí)，應該體驗到運動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )，使體育課不僅是鍛煉身體的課程，還應當是快樂(lè )的課程。在這個(gè)意義上講，“快樂(lè )體育”的理念值得推廣。
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