我家其實(shí)是學(xué)區房，可以讀旁邊的公立小學(xué)，也是本市名校的直屬分校，但旁邊還有一個(gè)私立小學(xué)，說(shuō)是私立，其實(shí)是師范大學(xué)的附屬小學(xué)，還是國營(yíng)的。我在孩子上幼兒園中班的時(shí)候開(kāi)始關(guān)注小學(xué)，搜集了解各種信息對比，最終，我選擇了這所私立小學(xué)。
很多人不理解我為什么明明可以讀公立名校，偏要花錢(qián)讀私立，包括我的家人也很抵觸，但我確實(shí)是做了很多功課對比的，于是我就先斬后奏，偷偷去把學(xué)費交了。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，家人就意識到我的選擇是正確的。
我說(shuō)一下詳細對比
1、便宜，雖然私校收費，但校內有幾十種社團課和培訓班，還有各種校隊，算下來(lái)比讀公立+校外培訓班劃算得多。這一點(diǎn)是很多家長(cháng)意識不到的，這還不算節省的家長(cháng)的時(shí)間成本，一是上學(xué)早，放學(xué)晚，不至于影響家長(cháng)的工作，二是家長(cháng)不需要在校外培訓班接送奔波。
2、私立小學(xué)硬件比公立好很多：學(xué)校前身是一個(gè)國際學(xué)校（只能招外籍學(xué)生的那種，因為本地外籍學(xué)生太少開(kāi)不下去了），所以硬件配置很高。校園雖小，但很漂亮，很精致。一年級是六角形教室，采光通風(fēng)都特別好，中央空調，觸屏投影，有室內體育館（這一點(diǎn)對夏天炎熱，其他季節多雨的城市非常重要），有自己的食堂。旁邊公立名校沒(méi)空調，沒(méi)食堂，沒(méi)室內體育館，其他各種硬件配置也明顯不如私校。
3、小班制，30人。公校滿(mǎn)額是56人。小班制的好處不僅僅是學(xué)習上的好處，更重要的是人際關(guān)系上的和諧。我研究發(fā)現，30個(gè)人左右是熟人社會(huì )和陌生人社會(huì )的界限，小于30人的集體，大多能保持和諧融洽的關(guān)系，超過(guò)30人，就不一樣了。所以幼兒園和大學(xué)，以及西方發(fā)達國家的私校，班級人數大多在30人以?xún)?。后?lái)也驗證了我的判斷，班內同學(xué)之間，師生之間，老師和家長(cháng)之間，甚至家長(cháng)與家長(cháng)之間，都保持非常和睦融洽的關(guān)系。這一點(diǎn)對孩子童年的幸福記憶非常重要。當然，這也跟私立學(xué)校本身的模式有關(guān)，老師對家長(cháng)的態(tài)度很好，家長(cháng)也尊重老師，支持老師放心大膽地去教育孩子。教師節老師也大大方方接受家長(cháng)和孩子送的禮物，并在朋友圈展示，以表示對家長(cháng)和孩子的感謝和尊重。
4、小組式學(xué)習，每個(gè)小組5人，桌子是拼在一起的，一年級是梯形的桌子拼成一個(gè)多邊形，小組內的座位、各小組的位置一直輪換，不讓任何一個(gè)孩子吃虧。這是跟英國的私立名校學(xué)的，這種方式能培養孩子的團隊協(xié)助能力，對孩子情商的發(fā)展也有很大好處。英國私校到中學(xué)時(shí)仍然是團隊協(xié)作方式。
5、課時(shí)幾乎是公校的2倍。前兩年公校的問(wèn)題很?chē)乐?，下午只有一節課，有的學(xué)校下午兩點(diǎn)就放學(xué)了，旁邊這個(gè)公校雖然放學(xué)晚些，但其實(shí)下午還是只有一節課，中午有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)事，孩子只能在教室休息。今年政府強制要求延時(shí)服務(wù)，公校放學(xué)時(shí)間算是正常了。但私校也跟著(zhù)增加了服務(wù)，現在我兒子早上7：30到校，先是武術(shù)晨練，然后吃早飯（自助餐），然后晨讀，然后再上課。晚飯也在學(xué)校吃，6：30放學(xué)。中午幾乎沒(méi)有午休時(shí)間，有書(shū)法一刻，自主十分（每天一個(gè)小朋友上臺PPT演講或表演歌舞等），眼保健操三項內容。另外，每個(gè)孩子都會(huì )輪到在中午的學(xué)校廣播里講故事。
6、豐富的課程設置：除了傳統的課程外，還有豐富的其他課程，比如形體課，科學(xué)實(shí)驗，各種項目課等等。還有每學(xué)年一次的美食課，每學(xué)年一次的野炊。學(xué)校的要求是六年級時(shí)能做一桌家常宴。美食課也是循序漸進(jìn)的，我兒子班一年級學(xué)做水果拼盤(pán)，二年級學(xué)做壽司，高年級就做復雜些的菜品或面點(diǎn)了。
7、豐富的活動(dòng)：趣味運動(dòng)會(huì )，草莓音樂(lè )節，遠足，參觀(guān)博物館，六一盛典，英語(yǔ)挑戰賽（我兒子一年級的英語(yǔ)挑戰賽組織了五個(gè)小朋友合演一個(gè)歌舞，獲得一等獎）等等。
8、各種對外交流：疫情之前幾乎每半個(gè)月就有一次國外的學(xué)?；驅W(xué)生來(lái)交流訪(fǎng)問(wèn)，高年級的孩子們直接參與接待。國內的交流訪(fǎng)問(wèn)也很多。學(xué)校跟境外多所名校建立了友誼關(guān)系，疫情之前每學(xué)年有一次國際交換生活動(dòng)（短期）。
9、素質(zhì)教育和應試教育的結合：很多家長(cháng)認為私立重素質(zhì)，公立重應試，其實(shí)這個(gè)學(xué)校的應試教育也比公立強，傳統課程的課時(shí)還是比公立多，每學(xué)期的最后兩三個(gè)星期天天都在考試。小升初的成績(jì)也很不錯。
10、學(xué)校到處是書(shū)，每個(gè)教室有一個(gè)書(shū)柜，班級統一買(mǎi)一批書(shū)，訂一批期刊，孩子們還都拿自己的書(shū)過(guò)來(lái)分享（圖書(shū)漂流活動(dòng)），教室外的走廊特別寬，每隔不遠就有一排大書(shū)架，孩子們在學(xué)校有看不完的書(shū)。孩子們每個(gè)人看過(guò)的書(shū)摞起來(lái)都比自己高，有一個(gè)班的孩子有好幾個(gè)能寫(xiě)長(cháng)篇小說(shuō)的，好多班級有自己的微信公眾號，發(fā)表孩子們的作品。學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng)是語(yǔ)文老師，所以學(xué)校對語(yǔ)文特別重視，每個(gè)班的班主任都是語(yǔ)文老師擔任，招聘的語(yǔ)文老師也都非常優(yōu)秀。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)有一個(gè)語(yǔ)文教研室負責孩子的閱讀，編纂的晨讀教材非常好，另外給不同年級的孩子選擇不同的讀物作為課程補充。
總之，這所學(xué)校我非常滿(mǎn)意，但這所學(xué)校非常非常偶然，我能遇到純屬運氣，為什么呢？因為剛好遇到一位非常有情懷的校長(cháng)，他把自己所有的才華、理想、情懷、想象力和對孩子深沉的愛(ài)都投入到這所學(xué)校里了。這種學(xué)校的出現很偶然，也很難復制，而且哪天如果換了如果可能也就沒(méi)這么好了。
我關(guān)注了本地所有的名初中，沒(méi)有發(fā)現一個(gè)能像這個(gè)小學(xué)這樣的，所以很遺憾，也很迷茫，不知道到時(shí)中學(xué)咋辦？
最后，說(shuō)一下快樂(lè )教育，很多人認為學(xué)習一定是不快樂(lè )的，快樂(lè )一定是不學(xué)習的。但孩子們在學(xué)校真的很快樂(lè )，雖然學(xué)習強度很高。孩子們學(xué)的也很好，跟老師感情也很好，女孩子們經(jīng)常會(huì )摟抱著(zhù)班主任老師。什么時(shí)候不快樂(lè )呢？在家做作業(yè)的時(shí)候。作業(yè)實(shí)在太多了，每天有十來(lái)項作業(yè)，其實(shí)在學(xué)校已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)的輔導作業(yè)時(shí)間了，但做不完，而且閱讀類(lèi)，體育類(lèi)，App類(lèi)作業(yè)只能回家做，孩子平時(shí)在家里幾乎沒(méi)什么玩的時(shí)間，只有周末才能約同學(xué)一起玩。如果作業(yè)的量能夠少一點(diǎn)，在學(xué)校能做完寫(xiě)的作業(yè)，孩子就真的能更快樂(lè )了。
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