寫(xiě)在前面的話(huà)：
1.本文的撰寫(xiě)目的源于2014年我本科畢業(yè)，受畢業(yè)論文折磨半年后覺(jué)得要為學(xué)弟學(xué)妹留下點(diǎn)什么，但是一個(gè)已經(jīng)死于拖延癥的我真的是懶得無(wú)藥可救了，前兩天良心發(fā)現，立了個(gè)軍令狀，一定要在新年之前發(fā)出來(lái)。不過(guò)，家父住院，所以答應大家1月1號的時(shí)間被迫推到現在。
2.當時(shí)立軍令狀的時(shí)候好多重慶大學(xué)的小伙伴點(diǎn)了贊，不過(guò)不好意思，這篇文章真的是寫(xiě)給天大工管的大四在讀的老鮮肉的，里面的內容不敢保證其普適性，僅供參考。
3.雖然是給你們寫(xiě)的，但是First我不會(huì )為你們參考了我的方法之后失敗負責，Second如果成功了我還是會(huì )負責的，Third版權所有，你們如果能把這篇文章賣(mài)點(diǎn)錢(qián)的話(huà)分我一半就好了。
4.本文偏向于技術(shù)貼風(fēng)格，在之后我也會(huì )偶爾更新一下。全文行文比較無(wú)趣，自行決定悅讀；里面的某些內容純屬玩笑，如有雷同，絕對巧合。
正文開(kāi)始
哈哈，題目是逗你們的，真實(shí)的情況是
“工程管理的學(xué)渣如何在論文這件事上讓自己順利畢業(yè)呢？”
所以說(shuō)，看到我文章的學(xué)霸和學(xué)神們，作為對自己高標準嚴要求的一群人，看到這里你們就不要看下去了，真的會(huì )影響你們撰寫(xiě)高水平論文的。
首先是的自我介紹——憑什么我認為自己有資格寫(xiě)這篇文章呢？
當年寫(xiě)畢業(yè)論文，我是沒(méi)有保研的同學(xué)中為數不多的獲得了優(yōu)秀畢業(yè)論文榮譽(yù)的工管人，在2014屆工管專(zhuān)業(yè)所有優(yōu)秀論文獲獎的學(xué)生中，我的4年成績(jì)加權是最后一名，所以說(shuō)也算是作為一名學(xué)弱逆襲了一把。
另外，我在畢業(yè)季至少幫5+個(gè)人調過(guò)論文格式，在這一點(diǎn)上比較有發(fā)言權。
在整個(gè)寫(xiě)論文的過(guò)程中走了許多的彎路，覺(jué)得大家也許可能會(huì )遇到我的窘境，譬如說(shuō)：
畢業(yè)論文開(kāi)題就被斃掉了有木有！查重全班5%的概率被我撞上了有木有！論文答辯上來(lái)就被批說(shuō)“你寫(xiě)這篇文章沒(méi)有意義”有木有！法雙論文真的需要在一天內寫(xiě)完呀有木有！
接下來(lái)的內容會(huì )比較多，大家按需選擇吧，大綱如下：
1. 選導師
2. 選題與定題
3. 如何正確的寫(xiě)正文以及如何讓其看起來(lái)高大上
4. 參考文獻那些事
5. 最愁人的論文格式
6. 查重與改動(dòng)
7. 某些“捷徑”
8. 怎么能忘了法雙
1.選導師
2015屆的童鞋應該已經(jīng)選好導師了吧，不好意思在這件事上幫不了你們，不過(guò)我還有12級的工管學(xué)妹和學(xué)弟嘛，就和你們說(shuō)說(shuō)吧。
自認為我們的老師決定了我們寫(xiě)論文的難度吧，我覺(jué)得工管的老師大概分四種吧，他們覺(jué)得了你們寫(xiě)論文整個(gè)過(guò)程中的壓力和任務(wù)量。
因為涉及到個(gè)人情感傾向問(wèn)題，所以就不對號入座了。
類(lèi)型一：大牛類(lèi)導師
這類(lèi)老師一般在學(xué)術(shù)上比較有造詣，跟這種老師寫(xiě)論文的一個(gè)好處就是定題后變題的風(fēng)險比較小，可行性高，但撰寫(xiě)過(guò)程中壓力比較大，學(xué)到的東西也會(huì )很多，答辯時(shí)分分鐘通過(guò)的事。
類(lèi)型二：護犢子型導師
這種類(lèi)型永遠是那種選導師時(shí)候的熱門(mén)，老師一般會(huì )給你一個(gè)非常偏應用而且超級好理解并且特別好撰寫(xiě)的題目，開(kāi)題答辯之前小忙一下，畢業(yè)答辯之前小忙一下，答辯的時(shí)候因為本身的權威和嚴重的護犢子心切，這會(huì )導致你的論文也順利通過(guò)。
類(lèi)型三：普通型導師
這種類(lèi)型的導師一般在選題的時(shí)候會(huì )很尊重學(xué)生本身的意見(jiàn)，過(guò)程中的指導也會(huì )比較少，但是可能在答辯的時(shí)候會(huì )比較痛苦，因為答辯組里面一般地位平平，說(shuō)不上話(huà)。
類(lèi)型四：充實(shí)型導師
跟著(zhù)這種老師會(huì )幫你定題，但是在極端悲?。ㄗ⒁猓翰皇撬校┑臓顟B(tài)下可能出現兩種情況，你寫(xiě)不出來(lái)，或者答辯主席認為這個(gè)題不具有實(shí)際的意義。而且，這個(gè)老師是個(gè)過(guò)程管理者，你整個(gè)寫(xiě)論文的過(guò)程會(huì )被他全程監督。
四種老師的壓力和任務(wù)量曲線(xiàn)大概如下圖所示：
如果你想拿優(yōu)秀畢業(yè)論文又沒(méi)有保研的話(huà)，一般需要跟前兩種類(lèi)型的老師，最好還是答辯組長(cháng)，至于其他的，你可以根據情況決定選擇哪種老師。
2.選題與定題
一般情況下老師會(huì )給你題目的，不過(guò)，如果他讓你自己寫(xiě)或者你對某件事情有興趣的話(huà)，可以按照如下所示：
一個(gè)論文題目幾本上是這樣的
（基于A(yíng)的）b對象的C研究
A-研究方法（可以不寫(xiě)）
b-研究對象
C-研究?jì)热莼蜓芯磕康?/span>
當你把這三個(gè)內容確定了，不僅僅是你的論文題目，論文全文差不多都定下來(lái)了。當然，這僅僅是我的論文題目結構，還有許多高級版和簡(jiǎn)潔版的，大家想知道還是問(wèn)問(wèn)其他學(xué)神般存在的學(xué)長(cháng)學(xué)姐吧。
某些人也許會(huì )有疑問(wèn)，我根本就不會(huì )研究方法A怎么辦呀？完全不用擔心，開(kāi)題階段你不需要對A的實(shí)際操作有任何的掌握，你只要知道它可以幫你解決b的C就可以，并且通過(guò)文獻綜述說(shuō)一下A相對于其他研究方法的優(yōu)點(diǎn)（或缺點(diǎn)）就可以了。
選題之后，你會(huì )面臨著(zhù)論文是否可行的情況，自己選的話(huà)可以問(wèn)問(wèn)老師，老師選的話(huà)你就問(wèn)問(wèn)自己。
開(kāi)題報告的具體內容可以找一篇以前學(xué)長(cháng)學(xué)姐的論文好好對比一下，基本上就可以知道怎么寫(xiě)了，一個(gè)老師門(mén)下的弟子一般寫(xiě)論文都會(huì )是一個(gè)風(fēng)格，所以抱住一個(gè)學(xué)姐的大腿你就拼命的問(wèn)吧，賣(mài)個(gè)萌什么的學(xué)姐會(huì )非常開(kāi)心的幫助你的。
還有，開(kāi)題報告的內容基本上就是你論文第一章緒論的內容，所以，如果你好好寫(xiě)開(kāi)題報告，論文第一章會(huì )輕松一點(diǎn)，如果你不好好寫(xiě)，到后面寫(xiě)第一章的時(shí)候好好寫(xiě)就可以了。
開(kāi)題報告里具體內容的撰寫(xiě)大家可以參考我正文撰寫(xiě)的意見(jiàn)。
3.如何正確的寫(xiě)正文以及如何讓其看起來(lái)高大上
3.0 老師的要求
當你踏進(jìn)天大工管的那個(gè)大門(mén)的時(shí)候，注定你的畢業(yè)論文要比別人難度提升那么一點(diǎn)，學(xué)校要求一萬(wàn)字就ok，可是我們敬愛(ài)的老師們會(huì )這樣說(shuō)：
“同學(xué)們，你們都是非常優(yōu)秀的，某些人的本科畢業(yè)論文寫(xiě)出來(lái)可以比現在其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的碩士論文還要好；還有，我們專(zhuān)業(yè)是要參加五年一次的專(zhuān)業(yè)評估的，到時(shí)候你們的論文都會(huì )被抽檢。所以，我們的論文一定要在2萬(wàn)字以上，1萬(wàn)字實(shí)際上是什么都寫(xiě)不出來(lái)滴?！?/span>
So，好好面對你要寫(xiě)兩萬(wàn)字的現實(shí)吧。
正文一般在5章以上，第一章緒論，中間具體的內容，最后一章，總結
準備開(kāi)始寫(xiě)了嗎？NONONO,先把某些格式設定好哈，去5里面的格式先看一下。
開(kāi)始寫(xiě)了
3.1緒論
基本內容如下
|
| 真實(shí)的情況 | 寫(xiě)出來(lái)的情況 |
| 研究背景 | 畢業(yè)了，需要寫(xiě)畢業(yè)論文 | 最近，國家推行了一個(gè)高層政策，或者出現了一個(gè)什么樣的普遍性的情況，所以，我要研究的問(wèn)題就受到了高度的重視，并且，我的研究對象很牛逼（要么人多，要么地位高） |
| 研究意義 | 可以讓我順利畢業(yè) | 可以研究出一種東西，這種東西可以填補我國/世界在這種領(lǐng)域的空白，提供了參考，提供了理論&實(shí)踐性的支持 |
| 文獻綜述 | 其實(shí)我覺(jué)得別人寫(xiě)的和我寫(xiě)的沒(méi)什么利益聯(lián)系 | 還記得那個(gè)“基于A(yíng)的b對象的C研究”嗎，這里的b可以是一大類(lèi)B的代表，所以你要寫(xiě) 1.C的研究現狀 2.B的C的研究現狀，得出研究b的C的人較少 3.C的研究方法現狀，得出A是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方法，或其他方法曾經(jīng)研究過(guò)，但是的出的結論不全面 4.A的研究現狀，人們對A做了哪些改進(jìn)，為什么改進(jìn)，改進(jìn)后的普適性和高效性，你打算采取什么樣的改進(jìn) 5.···任憑你自由想象，前面四個(gè)寫(xiě)完你應該明白基本的文獻綜述套路了吧。 最后還有個(gè)文獻總結，大概就是說(shuō)明你用A去研究b的C是最合適不過(guò)的了。 |
| 研究?jì)热?/span> | C嘛 | 要研究C，就要分成幾個(gè)步驟，先搞定C1,然后C2，然后C3，最后C就出來(lái)了，出來(lái)了之后還可以做個(gè)算例分析一下適用性和有效性之類(lèi)的 |
| 技術(shù)路線(xiàn) | 這是什么？ | 把研究?jì)热萦脠D表的方式畫(huà)出來(lái)，并且要加上研究方法 技術(shù)路線(xiàn)圖我自己認為王雪青老師前幾年的自然科學(xué)基金申請書(shū)的那個(gè)技術(shù)路線(xiàn)圖特別漂亮，大家可以去參考 |
3.2中間的內容
有技術(shù)路線(xiàn)做指導，就可以按照技術(shù)路線(xiàn)一步一步寫(xiě)了。這部分內容雖多，但也基本是由第一章內容決定的。
3.3 總結的內容
基本分為兩部分：
第一部分是結論，不過(guò)不是你得到的具體分析結果，譬如說(shuō)什么什么的影響因子是多少，而是和第一章研究?jì)热莶糠痔貏e類(lèi)似的一堆東西，找篇學(xué)姐的論文看看你就可以明白。
第二部分是研究局限性與展望，這部分不可缺少，因為作為一名啥都不懂的本科生，你的論文肯定會(huì )有局限性，但是不要寫(xiě)成你文章的致命弱點(diǎn)，一定要寫(xiě)一些不痛不癢的東西，譬如你用得SPSS軟件本身不能解決一些問(wèn)題所以結果可能不全面呀，還有就是采集的數據雖然可以說(shuō)明問(wèn)題但是最好還能更多一些呀。還有就是研究展望，你可以針對不足去說(shuō)未來(lái)還可以做哪方面改進(jìn)呀，還可以分析一下什么的。
3.4 字數不夠怎么湊
我推薦的湊字方法有兩個(gè)：
A 文獻綜述上下功夫，文獻綜述其實(shí)就是在你的研究上出發(fā)，周?chē)俗鲞^(guò)什么，這里處于一個(gè)只要老師不介意，你想寫(xiě)多少寫(xiě)多少的地步，每一個(gè)小點(diǎn)你都可以引上他10幾篇，這樣一方面字數多了，另一方面參考文獻也增加了，何樂(lè )而不為。
B 做一個(gè)理論綜述，這個(gè)方法不僅可以湊字數，還可以湊章數，本科畢業(yè)論文中文獻綜述是不能單獨成章的，要放在緒論里面，但是你發(fā)現自己只有四章時(shí)怎么辦，這是就可以加一章理論綜述，這一部分的彈性很大，你同樣可以在老師不介意的情況下想寫(xiě)多少寫(xiě)多少。
C 網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)你可以在某張圖片地下用特別小的字重復寫(xiě)1000遍“我是一個(gè)超級大帥哥”，然后9000字就有了，不過(guò)對于嚴謹的學(xué)術(shù)論文來(lái)講，這種玩笑說(shuō)說(shuō)而已，切莫當真喲！
4. 參考文獻那些事
參考文獻的引用格式會(huì )在5格式里面說(shuō)。
參考文獻在天大工管屆首先要保證質(zhì)量，你們寫(xiě)論文的時(shí)候肯定會(huì )有一個(gè)excel叫《管理與經(jīng)濟學(xué)部期刊分級目錄》之類(lèi)的文件，那上面都沒(méi)有出現過(guò)的期刊你就不要引用了。
有些組的老師同時(shí)很注重參考文獻的數量，因為數量多代表了你閱讀的文獻比較多，從一方面代表了你的工作量大，當年我們組就是這樣，有一個(gè)神引用了110多篇文獻吧，并且70%是英文的。BUT,有些組的老師是很討厭你引了很多參考文獻的，他會(huì )覺(jué)得你看不完。不管是哪種老師，一個(gè)比較安全的數量開(kāi)題報告在15篇以上（不要覺(jué)得多，老師的任務(wù)書(shū)都有要求12篇的），正文的話(huà)最好在30篇以上，英文文獻的數量要保持在20%以上，要不然老師又會(huì )說(shuō)你偷懶之類(lèi)的。
5.最愁人的論文格式
本來(lái)覺(jué)得4年的word使用功底可以讓我輕松無(wú)憂(yōu)的搞定論文格式，可是后來(lái)發(fā)現我錯了。
5.0 說(shuō)明
寫(xiě)論文應該是先寫(xiě)論文再調格式還是邊寫(xiě)邊調？對于一些比較短的文章來(lái)說(shuō)，你可以最后調格式，但是對于畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，算了吧，在沒(méi)寫(xiě)之前你就需要開(kāi)始調了，不然的話(huà)...
網(wǎng)上還有一些其他的技術(shù)攻略，例如人人上有一篇特別火的日志《word編輯74問(wèn)》，好多方法會(huì )在我這里重復出現，所以有些問(wèn)題認為太簡(jiǎn)單大家可以找到答案的我就不會(huì )很詳細的說(shuō)了。
還有一些人圖方便會(huì )直接在學(xué)校給的模版上改，這樣的確可以減少不少工作量，不過(guò)作為一個(gè)在文檔撰寫(xiě)環(huán)節上有著(zhù)嚴重處女座情節的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是不可忍受的，所以，我將從空白文檔開(kāi)始教哈。
這一部分的講述基于office2013版本的word，word2013相對于2010版本只是多了一個(gè)“云”的功能，其他的都是一樣的。至于用2007甚至還有用2003的親，這里我就不負責兼容性了，現在已經(jīng)是2015年了，10年前的軟件版本還是麻煩您升級一下，我知道使用盜版不對，但是安個(gè)盜版軟件真的很方便的，北洋園PT，天外天之類(lèi)的安裝包一大堆呀。還有用wps的親，知道你們比較注重用戶(hù)體驗，但是寫(xiě)論文這件事上面wps就是一條不歸路呀，之后打印，提交終稿會(huì )慘不忍睹的有木有呀。
在進(jìn)行操作前，你要準備兩份文件，一個(gè)是學(xué)校的論文模版，另一個(gè)是一個(gè)空白的word文檔。
要點(diǎn)1：大家編輯word文檔的時(shí)候記得把“開(kāi)始-段落-隱藏段落標記”打開(kāi)，在選中這個(gè)小按鈕的情況下，我們平常插入的回車(chē)、空格、分頁(yè)符等打印時(shí)不會(huì )顯示出來(lái)的東西都會(huì )以標記的方式告訴你你在這個(gè)地方干了什么，譬如說(shuō)橫線(xiàn)上的空格標記會(huì )用灰色的點(diǎn)表示出來(lái)。大家不用擔心，這些標記是不會(huì )被打出來(lái)的。如下圖
5.1 封面
學(xué)校論文的封面一般有三頁(yè)，第0頁(yè)是那種銅版紙封皮，你交終稿的時(shí)候會(huì )用到，這一頁(yè)打印店會(huì )幫你搞定，不用管它；第1頁(yè)是全文封面，一般這一頁(yè)在開(kāi)題報告時(shí)是不用交的，第2頁(yè)是任務(wù)書(shū)封面。
對于第1頁(yè)和第2頁(yè)封面的，你要做的是從模版里復制，到新文檔里粘貼。粘貼時(shí)要在粘貼選項里選擇“保留源格式”。
然后把要填的信息輸進(jìn)去。關(guān)于下劃線(xiàn)對齊的問(wèn)題，大家還是自己慢慢用空格和刪除調。
緊接著(zhù)，最重要的一點(diǎn)，插入分節符（下一頁(yè)）。
要點(diǎn)2：Word 里面的分隔符基本分為兩種，分頁(yè)符和分節符。分頁(yè)符干什么大家一般都再清楚不過(guò)了，但分節符呢，其實(shí)它在畢業(yè)論文過(guò)程中用到的頻率比分頁(yè)符要高很多，比如說(shuō)：要把兩頁(yè)的頁(yè)眉頁(yè)腳設置成不一樣的，某一頁(yè)的頁(yè)碼要從1重新開(kāi)始，某一頁(yè)的紙張方向要換成橫向的，這些都會(huì )用到分節符。我們一般會(huì )使用同時(shí)具有分頁(yè)和分節功能的分節符，這種分節符在“頁(yè)面布局-頁(yè)面設置-分隔符-分節符-下一頁(yè)”中。插入之后你會(huì )發(fā)現自動(dòng)出現了第三頁(yè)。
5.2 任務(wù)書(shū)
任務(wù)書(shū)的格式直接參照模版就可以，注意的是每一節的標題字體為‘宋體四號’，而任務(wù)書(shū)正文的字體為‘宋體小四’
要點(diǎn)3：在先論文的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì )遇到重啟一段空兩格的情況，這種時(shí)候千萬(wàn)不要通過(guò)打space鍵來(lái)空格，一定要在“開(kāi)始-段落（點(diǎn)右下角的小箭頭）-縮進(jìn)和間距-特殊格式-首行縮進(jìn)-2字符”中的方法來(lái)空兩格。最后別忘記點(diǎn)“確定”。
任務(wù)書(shū)中的“三、設計（研究）內容和要求”是要單獨占一頁(yè)的，另外，如果你一和二節的內容無(wú)法再一頁(yè)內呈現最好“二、參考文獻”也單獨占一頁(yè)。此時(shí)的分頁(yè)方式可以直接選擇分頁(yè)符而不需要選擇分節符。
接下來(lái)，在教師簽字的年月日后面選擇插入分節符（下一頁(yè)）。
5.3 開(kāi)題報告
開(kāi)題報告相當于在填寫(xiě)一張表，建議大家這塊千萬(wàn)不要復制粘貼，直接自己照葫蘆畫(huà)瓢似的從新畫(huà)一張表，不然你再寫(xiě)的過(guò)程中會(huì )很鬧心。
如果你執意要直接用，我所能記住的就是要在“表格-布局-單元格大?。ㄐ∪牵?行”中選擇允許跨頁(yè)斷行，后來(lái)的事情我也沒(méi)有搞定。
記得在表格完成后再表格外面插入分節符（下一頁(yè)）。
5.4 中英文摘要
這一塊按照學(xué)校給的模版調格式就好了，不過(guò)注意的是，如果直接粘的話(huà)模版“Abstract”被設置成了一級文字，記得取消文字分級（在“引用-目錄-添加文字-不在目錄中顯示“，設置好了之后貌似字體會(huì )變，所以不如你重新打一遍，設置好字體），不取消的話(huà)會(huì )影響你后期目錄的生成。
記得摘要和關(guān)鍵詞之間要空一格。
還要記得分頁(yè)是要用“分節符（下一頁(yè)）”。
5.4 正文
由于目錄是基于正文的內容生成的，所以目錄會(huì )放在這一節后面講。
5.4.1準備工作
在寫(xiě)正文的時(shí)候，一定要先做好準備工作。
要點(diǎn)4，編輯正文的時(shí)候一定要把導航窗格（在”視圖-顯示-導航窗格”）和標尺打開(kāi)，導航窗格里的內容基本上就是你目錄里面的內容，而標尺可以幫你看文字縮進(jìn)是否正確。
導航窗格基本長(cháng)這樣，不過(guò)此時(shí)你們的導航窗格應該是空的。
并且，在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中一定要時(shí)刻保持“導航”界面處于開(kāi)啟狀態(tài)，要不然有些時(shí)候你不小心把正文設置成分級文字自己都不知道，后期生成目錄的時(shí)候會(huì )慘不忍睹的。
5.4.2 樣式設置
一般我們想讓兩端文字的格式一樣一般會(huì )選擇格式刷，但是像畢業(yè)論文這樣文字數量龐大的工作有些時(shí)候格式刷就沒(méi)那么好用了，這時(shí)候我們就要用另外一個(gè)方法，樣式設置。
首先,輸入“第一章 緒論”，把鼠標光標移到整行的左邊選中，將文字設為一級文字（引用，目錄-添加文字-1級），此時(shí)文字格式發(fā)生了變化，選擇“開(kāi)始-段落（小三角）-縮進(jìn)和間距”中，將段前段后間距設置為零，行距設置為1.25,。確定后將字體選擇為“黑體，小三號”格式設置為居中。
會(huì )發(fā)現，在你設置成一級文字的題目那一行最左邊會(huì )有一個(gè)小黑點(diǎn)，不用擔心，那個(gè)在打印時(shí)不會(huì )印出來(lái)
此時(shí)，選中整行文字，點(diǎn)擊“開(kāi)始-樣式-其他”，選擇創(chuàng )建樣式
此時(shí)彈出了一個(gè)對話(huà)框，
你可以隨便給他起個(gè)名字，我的叫1級標題，“確定”，有沒(méi)有發(fā)現樣式框里面出現了一個(gè)新樣式叫一級標題呢。
有了這個(gè)樣式后，以后每次遇到一個(gè)新的章節后，你都可以在輸入完題目選中題目點(diǎn)“樣式-1級標題”，這樣文字就會(huì )自動(dòng)的調整成“黑體+小三+居中+一級文字”
二級標題和三級標題有著(zhù)同樣的原理。
對了這個(gè)時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現你的導航窗格里面多了點(diǎn)東西
也就是說(shuō)，第一章緒論這幾個(gè)字會(huì )在后期生成目錄時(shí)自動(dòng)顯示在目錄上
二級和三級同樣如此
正文的設置分為以下幾步
a.調字體.選擇“開(kāi)始-字體（小三角）”將中文字體設置為’宋體’，英文字體設置為’times new roman’，字號‘小四’
b.調行距。選擇“開(kāi)始-段落（小三角）”將特殊格式設置為“首行縮進(jìn)2字符”，行距設置為‘多倍行距1.25’。
正文不用設置文字分級，全部設置完成后可以保存字體樣式。
如果你以后發(fā)現哪個(gè)樣式錯了，可以直接修改樣式的設置，這樣以前所有應用了這個(gè)樣式的字體也會(huì )跟著(zhù)改動(dòng)。
有沒(méi)有比格式刷方便一點(diǎn)呀。
5.4.3 參考文獻
參考文獻在撰寫(xiě)的過(guò)程中建議大家直接用批注標注在文章旁邊，都寫(xiě)完了再統一調到最后。因為你一旦在中間加了一篇參考文獻，整片文章的號碼就需要重新標了。
當然還有一些大神用endnote，noteexpress管理參考文獻的話(huà)我就不說(shuō)了。
參考文獻的對其基本要使用”開(kāi)始-段落-特殊格式-懸掛縮進(jìn)“對于參考文獻[1]到[9],縮進(jìn)值設置為1.2（僅供參考），[11]-[99]縮進(jìn)值設為1.7，具體況還要靠”眼睛“調直。
“參考文獻”四個(gè)字的字體設置需要自行調整設置文字分級。
一般的參考文獻編寫(xiě)流程，大家可以用谷歌學(xué)術(shù)（聽(tīng)說(shuō)最近被封了，百度學(xué)術(shù)也可以吧）的“引用”把基本格式做好，粘貼過(guò)去后在這個(gè)格式上做一些微調
關(guān)于如何讓英文文獻題目除首字母之外的單詞全都變成小寫(xiě)，可以選中除首字母之外的所有單詞，按shift+f3，即可以將單詞調為全部小寫(xiě)，多按幾次還可以調成首字母大寫(xiě)，全部大寫(xiě)等格式。
5.4.4 目錄
手動(dòng)打的目錄就不說(shuō)了，本節主要說(shuō)一下怎樣生成自動(dòng)目錄
點(diǎn)擊“引用-目錄-自定義目錄”，將“常規-顯示級別”設置為2，點(diǎn)擊“修改”按鈕，
進(jìn)入修改頁(yè)面，選擇“目錄1”，點(diǎn)擊“修改”進(jìn)入下一個(gè)修改頁(yè)面，
修改字體為“宋體-小三”，
點(diǎn)擊“格式-段落”，將行距調為1.25，然后一路點(diǎn)擊“確定”返回到樣式界面，用同樣的方法調整“目錄2”后點(diǎn)擊“確定”，“確定”，插入目錄成功，之后不管怎么修改，格式就都不會(huì )亂了。
5.4.5 頁(yè)眉和頁(yè)腳
從正文開(kāi)始會(huì )有頁(yè)眉，這個(gè)時(shí)候大家如果插好分節符的話(huà)，可以在正文第一頁(yè)分別選中頁(yè)眉和頁(yè)腳，然后將“頁(yè)眉和頁(yè)腳工具-設計-鏈接到前一條頁(yè)眉”的選項取消掉，這樣，就只會(huì )在這之后的頁(yè)碼插入頁(yè)眉或頁(yè)腳了。（截圖里這個(gè)選項是灰色的原因就是因為前面一頁(yè)沒(méi)有插入分節符）
頁(yè)腳在取消掉“頁(yè)眉和頁(yè)腳工具-設計-鏈接到前一條頁(yè)眉”的選項后就可以設置頁(yè)碼了，點(diǎn)擊“插入-頁(yè)眉和頁(yè)腳-頁(yè)碼-設置頁(yè)碼格式”，選擇起始頁(yè)碼，設置值為1后，點(diǎn)擊確定，然后再次點(diǎn)擊“插入-頁(yè)眉和頁(yè)腳-頁(yè)碼-頁(yè)面底端-普通數字2”，此時(shí)你會(huì )發(fā)現頁(yè)碼從新從1開(kāi)始編輯了。
5.4.6 英文文獻、中文譯文、附錄、致謝
這一部分學(xué)校的格式要求不是很?chē)?，大家自行解決吧。
6.查重與改動(dòng)
6.1 查重
查重的學(xué)名叫“學(xué)術(shù)不端檢測”，一般為了保險，交稿之前自己最好可以查一遍重，比較權威的是CNKI的，不過(guò)因為比較貴。所以，第一遍查的時(shí)候推薦用paperpass，待改過(guò)之后再用cnki查一遍。
還有一些不痛不癢的事情需要聲明一下，cnki的查重系統也有好幾套，具體的名字我忘記了，最貴的一套叫VIP，一般好像200多一篇吧，學(xué)校給我們查重就用的VIP，而便宜的那幾套效果差不多，但是字數有限制，一般2萬(wàn)字的論文查完后也得將近100塊，VIP的論文庫比普通的要多一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)論文聯(lián)合庫，當年我用便宜版的CNKI的查重率是2.9%，后來(lái)學(xué)校用VIP給我查的是3.1%，當時(shí)我引用了學(xué)姐本科畢業(yè)論文上的一段話(huà)在便宜的系統上沒(méi)有查出來(lái)，可能是多了這0.2%的原因吧，所以說(shuō)，如果你引用了別人的本科畢業(yè)論文，還是有可能被便宜的系統坑一下，不過(guò)一般應該不會(huì )有太大問(wèn)題。
6.2 修改
猶記得當年初稿查重率30%多呀，后來(lái)我就按照paperpass給我的檢測報告上所有標紅（代表重復率高于50%）的句子一句話(huà)一句話(huà)的改，papaerpass上的重復原則是逐字對照，對于一個(gè)句子來(lái)說(shuō)，如果你寫(xiě)的是“吃葡萄不吐葡萄皮”，而庫里面的句子是“不吃葡萄吐葡萄皮“，這兩句話(huà)的重復率會(huì )是100%，所以變化句子語(yǔ)序是沒(méi)有用的，把字句改被字句的效果也是微乎其微。一般改動(dòng)方法有兩種，一種是把兩個(gè)句子重復的地方用其他同義詞替換，比如說(shuō)“朝陽(yáng)”換成“旭日”,還有就是加一些狀語(yǔ)之類(lèi)的把句子拉長(cháng)，比如說(shuō)“經(jīng)濟增長(cháng)”改成“經(jīng)濟變化十分明顯，整體數據大幅增長(cháng)”，拉長(cháng)相對來(lái)說(shuō)容易一些，但弊端就是可能和這個(gè)句子的重復率降下來(lái)后，發(fā)現和另外一個(gè)句子的重復率又升高了。
至于cnki，因為查一次要100多，所以我就沒(méi)有膽量通過(guò)自我驗證來(lái)確定他的查重原則了，不過(guò)，一般按照剛才方法改過(guò)之后，cnki的重復率一般都不會(huì )太高。
PS:改重復的時(shí)候一定要找一個(gè)大一點(diǎn)的屏幕，不然界面之間無(wú)法讓顯示內容數量和字體大小的需求同時(shí)滿(mǎn)足了。
PS2:某些人說(shuō)為了防止某一段文字被查到就轉成圖片格式，個(gè)人認為這么做是不可取的，畢竟你賠了好多好多的字數，而且一旦被老師發(fā)現就又要含淚修改了
7.某些“捷徑”
這一點(diǎn)我也是最近才發(fā)現，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，學(xué)校里或者學(xué)院里會(huì )有一些介于公開(kāi)刊物和內部刊物之間的東西，就是雖然是公開(kāi)發(fā)表名義，但是論文卻不能被檢索到，這種期刊的論文一般在錄用的時(shí)候都會(huì )進(jìn)行“查重”檢測，所以可以大可放心重復率的問(wèn)題。所以，你要是大段“借鑒”那上面的東西安全性可能高一些，但是具體怎么尋找這種刊物就要看你的本事了喲！
還有些英語(yǔ)大牛做的就是把N篇甚至1篇英文文獻翻譯過(guò)來(lái)后揉一揉就成了自己的論文，這種查重被查到的幾率也比較小，不過(guò)需要你有一定的英語(yǔ)水平，普通學(xué)渣直接用“金山詞爸”會(huì )很坑爹的。
我知道的一神人在百度文庫上下了篇論文就交上去了，誰(shuí)知道成功跳過(guò)查重，答辯時(shí)導師又愛(ài)戴有佳，于是就順利畢業(yè)了。
8.怎么能忘了法雙
法雙論文的撰寫(xiě)速度當時(shí)是非?？斓?。
法雙的寫(xiě)作過(guò)程大概是這樣的，開(kāi)題修改的時(shí)候我和老師見(jiàn)了一面，然后改完開(kāi)題我就問(wèn)了一下她要具體怎么寫(xiě)，每一章寫(xiě)些什么，她老人家就很開(kāi)心的告訴了我，這貌似是我和法雙老師見(jiàn)的唯一的一面。我當時(shí)認真的記下了老師說(shuō)的每一章的主要內容，這樣一個(gè)框架就有了。后來(lái)又找到了兩篇和我論文題目相似度在90%以上的碩士論文，看了看進(jìn)一步明確了思路后，就放在那里，偶爾找兩篇論文掃一眼，大概在心理面構思一下，這樣大概兩個(gè)月吧。有一天晚上老師突然讓我交論文終稿，之前一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)的我因為有著(zhù)具體的提綱，要做的就是向里面填內容。然后就各種引用，論文格式因為已經(jīng)寫(xiě)了一遍工管本科的畢業(yè)論文所以很easy，沒(méi)有造成什么障礙。大概通了一宵后把論文寫(xiě)完了，然后在paperpass上提交查重，睡一覺(jué)，中午醒來(lái)的時(shí)候查重報告大概就出來(lái)了，接著(zhù)改，法雙論文大概只有1萬(wàn)2千字，所以改的工作量比較小，大概4個(gè)小時(shí)就改好了（本科論文我改了7個(gè)小時(shí)，改完之后脖子就落枕了555……），再把修改稿提交到cnki二次查重，吃完晚飯回來(lái)，結果出來(lái)了，重復率19.8%，算是合格了。交給老師，老師特別高效，第二天就給我提了修改意見(jiàn)，主要是刪減一些內容，我很開(kāi)心的接受了老師在“修訂”模式下的所有修訂，于是就改好了。終稿這么一交，答辯時(shí)也是happy ending!
總結如下：
我覺(jué)得法雙相對于工管的畢業(yè)論文要簡(jiǎn)單一些，因為老師并沒(méi)有給我們太多的壓力。
真的要和老師溝通一下，當老師告訴我要怎么寫(xiě)這篇論文后真的有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，特別感謝李士萍老師當年的一席話(huà)。
法雙的答辯相對于本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)也水的不行，進(jìn)去的時(shí)候三個(gè)老師感覺(jué)只有一個(gè)老師在聽(tīng)，其他兩個(gè)老師都在忙著(zhù)寫(xiě)自己的評審意見(jiàn)，問(wèn)了問(wèn)題之后也不會(huì )和你繼續探究。之所以我相信大家都懂得。
9.一些小點(diǎn)
寫(xiě)論文其實(shí)不僅僅是要為自己寫(xiě)，更重要的是你要時(shí)刻想到你的展示對象是老師，他們想要什么效果要更重要一些，一定要和導師多溝通，我開(kāi)題之所以被拒掉就是因為開(kāi)題之前一直和導師沒(méi)有交流，題目是學(xué)長(cháng)幫忙定下來(lái)的，自己當時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么風(fēng)險，所以就……
做論文答辯的時(shí)候把握好度，老師如果心情不好你講的他又聽(tīng)不懂的話(huà)很有可能你就被叼了，如果你講的太普通的話(huà)被老師發(fā)現漏洞抓住把柄什么的也會(huì )很慘。當年我們那個(gè)答辯組比較和諧還沒(méi)出現這種狀況，有一個(gè)組據說(shuō)某些同學(xué)被噴的死無(wú)全尸，所以大家一定要在答辯的時(shí)候裝作你付出了很多努力，得到的成果已經(jīng)是最優(yōu)的，讓老師覺(jué)得你還行。
最后，大冬祝大家在論文季過(guò)的開(kāi)心！
有什么問(wèn)題大家可以問(wèn)哈，我會(huì )在正文里統一解答的。
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