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2011年高考考試大綱(新課標)——英語(yǔ)
Ⅰ 考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據考生成績(jì),按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。因此,高考應具有較高的信度、效度,適當的難度和必要的區分度。
Ⅱ 考試內容和要求
根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《普通高中英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗)》,確定本學(xué)科考試內容。
考核目標與要求
一、語(yǔ)言知識
要求考生掌握并能運用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎知識以及所學(xué)功能意念和話(huà)題(見(jiàn)附錄1—附錄5),要求詞匯量為3500左右。(注:各省區可以根據本地實(shí)際情況在《考試說(shuō)明》中對詞匯量進(jìn)行適當調整,但不得低于2000個(gè)單詞;同時(shí),應制訂計劃,在一定時(shí)間內分期、分批增加至3500個(gè)單詞。)
二、語(yǔ)言運用
1.聽(tīng)力
要求考生能聽(tīng)懂所熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短獨白和對話(huà)??忌鷳埽?div style="height:15px;">
(1)理解主旨和要義;
(2)獲取具體的、事實(shí)性信息;
(3)對所聽(tīng)內容作出推斷;
(4)理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
2.閱讀
要求考生能讀懂書(shū)、報、雜志中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息??忌鷳埽?div style="height:15px;">
(1)理解主旨和要義;
(2)理解文中具體信息;
(3)根據上下文推斷生詞的詞義;
(4)作出判斷和推理;
(5)理解文章的基本結構;
(6)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
3.寫(xiě)作
要求考生根據題示進(jìn)行書(shū)面表達??忌鷳埽?div style="height:15px;">
(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達意思;
(2)有效運用所學(xué)語(yǔ)言知識。
4.口語(yǔ)
要求考生根據題示進(jìn)行口頭表達??忌鷳埽?div style="height:15px;">
(1)詢(xún)問(wèn)或傳遞事實(shí)性信息,表達意思和想法;
(2)做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然;
(3)做到語(yǔ)言運用得體;
(4)使用有效的交際策略。
附錄1 語(yǔ)音項目表
1.基本讀音
(1)26個(gè)字母的讀音
(2)元音字母在重讀音節中的讀音
(3)元音字母在輕讀音節中的讀音
(4)元音字母組合在重讀音節中的讀音
(5)常見(jiàn)的元音字母組合在輕讀音節中的讀音
(6)輔音字母組合的讀音
(7)輔音連綴的讀音
(8)成節音的讀音
2.重音
(1)單詞重音
(2)句子重音
3.讀音的變化
(1)連讀
(2)失去爆破
(3)弱讀
(4)同化
4.語(yǔ)調與節奏
(1)意群與停頓
(2)語(yǔ)調
(3)節奏
5.語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、節奏等在口語(yǔ)交流中的運用
6.朗讀和演講中的語(yǔ)音技巧
7.主要英語(yǔ)國家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異
附錄2 語(yǔ)法項目表
1.名詞
(1)可數名詞及其單復數
(2)不可數名詞
(3)專(zhuān)用名詞
(4)名詞所有格
2.代詞
(1)人稱(chēng)代詞
(2)物主代詞
(3)反身代詞
(4)指示代詞
(5)不定代詞
(6)疑問(wèn)代詞
3.數詞
(1)基數詞
(2)序數詞
4.介詞和介詞短語(yǔ)
5.連詞
6.形容詞(比較級和最高級)
7.副詞(比較級和最高級)
8.冠詞
9.動(dòng)詞
(1)動(dòng)詞的基本形式
(2)系動(dòng)詞
(3)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
(4)助動(dòng)詞
(5)情態(tài)動(dòng)詞
10.時(shí)態(tài)
(1)一般現在時(shí)
(2)一般過(guò)去時(shí)
(3)一般將來(lái)時(shí)
(4)現在進(jìn)行時(shí)
(5)過(guò)去進(jìn)行時(shí)
(6)過(guò)去將來(lái)時(shí)
(7)將來(lái)進(jìn)行時(shí)
(8)現在完成時(shí)
(9)過(guò)去完成時(shí)
(10)現在完成進(jìn)行時(shí)
11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞
(1)動(dòng)詞不定式
(2)動(dòng)詞的-ing形式
(3)動(dòng)詞的-ed形式
13.構詞法
(1)合成法
(2)派生法
(3)轉化法
(4)縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)
14.句子種類(lèi)
(1)陳述句
(2)疑問(wèn)句
(3)祈使句
(4)感嘆句
15.句子成分
(1)主語(yǔ)
(2)謂語(yǔ)
(3)表語(yǔ)
(4)賓語(yǔ)
(5)定語(yǔ)
(6)狀語(yǔ)
(7)補語(yǔ)
16.簡(jiǎn)單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列復合句
19.主從復合句
(1)賓語(yǔ)從句
(2)狀語(yǔ)從句
(3)定語(yǔ)從句
(4)主語(yǔ)從句
(5)表語(yǔ)從句
20.間接引語(yǔ)
21.省略
22.倒裝
23.強調
24.虛擬語(yǔ)氣
附錄3 功能意念項目表
1.社會(huì )交往(Social Communications)
(1)問(wèn)候(Greetings)
(2)介紹(Introduction)
(3)告別(Farewells)
(4)感謝(Thanks)
(5)道歉(Apologies)
(6)邀請(Invitation)
(7)請求允許(Asking for permission)
(8)祝愿和祝賀(Expressing wishes and congratulations)
(9)提供幫助(Offering help)
(10)接受和拒絕(Acceptance and refusal)
(11)約會(huì )(Making appointments)
(12)打電話(huà)(Making telephone calls)
(13)就餐(Having meals)
(14)就醫(Seeing the doctor)
(15)購物(Shopping)
(16)問(wèn)路(Asking the way)
(17)談?wù)撎鞖?Talking about weather)
(18)語(yǔ)言交際困難(Language difficulties in communication)
(19)提醒注意(Reminding)
(20)警告和禁止(Warning and prohibition)
(21)勸告(Advice)
(22)建議(Suggestions)
2.態(tài)度(Attitudes)
(23)同意和不同意(Agreement and disagreement)
(24)喜歡和不喜歡(Likes and dislikes)
(25)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)
(26)可能和不可能(Possibility and impossibility)
(27)能夠和不能夠(Ability and inability)
(28)偏愛(ài)和優(yōu)先選擇(Preference)
(29)意愿和打算(Intentions and plans)
(30)希望和愿望(Hopes and wishes)
(31)表?yè)P和鼓勵(Praise and encouragement)
(32)責備和抱怨(Blame and complaint)
(33)冷淡(Indifference)
(34)判斷與評價(jià)(Judgement and evaluation)
3.情感(Emotions)
(35)高興(Happiness)
(36)驚奇(Surprise)
(37)憂(yōu)慮(Worries)
(38)安慰(Reassurance)
(39)滿(mǎn)意(Satisfaction)
(40)遺憾(Regret)
(41)同情(Sympathy)
(42)恐懼(Fear)
(43)憤怒(Anger)
4.時(shí)間(Time)
(44)時(shí)刻(Point of time)
(45)時(shí)段(Duration)
(46)頻度(Frequency)
(47)時(shí)序(Sequence)
5.空間(Space)
(48)位置(Position)
(49)方向(Direction)
(50)距離(Distance)
6.存在(Existence)
(51)存在與不存在(Existence and Non-existence)
7.特征(Features)
(52)形狀(Shape)
(53)顏色(Colour)
(54)材料(Material)
(55)價(jià)格(Price)
(56)規格(Size)
(57)年齡(Age)
8.計量(Measurement)
(58)長(cháng)度(Length)
(59)寬度(Width)
(60)高度(Height)
(61)數量(Number)
9.比較(Comparison)
(62)同級比較(Equal comparison)
(63)差別比較(Comparative and superlative)
(64)相似和差別(Similarity and difference)
10.邏輯關(guān)系(Logical relations)
(65)原因和結果(Cause and effect)
(66)目的(Purpose)
11.職業(yè)(Occupations)
(67)工作(Jobs)
(68)單位(Employer)
附錄4 話(huà)題項目表
1.個(gè)人情況(Personal information)
2.家庭、朋友與周?chē)娜?Family, friends and people around)
3.周?chē)沫h(huán)境(Personal environments)
4.日?;顒?dòng)(Daily routines)
5.學(xué)校生活(School life)
6.興趣與愛(ài)好(Interests and hobbies)
7.個(gè)人感情(Emotions)
8.人際關(guān)系(Interpersonal relationships)
9.計劃與愿望(Plans and intentions)
10.節假日活動(dòng)(Festivals, holidays and celebrations)
11.購物(Shopping)
12.飲食(Food and drink)
13.健康(Health)
14.天氣(Weather)
15.文娛與體育(Entertainment and sports)
16.旅游和交通(Travel and transport)
17.語(yǔ)言學(xué)習(Language learning)
18.自然(Nature)
19.世界與環(huán)境(The world and the environment)
20.科普知識與現代技術(shù)(Popular science and mondern technology)
21.熱點(diǎn)話(huà)題(Topical issues)
22.歷史與地理(History and geography)
23.社會(huì )(Society)
24.文學(xué)與藝術(shù)(Literature and art)
附錄5 詞匯表(略)
Ⅰ.關(guān)于考試要求的說(shuō)明
一、語(yǔ)言知識
 
基于考生的實(shí)際情況,從《普通高中英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗)》中精選了3000個(gè)左右的單詞,作為高考命題的詞匯范圍。另外,為命題的需要,增加了個(gè)別單詞,以*號標明,僅要求考生知道其漢語(yǔ)意思。
二、語(yǔ)言運用
1.聽(tīng)力
聽(tīng)力是與外國人直接交往中必不可少的一種語(yǔ)言能力。該部分要求考生聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短獨白和對話(huà)??忌鷳埽?div style="height:15px;">(1)理解主旨和要義
任何一段對話(huà)或獨白總會(huì )圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開(kāi)。有時(shí),主旨要義會(huì )比較明確;有時(shí)則會(huì )貫穿整個(gè)對話(huà)或獨白,考生需自己去歸納、概括。
(2)獲取具體的、事實(shí)性信息
為了說(shuō)明和支持主旨,對話(huà)或獨白中總會(huì )出現一些具體信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對話(huà)或獨白主旨必不可少的內容,也常常是聽(tīng)力部分的重點(diǎn)考查項目。
(3)對所聽(tīng)內容作出推斷
話(huà)語(yǔ)發(fā)生的場(chǎng)合、說(shuō)話(huà)者之間的關(guān)系等對話(huà)含義的理解起著(zhù)舉足輕重的作用,對這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現一個(gè)人隊口語(yǔ)的理解能力,因而也是聽(tīng)力測試所要考查的重點(diǎn)項目之一。
(4)理解說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度
一般來(lái)講,說(shuō)話(huà)者總會(huì )有說(shuō)話(huà)的意圖,或是提出或回答問(wèn)題,闡述自己的想法,或者表明自己的態(tài)度或意見(jiàn),對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí),說(shuō)話(huà)者的意圖或觀(guān)點(diǎn)是明說(shuō)出來(lái)的;有時(shí)則隱含在對話(huà)的字里行間,需要聽(tīng)者自己去揣摩、推斷。
2.閱讀理解
閱讀文章是我國考生接觸外語(yǔ)的最主要途徑,因此,閱讀理解在試卷中占權重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話(huà)題的簡(jiǎn)短文字材料,例如公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報、雜志中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文章??忌鷳埽?div style="height:15px;">(1)理解主旨和要義
任何一篇文章都會(huì )有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落,甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義,從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì )知道文章描述的是誰(shuí)或什么(即文章的主題),亦會(huì )了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。有時(shí),文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類(lèi)試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì )大意的能力,它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
(2)理解文中具體信息
文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節信息的支持,這些細節對于理解全文內容至關(guān)重要,同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人員往往會(huì )要求考生根據不同的要求,閱讀文章以獲得某些特定的信息或準確地尋求所需的細節。這類(lèi)試題有時(shí)比較直接,理解字面意思即可答題;有時(shí)則較為間接,需要歸納、概括和推理才能答題。
(3)根據上下文推斷生詞的詞義
正確理解文章中單詞或短語(yǔ)的含義是理解文章的第一步,也是理解文章的基礎,不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語(yǔ)單詞的含義并非完全等同于詞典中所標注的漢語(yǔ)意思,其含義隨不同的語(yǔ)境會(huì )有所不同。能根據上下文正確理解靈活變化的詞義,才算是真真初步具備了一定的閱讀理解能力。此外,閱讀文章時(shí),常常會(huì )遇到一些過(guò)去未見(jiàn)過(guò)的詞,但許多這類(lèi)生詞的詞義可以通過(guò)上下文推斷出來(lái)。這種不使用詞典而通過(guò)閱讀上下文來(lái)推斷生詞含義的能力,是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力,因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。
(4)作出判斷和推理
閱讀文章的主要目的是獲取信息,即作者所要傳達的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中,有時(shí)需要根據文章提供的事實(shí)和線(xiàn)索,進(jìn)行邏輯推理,推測作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。
(5)理解文章的基本結構
英語(yǔ)文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開(kāi)頭,簡(jiǎn)要概括文章的中心思想,主題句可能在一段的開(kāi)頭,也可能在中間或末尾,作用是交代該段的中心思想,再由全段展開(kāi)或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起來(lái)接作用的詞語(yǔ)連接,以使文章行文連貫。如果希望準確、深刻地理解一篇文章,必須對文章的結構有所了解,把握住全篇的文脈,即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。
(6)理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
每篇文章都有一個(gè)特定的寫(xiě)作目的,或是向讀者傳遞某個(gè)信息,或是愉悅讀者,或是將授某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確表達出來(lái),而是隱含在文章之中。因此,這類(lèi)問(wèn)題要求考生在理解文章總體內容的基礎上,去領(lǐng)會(huì )作者的言外之意。
3.寫(xiě)作
寫(xiě)作時(shí)四項語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要部分,更是語(yǔ)言生成能力的重要表現形式。該部分要求考生根據題示進(jìn)行書(shū)面表達??忌鷳埽?div style="height:15px;">(1)準確使用語(yǔ)法和詞匯
語(yǔ)言的準確性是寫(xiě)作中不可忽視的一個(gè)重要方面,因為它直接或間接地影響到信息的準確傳輸。應用語(yǔ)法結構和詞匯的準確程度是寫(xiě)作部分評分標準中的一項重要內容。
(2)使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達自己的意思
任何一篇文章都需要有一個(gè)主題,作者應該圍繞該主題,借助一些句型、詞匯等的支持,清楚、連貫地表達自己的思想。
Ⅱ.關(guān)于考試形式與試卷結構的說(shuō)明
試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分,為選擇題。第二卷即第四部分,為非選擇題。
第一部分:聽(tīng)力
本部分共兩節,測試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。
第一節:共5小題,每小題1.5分。要求考生根據所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)短對話(huà),從每題所給的3個(gè)選項中選出最佳選項。
每段錄音材料僅讀一遍。
第二節:共15小題,每小題1.5分。要求考生根據所聽(tīng)到的5段對話(huà)或獨白,從每題所給的3個(gè)選項中選出最佳選項。
每段錄音材料讀兩遍。
聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí),考生將答案標在試卷上;聽(tīng)力部分結束后,考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
本部分所需時(shí)間約為20分鐘。
第二部分:英語(yǔ)知識運用
本部分共兩節,測試考生對英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識和簡(jiǎn)單表達形式的掌握情況。
第一節:共15小題,每小題1分。每題在一句或兩句話(huà)中留出空白,要求考生從每題所給的4個(gè)選項中選出最佳選項。
第二節:共20小題,每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個(gè)空白,要求考生從每題所給的4個(gè)選項中選出最佳選項,使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
本部分所需時(shí)間約為25分鐘。
第三部分:閱讀理解
本部分共兩節,測試考生閱讀理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。
第一節:共15小題,每小題2分。要求考生根據所提供短文的內容(不少于900詞),從每題所給的4個(gè)選項中選出最佳選項。
第二節:共5小題,每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白,要求考生從所給的7個(gè)選項中選出最佳選項,使補足后的短文意思通順、前后連貫。
本部分所需時(shí)間約為35分鐘。
第四部分:寫(xiě)作
本部分共兩節,測試考生的書(shū)面表達能力。
第一節:滿(mǎn)分10分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文,文中有10處錯誤,錯誤類(lèi)型包括語(yǔ)法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個(gè)句子進(jìn)行判斷,如有錯誤即將其改正。
第二節:滿(mǎn)分25分。要求考生根據所給情景,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內容等;提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表、提綱等。
本部分所需時(shí)間約為40分鐘。
試卷題目數、計分和時(shí)間安排如下:
內容
題量
計分
時(shí)間(分鐘)
第一部分:聽(tīng)力
5
7.5
20
15
22.5
第二部分:英語(yǔ)知識運用
15
15
25
20
30
第三部分:閱讀理解
15
30
35
5
10
第四部分:寫(xiě)作
10
10
40
1
25
總計
85+1
150
120
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